大班美术教案《秋天》

参考资料，少熬夜！大班美术教案《秋天》在教学工作者开展教学活动前，就难以避免地要准备教案，编写教案有利于我们准确把握教材的重点与难点，进而选择恰当的教学方法。怎样写教案才更能起到其作用呢？下面是网友精心整理的大班美术教案《秋天》，仅供参考，大家一起来看看吧。教材简解：秋天是一个多彩的季节，五彩缤纷的花、树，金黄色的田野，真像一幅五彩的画。而利用这五彩的秋天为契机，能激发孩子们天真的想象，产生强烈的好奇心并充满着浓厚的兴趣。在一次餐后散步活动时，我发现有好几个孩子围在一起，低着头，似乎在摆弄着什么？轻轻走过去一看，他们在玩弄几片掉落的树叶。张航鸣说：这片树叶怎么有点像金鱼？高依依说：我的两个树叶合起来像小鸡。孩子们好奇地一下子都围了上来。为了延续小朋友的兴趣，树叶贴画活动就这样产生了。活动目标：1、学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。2、学习正确的粘贴方法、培养幼儿的动手能力。3、让幼儿通过树叶贴画而感受美丽的秋天。4、体验明显的季节特征。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：1、事先组织幼儿秋游引导幼儿认识并和家长收集各种不同的树的叶子。2、几种不同形状的树叶、彩笔、画纸、糨糊。3、背景墙：美丽的秋天〔有枫树，大雁，向日葵等，麦田等〕。重点难点：重点：学习用不同形状的树叶进行拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。难点：学习正确的粘贴方法、培养幼儿的动手能力。设计理念：强调以幼儿为主体的理念，引导幼儿主动探究。设计思路：课前准备，家园同步范画欣赏，幼儿操作作品展示，幼儿介绍活动过程：（一）谈话导入活动，欣赏各种树叶，知道它们有大有小、形状不一，可以组合成各种图形。1、教师：现在是什么季节？你是怎么知道秋天到参考资料，少熬夜！了？2、教师：〔出示树叶〕，美丽的秋天到了，老师和小朋友在去参观时捡到了很多树叶，你别看这些小小的树叶，它们的作用可大了。现在，老师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看象什么？〔投影仪出示〕3、教师变化树叶的形状，问：换一片树叶呢？看看它像什么？教师：树叶形状有桃形、扇形、柳叶形、枣核形、圆形、掌形，……每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形……（二）引导幼儿进一步探索。1、教师：这些形状你会联想到什么呢？象什么？2、那小朋友们现在试着拼摆一下你带来的树叶，看看自己可以摆出什么？3、说说自己是怎么摆的，摆了些什么？〔投影仪出示〕（由于这些树叶都是小朋友自己带来的，在和爸爸妈妈收集时已经有了初步的认识，活动中思维敏捷，通过看、说等多种手段，观察更加直接，有了亲身感受，让幼儿体验了树叶本身的美感）。幼儿大胆介绍：我摆的是……（三）介绍树叶粘贴画的方法，教师出示制作示意图1、教师：小朋友拼的画都很棒，这么漂亮的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好办法？2、教师引导幼儿说出制作步骤。教师边出示制作步骤示意图，并强调制作重难点：均匀抹糨糊和用手轻轻压〔糨糊多的话导致画面邋遢，手压的时候会粘上手心〕。3、教师：小朋友可以先挑出树叶，在画纸上：①拼出图形，拼图时要注意，如果是拼一个物体，可以布置在画纸的中间部位，如果是几个图形，就要想好每个图形的'位置，要有疏有密，这样才好看。②图形拼好后，再一片片在树叶后面。抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。③最后，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。（教师在组织幼儿操作的时候，首先为幼儿提供了自由选材的机会，让幼儿根据自己的喜好选择，交代要求的时候语言简洁，边讲边操作，让幼儿有了更直接形象的感受）。（四）交代要求，幼儿边看示意图边操作。1、教师：老师这里有一些树叶，你想不想来试一参考资料，少熬夜！试？2、教师提醒小朋友使用浆糊时应注意保持桌子及衣服的清洁。3、幼儿操作，配轻音乐。（五）结束贴画，引导幼儿展示作品并互相欣赏。教师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，互相看一看，你最喜欢小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么？把你的发现告诉你的好朋友。活动延伸：引导有兴趣的小朋友在区角活动中继续贴画自己想象的画面。