小学信息技术教案样例锦集（精选4篇）

参考资料，少熬夜！小学信息技术教案样例锦集（精选4篇）作为一个优秀的教育工作者，使用教案是可能的。编写教案有助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考一下教案是怎么写的！以下是网友为大家整理的小学信息技术教案精选。希望对大家有帮助。小学信息技术教案【第一篇】教学分析：本课是小学进行键盘训练的第一课，也是小学生今后与计算机打交道必不可少的一课。通过本课的学习使学生初步认识键盘；掌握操作键盘的正确的姿势、机件的正确方法及键盘的手指分工；认识那些键是基本键、上排键、下排键，使学生很快的掌握操作计算机的本领。本课大致可分为五部分内容。第一部分是键盘的认识，通过用一幅图加以说明，计算机的键盘大致可分为四个大区：功能区、主键盘区、编辑区、和小键盘区（即数字键区）。可以根据时间安排，在这里教师多讲一些内容。第二部分是键盘操作的基础知识。本课对键盘的正确操作姿势做了较为细致的介绍，可见这部分知识的重要。教师在教学时要给与足够的重视，在课上作息值得讲解、练习‘并希望学生边读边照着操作，培养学生养成良好的操作习惯。第三部分是击键的正确方法、键盘的指法分工，认识键盘上的基本键、上排键、下排键的键位。可利用教学软件辅助讲解和训练。第四部分是通过“练技能”，让学生们熟练掌握键盘的操作。第五部分是通过课本的“动脑筋”，对本课的内容进行较为系统的复习。教学目标：1、基础知识方面：让学生了解键盘的分区，认识键盘上的一些常用键的位置及操作方法。2、操作技术方面：键盘操作的正确姿势；学习正确的击键方法；掌握键盘的指法分工及基本键的键位。3、思想教育方面：通过对计算机键盘的学习，培养学生的动手能力。让学生体验到学习计算机的快乐，从而激发学生学习计算机的浓厚兴趣。教学重点和难点：重点：1、常用键位的认识（认识使用主键盘区的四个控制键——Enter、BackSpace、Shift和Capslock。）基本键、上排键、下排键键位的认识及操作练习。2、掌握正确的指法；使用正确的指法进入输行练参考资料，少熬夜！习；使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。难点：掌握正确的指法；能够使用正确的指法进行输入练习；使用“全拼输入法”进行简单汉字的输入。教学方法：指导学生上机操作，常用键的熟练使用及基本键、上排键、下排键键位的熟练操作。课时安排：1课时教学准备：1、多媒体教学网络。2、键盘分区图、功能键名称图3、自制《计算机的键盘》课件或《金三打字通》软件。教学过程：一、创设情境，激发兴趣。小朋友，通过上几节课的学习，我们知道计算机能帮助我们做许多事情。我们可以利用电脑来听音乐、看动画、玩游戏，甚至还可以用它来学习。今天，我们就一起去奇妙的键盘王国游览，学习控制计算机的方法，让它能按照我们的要求进行工作。你们高兴吗？二、演示观察，认识四区。师：咱们先来了解一下键盘王国的大致情况。[出示课件：计算机键盘]依次闪动主键盘区（兰色）、功能键区（红色）、编辑键区（紫色）、数字键区（绿色）所处的位置。一般情况下，键盘可以分为以下几个区域：1：主键盘区；2：小键盘区；3：功能键区；4：编辑键区。1、主键盘区：这是我们使用键盘最重要的区域，它包含字母键：共有26个字母键，每敲一下，就会在屏幕上显示相应的字母。大写字母锁定键：CapsLock它是一个转换开关，可以选择或者取消大写字母锁定状态。注：我们可以使用shift键。空格键：在主键盘区下面最长的一个便是。其作用是每敲一下，光标向后移动一个字母的位置。数字和符号键：共有21个。分布在主键盘区的第一排和右侧。其特点是每个键上标有两个不同的数字和符号。注：这里我们称这些键为双键。回车键Enter：每敲一下回车键，可以将插入点光标移到下一行。参考资料，少熬夜！退格键：位于主键盘区第一行的右端，它可以删除光标前面的一个字符。跳格键Tab：在一些文字处理中它可以跳1~8个格，在表格中可跳到下一个格。Shift、Ctrl和Alt：这三个键单独使用没有任何作用，需要和其它的键结合着使用。注：几种常见的组合Ctrl+Shift顺次切换输入法Ctrl+空格中英文之间的切换Ctrl+Alt+Delete热启动2、功能键区：F1~F12：位于键盘的正上方，它们常常被不同的软件设定成不同的功能。退出键Esc：也叫脱离键，它可以用来结束程序运行。PrtScSysRq键：可以将当前的屏幕复制下来。ScrollLock键：可将屏幕上内下移动的内容暂停滚动。PauseBreak键：许多应用软件或游戏可以用字来暂停动行。3、编辑键区：在主键盘区的右侧，有10个用于文字处理的编辑键。光标移动键：可使插入点光标向左、向上、向下、向右移动。Insert：可在插入点插入一个字符，并同时覆盖插入点光标后的字符。Delete：可删除插入点光标后面的一个字符。Home：可使光标移到行首。End：可使光标移到行尾。PageUp：可使显示画面向前翻一页。PageDown：可使显示画面向后翻一页。4、小键盘区：为了更方便地输入数字和运算符号而设计的。使用键盘时应注意保持正确的操作姿势和指法。操作姿势：眼睛的位置，身体的坐势，手肘的高度，手腕的放法，手指的状态。指法：基准键位：A、S、D、F、J、K、L。使用左右手的除拇指外的八个手指。按照正确的顺序依次放置。大拇指负责敲空格键，其余各手指分别负责的区域参照第25页的手指分工示意图。方法：均匀有弹性。要迅速返回基本键。习惯：眼睛尽量不要看键盘，逐渐养成盲打的习惯。师：让生在自己的键盘上找到四区，和同桌合作认识四区的位置和名称。参考资料，少熬夜！三、让学生看书尝试自学，掌握键盘操作的正确姿势；击键的正确方法；手指的分工。师：通过同学们的自学，汇报一下自学的成果。并且做好示范，也让学生做一做。生：（略）教师要重点讲解手指的分工，记住八个基本键。注意：不管击那个键，击完后手指应马上回到基本键上。四、教师讲解。为了便于对键盘的讲解，这里我们打开一个“写字板”窗口。这时打开的窗口就叫“写字板”，其中空白区域称为编辑区，这里的一闪一闪的竖线，我们称为插入点光标，敲击键盘上的键时，对应的字母、数字或符号就会出现在插入点光标所在的位置上。运用金山打字通进行打字练习，主要训练学生基本键的执法。五、课堂小结通过这节课的学习，你学会了什么？请学生汇报，总结所学的内容及学会的操作小学信息技术教案【第二篇】一、活动导入、激发兴趣。1．有一个小朋友星期天去捉蝴蝶，玩得很高兴，还写了一篇日记，里面的画图非常美，想不想来看看？播放Flash动画。2．复习基本键位观看Flash动画操作激发学生的学习兴趣，让学生充满自信、精神饱满的参与到学习中来。复习回顾二、上排键的指法1．刚才动画片中花的英文单词是flower，o、w、e、r都在上排键上，那么我们的手指该怎样去击键呢？学生尝试手指的按键。和学生共同讨论上排键的指法。激发学生热情和对电脑的兴趣。演示操作过程，对学生进行引导归纳：出示键盘字母和手指的连线的课件，并且让学生尝试手指的按键方法。学生练习用卡通人物引起学生注意，激发自己动手的需要。指出：“在练习上排键时，我们常把上排键和中排键相互结合起来，那么上排键上的字母Q该对应的中排参考资料，少熬夜！键上哪个字母？”学生回顾，并实践培养学生的动手能力。三、深入练习1．播放事先制作好的捉蝴蝶动画，2．下面我们就边听故事边输入单词吧，每个单词输入一行。3．回车键和退格键的运用学生综合练习培养学生发现的能力。四、保存故事学生先尝试一下，再让个别学生示范，文件名的命名以有意义为准则，可以教师和学生讨论决定，一旦确定全体应一致，以养成按要求保存的习惯。个别学生示范。共同讨论取名规则同学进行交流，合作一起寻找解决的办法。五、活动总结让学生说说这样练习的体会或感受学生畅所欲言，把自己的所思所想说出来，以后有机会，再打印出来。培养学生与父母交流，对所学知识进行复习。小学信息技术教案【第三篇】教学目标：1、学会启动写字板，认识写字板的基本界面。2、学会用智能ABC输入中文。3、在写字板中录入文章，并保存。教学任务：在写字板中录入文章。教学重点：认识写字板的界面，能输入文章。教学过程：一、谈话引入“写字板”是Windows中重要的文字处理工具，它可以进行文字的输入、修改、修饰等，还可以用它写信、做作文、制作贺卡等。二、走进“写字板”用鼠标单击[开始]，依次打开[程序]、[附件]，单击[写字板]，就可以进入“写字板”。认识“写字板”窗口：1、工具栏：输入文章时，各种工具可派大用场。2、格式栏：可以使你的文章更美观。3、书写区：你可以在这儿随意写字。三、进入和退出汉字输入状态参考资料，少熬夜！1、进入汉字输入状态单击En按钮，选择[智能ABC输入法]。现在。你就可以在写字板中写文章了。2、临时回到英文状态在输入中文的过程中，如果临时需要输入英文，可以不退出中文输入法，临时回到英文状态。教你一招：按Ctrl+Shift键就可以改变输入法，也可以用Ctrl+键快捷地进行中英文输入状态的切换。鼠标单击智能ABC输入法工具栏上的AC，这个按钮就会变成A，表示转到英文输入状态了。要回到中文状态，只要单击A按钮就可以了。3、退出汉字输入状态单击任务栏右边的输入法按钮AC，选择[英杰语]，就可以回到英文输入状态了。四、保存你的文件在电脑中，一篇文章、一幅图画、一段音乐都是一个文件。编辑文章时要随时保存自己的文件。1、单击工具栏中的保存按钮。2、在对话框中输入文件的名字海报。3、单击保存，将输入的文件储存起来。练习：在“写字板”上输入一部分海报内容并保存到文件夹中。小学信息技术教案【第四篇】一知识目标：1、了解什么是电子邮件2、学会申请免费邮箱。3、接收并回复，建立通讯录。能力目标：培养学生具有收发电子邮件的能力，建立通讯录。德育目标：通过本课内容的学习，使学生受到维护网络安全、不发、不看不积极健康的电子邮件的教育。创新目标：为老师发送一封电子邮件，可以说说自己的小秘密，也可以说说最近的愉快、不开心的事。教学过程具体如下一、导入师：同学们，我们邮一封信需要多长时间？生：……师：我们在网上邮信既省钱又有效率，你们想不想学习这种本领？生：想。参考资料，少熬夜！师：电子邮件是网上最常用到的功能之一，在几秒钟到几分钟之内，便可以将你的信件发送到全球各个拥有电子邮件地址的人那里。电子邮件可以是一封普通的由文字组成的信件，也可以包含声音、图像等，比常规意义的信件具有更多的内容，也携带了更多的信息。二、申请免费邮箱1、打开主页打开浏览器，在地址栏中输入首都在线126免费邮箱的地址，按回车键。2、申请免费邮箱教师演示3、登录免费邮箱书上40页4、自己操作、质疑。三、发、收电子邮件1、参照书上41页的操作步骤给老师发一封电子邮件，内容自定，篇幅自定。2、按照学生发电子邮件的先后顺序给学生回信。3、参照书上41页的“收电子邮件”的操作来阅读老师为自己回复的信。4、询问同学之间的邮箱地址并建立通讯录。四、完成课后练习题1、填一填学生参照所学内容和自己实际操作来完成。2、选一选指名说答案。3、试一试学生自己动手试或者两三个人一齐动手试一试。五、反思小结作为教师，我课堂上讲的有点多，学生的自主探索有点少。信息技术学科的特点是让学生通过自主探索掌握学习软件的操作，增长信息素养。由于时间问题，我没有做好一个引导者，应该让学生自己发现问题，自己去解决问题。这样才能更好地提高他们的计算机水平。二一、教材分析目前，电子邮件是一种最基本的网上交流方式。本课的学习将为后面另一种网上交流方式，即网上论坛的学习做铺垫。本节课的主要内容是在认识OutlExpress的操作界面基础上，学会使用OutlExpress发送、接收电子邮件和对邮件进行简单管理，并能了解“接收”、“回复”、“转发”、“通讯薄”等操作技巧。重点及难点：电子邮件的发送和接收。参考资料，少熬夜！教学本课时，在授课过程中，引导学生讨论：“当点击‘发送’按钮之后，邮件是发送到对方的电脑中了吗？”或者“发送邮件时，对方是否必须打开计算机？”以此来帮助学生进一步理解信息是怎样在因特网上传输的。由于教