小班美术教案《美丽的蝴蝶》

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参考资料,少熬夜!小班美术教案《美丽的蝴蝶》作为一名勤奋的教育工作者,备课是不可避免的,备课是备课到课堂教学的关节。那么什么样的教案好呢?以下是网友为大家整理的小班美术教案《美丽的蝴蝶》。希望对你有帮助。小班美术教案《美丽的蝴蝶》【第一篇】活动描述目标能将正方形纸对折,撕出两个相同的三角形,并拼贴成蝴蝶。体验撕贴的乐趣。让幼儿尝试运用色彩来表现不同的情感,抒发内心的感受。能在集体面前大胆发言,积极想象,提高语言表达能力。活动准备经验准备:活动前组织幼儿观察蝴蝶,欣赏蝴蝶翅膀的形状,发现蝴蝶的对称美。物质准备:(1)蝴蝶图片,蝴蝶折纸的范例。(2)各色大小不同的正方形纸,图画纸、糨糊、彩色水笔等。活动指导1。出示蝴蝶图片,直接引入。★引导语:这是什么?它长什么样子?屈,老师。教,案,网蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识,说说蝴蝶翅膀的形状,理解对称的含义。2。欣赏范例。★引导幼儿欣赏,说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法,激发幼儿制作的兴趣。★提问:老师制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。提问:你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?怎么折?3。引导幼儿再次观察教师范例,讨论粘贴蝴蝶的方法。★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料,引导幼儿思考:撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么?★注意帮助幼儿积极思考,根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。4。幼儿操作,教师巡回指导。参考资料,少熬夜!5。作品展示。教学反思:教育内容的选择,不仅要贴近幼儿的生活,而且也要是幼儿感兴趣的事物,蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫,因为它色彩鲜艳,形态各异,喜欢在花丛中翩翩起舞,深受孩子们的喜欢,同时,蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的,抓住这一特征,我选择了这节美术课。小班美术教案《美丽的蝴蝶》【第二篇】活动背景:春天到了,蝴蝶在校园里的飞来飞去,它们鲜艳的色彩吸引了许多小朋友。他们说:“我看到了一只白蝴蝶,”“我看到了一只颜色很多的漂亮蝴蝶”“我看到的蝴蝶翅膀上有一对眼睛的”等,蝴蝶身上美丽的图纹成为了孩子的兴趣点,于是开展了本次美丽的蝴蝶的活动。活动目标:1、了解蝴蝶的特征,尝试用对称的方法表现不同颜色、图案的蝴蝶。2、在看看画画中感受蝴蝶的美丽。活动准备:多媒体、故事、绘画工具活动过程:一、欣赏散文1、蝴蝶用什么吓跑了螳螂?2、蝴蝶的眼睛在哪里?二、看看说说:1、欣赏多媒体——美丽的蝴蝶2、你看到的蝴蝶是怎样的?它的翅膀有什么秘密?翅膀上的花纹又怎样?引导幼儿观察蝴蝶的左右翅膀及翅膀上的花纹。小结:我们可以发现,蝴蝶的左右两对翅膀的图纹、大小都是一样的`,我们称之为对称。三、幼儿画蝴蝶1、鼓励大胆画出蝴蝶的外形。2、运用对称的方法画蝴蝶的翅膀。3、引导幼儿大胆选择颜色。四、剪贴蝴蝶将自己画的蝴蝶剪下,布置墙面“蝴蝶园”。小班美术教案《美丽的蝴蝶》【第三篇】活动目标能将正方形纸对折,撕出两个相同的三角形,并拼贴成蝴蝶。体验撕贴的乐趣。参考资料,少熬夜!活动准备经验准备:活动前组织幼儿观察蝴蝶,欣赏蝴蝶翅膀的形状,发现蝴蝶的对称美。物质准备:(1)蝴蝶图片,蝴蝶折纸的范例。(2)各色大小不同的正方形纸,图画纸、糨糊、彩色水笔等。活动指导1.出示蝴蝶图片,直接引入。★引导语:这是什么?它长什么样子?蝴蝶两边的翅膀是什么样子的?★引导幼儿相互交流对蝴蝶的认识,说说蝴蝶翅膀的形状,理解对称的含义。2.欣赏范例。★引导幼儿欣赏,说说教师制作的蝴蝶采用了什么方法,激发幼儿制作的兴趣。★提问:老师制作的蝴蝶,它的翅膀是什么形状的?两边的翅膀怎样?什么地方有对称?(颜色、大小)★引导幼儿回忆学过的对角折的技能。提问:你会变出两个一样大小的三角形吗?需要什么形状的纸?怎么折?3.引导幼儿再次观察教师范例,讨论粘贴蝴蝶的方法。★出示正方形色纸、图画纸、糨糊等材料,引导幼儿思考:撕贴蝴蝶应该先做什么?再做什么?★注意帮助幼儿积极思考,根据幼儿的情况边讲解边示范撕贴蝴蝶的步骤。4.幼儿操作,教师巡回指导。5.作品展示。教学反思:教育内容的选择,不仅要贴近幼儿的生活,而且也要是幼儿感兴趣的事物,蝴蝶是孩子们比较喜欢的一种昆虫,因为它色彩鲜艳,形态各异,喜欢在花丛中翩翩起舞,深受孩子们的喜欢,同时,蝴蝶左右两边的翅膀及其花纹是对称的,抓住这一特征,我选择了这节美术课。小班美术教案《美丽的蝴蝶》【第四篇】内容:美丽的蝴蝶(棉签画)。目标:1、幼儿尝试用棉签点画不同的颜色。2、幼儿体验做画的乐趣。准备:棉签,各色颜料,蝴蝶轮廓底稿人手一份。参考资料,少熬夜!指导步骤与重点:一、图片导入1教师出示蝴蝶轮廓图,激发幼儿兴趣。师:春天来了,有只蝴蝶的花衣裳让风姑娘吹走了,我们离开帮它穿上花衣裳好吗?二、给蝴蝶穿衣服1、教师讲解并示范用棉签点画蝴蝶的衣服。师;现在老师用棉签给蝴蝶穿上好看的衣服,让它变得更美丽好吗?拿一根棉签蘸一种颜料,轻轻点一点就可以了。2、请个别幼儿尝试作画,教师指导。3、幼儿集体作画,教师巡回指导。三、蝴蝶飞飞1、教师评价个别幼儿的作品,提出要求。2、引导幼儿互相欣赏作品,感受蝴蝶的美丽。

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