教师专业成长国际学术研讨会会议手册

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资源描述

2007教師專業成長國際學術研討會會議手冊目錄壹、2007教師專業成長國際學術研討會實施計畫………………………………………1貳、2007教師專業成長國際學術研討會議程……………………………………………5參、2007教師專業成長國際學術研討會分組座談主持人與討論人工作要項、討論簡則及進行程序………………………………………………………………9肆、2007教師專業成長國際學術研討會演講者簡介…………………………………11伍、演講資料一、Research-BasedDimensionsofEffectiveTeachingforprofessionalDevelopment-GaryD.Borich………………………………………………15二、專業發展之有效教學研究基礎各面向(譯)…………………………………27三、RoseoftheThinkingCurriculumintheProfessionalDevelopmentofTeachersGaryD.Borich………………………………………………37四、教師專業發展中「思考的課程」之角色(譯)………………………………43五、ACollaborativeModelforPromotingandAssessingtheProfessionalDevelopmentofTeachers-GaryD.Borich………………49六、促進和評估教師專業發展的合作模式(譯)…………………………………65七、美國馬里蘭州教師專業發展(概念、內容、發展類型、發展策略、教師專業發展和教學領導與專業發展的檢視方法)(英)-DonnaL.Wiseman……81八、美國馬里蘭州教師專業發展(概念、內容、發展類型、發展策略、教師專業發展和教學領導與專業發展的檢視方法)(譯)……………………………87陸、分組座談一、臺東縣瑞源國小教師專業發展評鑑-瑞源經驗-莊世勳…………………93二、屏東縣東興國小推動教師專業發展評鑑之經驗分享-林春宏……………99三、臺北縣昌平國小試辦教師專業發展評鑑-李美穗………………………107四、高雄市大義國中教師專業成長規劃與教師專業發展評鑑之效能實務分享-潘道仁…………121五、臺北市內湖國中教師專業發展評鑑與教師專業成長規劃………………131六、樹德家商參與試辦教師專業發展評鑑經驗分享-譚其萍………………137柒、96年試辦中小學校教師專業發展評鑑續試辦國中小學校名單………………147捌、參與人員名冊……………………………………………………………………1512007教師專業成長國際學術研討會實施計畫一、背景說明教師是教育系統的核心,也是推展教育活動的主幹,世界先進國家之教育改革,無不把提升師資品質列為優先教育改革項目之一。教育部自2006年開始推動高級中等以下學校教師專業發展評鑑試辦,以促進教師專業發展,提升教學品質,增進學習成果為目的,爰此,評鑑係為促進教師專業發展的手段,其最終目標仍是教師的專業發展;自試辦以來,已經連續舉辦參次的國際學術研討會,主要介紹紐約州、麻州波士頓及加州實施教師評鑑的評鑑內涵、評鑑規準、評鑑工具、實施方式、結果應用及評鑑人員培訓等相關議題,本次研討會議題則聚焦於評鑑實施後的後續專業發展範疇,包括評鑑診斷後的專業發展概念、專業發展內涵、專業發展模式、專業發展策略、教學領導與專業發展及專業發展成效檢視等議題,期供試辦中小學教師專業發展評鑑相關單位了解評鑑實施後之專業發展內容,並讓國內教育界人士了解教師專業評鑑之全貌。二、研討會目的(一)邀請國外專長教師評鑑與專業發展的學者,介紹新世紀教師專業發展之制度、內涵與推動實務。(二)邀請國內相關的教育學者、教師以及教育行政人員,就國內教師專業評鑑與專業發展之實務推動,進行溝通對話。三、日期96年12月13、14日(星期四、五)四、辦理單位主辦單位:教育部承辦單位:國立臺中教育大學五、參加對象及人數(一)參加對象:國內與教師專業發展評鑑及專業發展相關之學者專家及實務人員。11.續試辦教師專業發展評鑑學校之代表,每校至少1名,最多2名,請自排優先順序,其中應包含有教學輔導老師或教師代表1名,小計200名。2.試辦教師專業發展評鑑之縣市政府教育局承辦人員,每縣市1名,小計25名。3.試辦中小學教師專業發展評鑑推動工作小組之學者專家15名暨本部相關司處人員10名,小計25名。4.教師專業發展評鑑輔導網絡之專家學者及夥伴,小計10名。5.會場工作人員,小計15名(二)預計參加人數:275人六、地點:國立臺中教育大學求真樓一樓音樂廳七、形式與主題(一)辦理形式:y專題演講y分組座談y綜合座談(二)主題內容:介紹美國中小學教師專業發展之實務推動八、預期成效(一)藉由國外專家學者「專題演講」,了解美國教師專業發展之實施概況,作為與會人員對推動國內教師專業發展之借鏡。(二)藉由「分組座談」探討教師專業發展評鑑與教師專業發展聯結之議題。(三)藉由「綜合座談」,提供與會人員溝通對話與意見交流之機會。九、研習時數(一)凡全程參與研討會,依據所屬縣市核准研習時間,於會後核發研習證明。(二)請各服務單位惠允參加本研討會人員以公差假登記,差旅費由服務機關支付。2十、報名一律採線上報名,請於2007年12月3日(星期一)止,網址:,恕不接受傳真報名。342007教師專業成長國際學術研討會議程活動地點:國立臺中教育大學求真樓一樓音樂廳活動日期:12月13日(星期四)日期時間活動內容主持人/主講人08:15-08:4530’報到08:45-09:0015’開幕式主持人:林主任樹全(教育部中部辦公室)楊校長思偉(國立臺中教育大學)09:00-10:0060’專題演講(一):專業發展之有效教學研究各面向主持人:林主任樹全(教育部中部辦公室)主講人:GaryD.Borich(美國德州大學奧斯汀校區教育心理學系教授)翻譯:高教授新建(國立臺中教育大學)10:00-10:3030’開放討論10:30-10:5020’茶敘10:50-11:5060’專題演講(二)美國馬里蘭州教師專業發展內涵主持人:潘教授慧玲(國立臺灣師範大學)主講人:DonnaL.Wiseman(美國馬里蘭大學教育學院代理院長)翻譯:高教授新建(國立臺中教育大學)11:50-12:2030’開放討論12:20–13:3070’午餐時間13:30-14:3060’專題演講(三):教師專業發展中「思考的課程」之角色主持人:張教授新仁(國立高雄師範大學)主講人:GaryD.Borich(美國德州大學奧斯汀校區教育心理學系教授)翻譯:張教授新仁(國立高雄師範大學)14:30-15:0030’開放討論15:00-15:3030’茶敘96年12月13日∩星期四∪15:30-16:3060’分組座談:(一)國小組(求真樓音樂廳)主題:試辦教師專業發展評鑑後,本校已採行哪些協助教師專業成長的措施?效果如何?或曾遇過哪些困難與限制?主持人:曾校長憲政(國立新竹教育大學)潘司長文忠(教育部國教司)討論人:莊世勳主任(台東縣瑞源國小)林春宏主任(屏東縣東興國小)李美穗校長(台北縣昌平國小)5(二)國高中職組(求真樓演講廳)主題:在發展教師專業發展評鑑與教師專業成長規劃時,宜如何搭配才能發揮最大效益?主持人:林教授海清(中臺科技大學)黃副主任新發(教育部中部辦公室)討論人:潘道仁校長(高雄市大義國中)朱逸華主任(台北市內湖國中)潭其萍主任(高雄市樹德家商)16:30-17:3060’綜合座談(一)主持人:潘司長文忠(教育部國教司)黃副主任新發(教育部中部辦公室)楊校長思偉(國立臺中教育大學)17:30-晚餐62007教師專業成長國際學術研討會議程活動地點:國立臺中教育大學求真樓一樓音樂廳活動日期:12月14日(星期五)日期時間活動內容主持人/主講人08:30-09:0030’報到09:00-10:0060’專題演講(四):美國馬里蘭州教師專業發展策略主持人:謝教授文英(國立雲林科技大學)主講人:DonnaL.Wiseman(美國馬里蘭大學教育學院代理院長)翻譯:謝教授寶梅(國立臺中教育大學)10:00-10:3030’開放討論10:30-10:5020’茶敘10:50-11:5060’專題演講(五):促進和評估教師專業發展的合作模式主持人:趙校長志揚(黎明技術學院)主講人:GaryD.Borich(美國德州大學奧斯汀校區教育心理學系教授)翻譯:游教授自達(國立臺中教育大學)11:50-12:2030’開放討論12:20–13:3070’午餐時間13:30-14:3060’專題演講(六):美國馬里蘭州教師專業發展策略之檢視與實施主持人:汪教授履維(臺東大學/臺東大學附小)主講人:DonnaL.Wiseman(美國馬里蘭大學教育學院代理院長)翻譯:謝教授寶梅(國立臺中教育大學)14:30-15:0030’開放討論15:00-15:3030’茶敘15:30-16:3060’綜合座談(二)及閉幕式主持人:教研會柯執行祕書正峯楊校長思偉(國立臺中教育大學)96年12月14日∩星期五∪16:30-賦歸78研討會分組座談主持人與討論人工作要項、討論簡則及進行程序壹、工作要項一、主持人(一)主持研討會各場次討論。(二)於各場次進行5分鐘之引言發表。(三)整理歸納各子場次結論,分組座談主持人並選派代表於綜合座談時發表結論或分享成果。二、討論人針對各場次主題,進行15分鐘之發表。貳、討論簡則及進行程序一、討論簡則(一)出席人發言應舉手請求發言,遇有二人以上同時請求發言,由主席定其發言之先後。(二)出席者發言時,請先說明您的服務單位與姓名,每人每次發言以三分鐘為原則。工作人員將在二分半鐘按一聲鈴,三分鐘時按二聲鈴後,請即停止發言。(三)出席人同一場次發言以一次為限,但如無其他出席人發言,經主持人同意得再行發言。二、進行程序每場討論程序(60分鐘/場次)(一)主持人致詞3分鐘(二)討論人15分鐘9(三)討論人15分鐘(四)討論人15分鐘(五)綜合研討10分鐘(六)主持人結論2分鐘102007教師專業成長國際學術研討會演講者簡介DonnaL.Wiseman,Ph.D.WEBSITE:中文簡介DonnaL.Wiseman,Ph.D.現任美國馬里蘭大學(UniversityofMaryland)教育學院代理院長,專長為閱讀教育、小學教育、師資培育。EDUCATIONPh.D.VirginiaCommonwealthUniversityCounselingPsychology(APAAccredited)SpecialtyArea:GroupCounselingandPsychotherapyAugust1982M.S.VirginiaCommonwealthUniversityCounselingPsychologyDecember1980B.S.CollegeofWilliamandMaryPsychologyJanuary1975PROFESSIONALEXPERIENCE2006-PresentInterimDeanandProfessorCollegeofEducationUniversityofMaryland,CollegePark2001-2006ProfessorandChairDepartmentofCounselingandPersonnelServicesUniversityofMaryland,CollegePark1999-2001ProfessorandChairDepartmentofEducationalandCounselingPsychologyUniversityofMissouri-Columbia1986-1999AssistantProfessor,AssociateProfessorandProfessorDepartmentofEducation

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