北京师范大学环境圆桌对话案例研究

L/O/G/O北京师范大学环境圆桌对话案例研究报告人：Bell课程第四小组小组成员介绍成员姓名工作单位职务/职称职责指导老师曾红鹰环保局宣教中心环保部宣教中心教育室副主任理论指导任课老师刘静玲环境学院北京师范大学环境学院教授实践帮助Bell第四小组组长张黎娜环境学院08级硕联系校方、统筹协调Bell第四小组成员代云容环境学院08级硕组织学生、收集信息Bell第四小组成员姜慧莲环境学院08级硕组织学生、会议记录Bell第四小组成员戴婧环境学院08级硕联系校方、会议策划Bell第四小组成员许乃中环境学院08级硕会前宣传、会议策划Bell第四小组成员王玮环境学院08级硕会前宣传、会后总结汇报提纲第一部分第二部分第三部分校园环境圆桌对话模式介绍北京师范大学校园环境圆桌对话实践总结分析和展望第一部分：校园环境圆桌对话模式介绍模式概念介绍对话意义与目的对话流程设计123主讲人：戴婧校园社区：校园作为在校学生长期居住的场所，为学生居民的正常生活和学习提供必要环境。因此把校园固定的地理区域范围内以学生居住环境为主体,行使学校功能,具备校园规范的区域，称为校园社区。校园环境圆桌对话：指一种建立在校方、相关单位、学生居民三方之间，以自愿参与、平等对话为原则，针对校园环境问题进行交流的机制。模式概念介绍对话目的与意义对话目的对话意义对校方对学生方倾听广大学生的意见，为学校制定相关政策提供依据和建议保障学生居民对校园环境的知情权、参与权、表达权和监督权促进学校建设绿色大学解决校园环境问题将圆桌对话模式引入校园自愿参与平等对话•校园信息公开制度的完善•推动学生参与式管理对话流程设计校园环境问题话题学生调研提出问题校方回应自由讨论平等对话会议总结达成共识L/O/G/O第二部分：北京师范大学校园环境圆桌对话主讲人：代云容、姜慧莲会议组织和实施过程确定会议话题，并进行宣传确定主持人、学生代表和校方代表，并与之沟通准备召开会议（布置会场）校园环境圆桌对话会议会前筹备会议展开各方代表邀请宣传和策划制订校方代表邀请学生代表邀请、培训宣传张黎娜戴婧代云容姜慧莲许乃中王玮策划制订Bell第四小组会前筹备分工确定会议话题4最终确定会议话题1通过BBS、学生访谈收集校园环境的相关问题3利用BBS和访谈征求老师和同学的意见2小组讨论初步确定话题确定会议话题：校园车辆交通问题会议宣传校园网络发帖校内发放会议宣传单确定主要参会者，并与之沟通1校园内征募学生代表；联系学校有关部门3确定主持人、校方代表和学生代表4与代表沟通，确保会议顺利进行2小组成员初步商量讨论，确定代表1234准备相关物品申请会议室确认核对会议信息布置会场准备召开会议会议过程•2008年12月12日•晚上7：00—9：00•环境学院六楼会议室•相关方：校方代表和学生代表•会议主持人、记录员•观众活动时间活动地点参会人员主讲人：姜慧莲会前准备工作主持人介绍会议流程会议讨论过程会后效果评价媒体代表及参会人员采访或补充发言会后总结与落实与会代表：校方代表；学生代表；会议主题：校园车辆交通问题会议流程：对参会各方表示欢迎1、主持人介绍会议过程2、参会各方发言及讨论1.汽车尾气的危害2.校园交通现状1.校园背景介绍2.控制交通措施3.校园现在建设情况1.各路段交通情况及措施2.收费标准3.一卡通4.学生自我管理5.圆桌对话推广学生代表汇报校方代表介绍校园管理与会代表自由讨论会议过程会议过程3、主持人总结会议内容：增加勤工助学岗位，让学生自我管理；学校对学生加强教育和意识的培养；调节各校门来疏导交通；学校增加信息公开程度；交通问题涉及到后勤管理的各个方面，需要各部门协调合作，全面推进绿色校园的建设。4、填写会后调查问卷L/O/G/O第三部分：北京师范大学校园环境圆桌对话总结分析和展望主讲人：许乃中、王玮会后效果反馈问卷调查结果分析针对与会人员共发放17份问卷，回收有效问卷17份调查内容：1）校园环境信息公布与问题反馈途径调查2）环境圆桌会议了解情况调查3）参加意愿调查4）对本次会议效果的反馈5）建议和意见(在后面具体介绍)6）调查同学关注的校园内其他环境问题基本情况以学生为主，涵盖本科和硕士；包括环境学院、地遥学院、管理学院和化学学院等院系性别比例男：女=7：10校园环境信息公布途径调查856141210246810121416网络校园报纸宣传栏同学自己观察其他环境信息获取途径被调查人数校园环境问题反馈途径调查714320246810121416学生组织网络学校部门其他环境问题反馈途径被调查人数环境圆桌会议了解情况调查43%44%13%听说过，有一定了解听说过，不了解没听说过参加意愿调查0%18%82%愿意不愿意不一定,看情况本次会议效果的反馈161有助于解决校园交通问题无利于校园交通问题的解决校园内其他环境问题绿化及人口拥挤噪声污染（运动会喇叭声，空调）白色垃圾大气污染：车辆拥堵、工地粉尘污染校内秩序问题：宣传单、宣传海报乱贴；小市场校内景观问题：校园美化，水环境、水景建设、绿化噪声问题。……问卷小结总体而言，与会人员对本次会议给予了较高的肯定，认为这次会议的形式有助于促进校方与学生之间的信息交流，拓宽了双方的交流渠道；会议中所达成的一些共识有助于学校进一步改善校内交通状况，推动同学参与校园建设。“总体效果不错”“组织得非常好”“总体很有创意，很好”活动总结以及需要改进的地方时间把握突发状况达成共识效果反馈组织形式代表邀请代表沟通选取方式关注程度可操作性网络宣传常规宣传主题选取组织筹备宣传公示会议过程主题选取主题选取主要是网络调研；适当地采取问卷调查的方式校园交通问题具有较高的关注程度。选取方式关注程度可操作性涉及的方面比较复杂，无法一时解决；本次会议的意义更多的是促进了学校与学生的信息沟通。宣传公示由于时间、经济和人手不足的问题，宣传工作没有充分展开。以后应充分利用学校的相关资源，进行充分宣传。网络宣传常规宣传充分利用蛋蛋网、紫金香等校园论坛•在校园发放传单；•各教学楼等地张贴海报•电子屏宣传•利用校园广播等等组织筹备（1）组织形式建议今后由固定的组织或社团负责。组织方由我们自己担任。现状改进与学校沟通时，操作上比较方便。保持该项目的持续性，充分利用该组织的资源为项目的推广服务；组织筹备（2）代表邀请•人数较少，级别不高，对会议结果有顾虑。•需要校方高层的支持和认可。•我院本科生孙昊田同学提供了专业的调查并参与我们的会议。•环保NGO组织参与对话。•学生代表的选择应兼顾适宜性和专业性。•需要有丰富的临场经验和协调能力•对会议主题和流程有相当的认识校方代表学生代表主持人组织筹备（3）与代表沟通会议策划比较详细，各方代表对会议有基本了解此次会议前与代表的沟通比较成功，代表们准备较充分，发言都比较有质量。对学生代表组织了会前培训，使学生代表熟悉会议流程，掌握谈判技巧。校方对于学校基本管理信息的提供也很明确，但具体的校方管理信息由于种种原因没有透露，今后的工作中应当重视与校方代表会前的细节探讨。会议过程校方代表之一因故晚到代表中途离席注意会前与代表确定时间保证代表数量会议过程未能达成协议应与学校领导进一步沟通，促成协议会后效果反馈表提供了宝贵的意见和建议，应加以保持问卷设计有待改进自由讨论时间较长主题有所分散应注意控制时间虽然此次会议末期主题有所分散，但形成了一个校方与学生就生活学习方面问题的良好沟通校方代表一再表示希望此类活动可以扩大范围深入进行其他方面后续工作积极推动与校方的共识，希望能就校园交通问题在一定程度上签订会议共识。会议结果的反馈：学校；学生代表；校园网络等。本次会议没有媒体参与，可向校园媒体投稿，加强宣传。与校园环保社团联系，以期将这种形式的活动继续推广。费用决算项目数量/规格金额经费来源宣传海报200张/A420元此次活动由bell课程提供资金支持前期调查问卷150张/A415元会议横幅1个/6m40元会议物品16/套80元会议用水20/瓶22元资料打印300张/A430元访谈交通费-/-60元会后问卷调查50份/A4双面10元请柬10/张20元合计297元致谢衷心感谢刘静玲、崔丹丹以及曾红鹰等老师为我们的课题提供的指导和帮助。感谢学校党委副书记田老师对活动的支持，感谢后勤处张处长、保卫处丁主任和学生代表们的积极参与。感谢环硕08同学的帮助和支持感谢长期以来，我们组各个成员的积极努力以及学五餐厅、16号楼给我们提供的会议场所。通过我们的亲身实践，收获了丰富的经验，对我们的专业学习、为人处世都有了极大的积极促进作用。参考文献[1]国家环保总局宣教中心,世界银行.社区环境圆桌对话项目实施指南,2008.3[2]葛俊杰,王仕,袁增伟,毕军.社区环境圆桌会议:公众参与的创新模式.南京大学学报(自然科学),[J],2007.7,(4)[3]贺振燕,王启军.论我国环境保护的公众参与问题.环境科学动态,[J],2002年,(2)[4]张冠文.简论我国信息公开制度存在的不足及其表现.档案学研究,[J][5]李富贵,熊兵.环境信息公开及在中国的实践.中国人口·资源与环境,[J],2005年(4)[6]孟庆堂.环境信息公开作为有效环境管理模式的探讨.上海环境科学[7]何燕宁.创建绿色社区构建和谐社会——环境保护公众参与的有效途径.专论与综述[8]王增民,史文霞.环境保护公众参与探讨.黑龙江环境通报,[J],2006年9月,(3)[9]《国务院关于落实科学发展观加强环境保护的决定》（国发〔2005〕39号）[10]《国务院关于印发〈国家环境保护“十一五”规划〉的通知》（国发〔2007〕37号）[11]王京.江苏：圆桌对话搭建沟通平台.环境经济,[J].2008年1月L/O/G/OThankYou!