美术造型大班教案

参考资料，少熬夜！美术造型大班教案在教学工作者开展教学活动之前，有必要编制教案，教案可以使教学工作更加科学。我们应该如何编写教案？以下是网友精心编排的美术造型课教案。欢迎阅读，希望你能喜欢。美术造型大班教案【第一篇】活动目标1、让孩子们认识哪些动物的身体有一部分是长的以及它们有什么特征。2、锻炼孩子们的肌肉和握力。活动准备图片资料,一大张纸,韩纸,胶水,蜡笔,彩色铅笔活动过程[导入]1.通过猜谜语的方式向孩子们介绍蛇。-它长得很长，它有冬眠的习惯。-它有毒，如果被它咬了会很危险。它是什么呢？[展开]1、谈谈关于蛇你有哪些经历。-你见过蛇吗？-你在哪儿见过的蛇？它长什么样子？-看过蛇过你有什么感觉？2、讨论一下身体一部分长的动物。①准备好这些动物的图片或照片。(猴子-尾巴长,长颈鹿-腿长,脖子长,鸵鸟-腿长,蛇-身子长等等)②讨论一下这些动物身体的哪个部位长。3、制作世界上最长的蛇。①在韩纸上画好蛇的脑袋和尾巴。②自由发挥，用蜡笔或彩色铅笔画出蛇的身体。4、用活动纸中准备的材料表现出动物。①把韩纸撕好。②在图片中被抹掉的地方用撕碎的韩纸粘贴好，完成图画。[结尾]1.让孩子们把自己做的作品介绍给朋友们2.总结活动[出示图片]大班美术活动：我设计的花车活动目标：1、通过活动让孩子进一步感受上海旅游界的气氛。2、培养幼儿的想象力、观察力、创造力。活动准备：收集旅游节花车巡游的资料、图片。参考资料，少熬夜！活动过程：一、讨论：1、旅游节的花车巡游时的花车是怎样的？2、与我们平时看见的车辆有什么不同？二、我们来做个花车设计师，设计一辆美丽的花车。三、讨论：可以设计怎样的花车？四、幼儿设计草图1、提示幼儿花车的设计不一定像我们平时见到的车辆。2、鼓励幼儿发挥想象设计不同的花车。五、讲评我们是小小设计师：介绍自己设计的“花车”。美术造型大班教案【第二篇】活动目标1、让孩子们知道鹦鹉的特征以及它们的习性。2、让孩子们学会剪彩纸制作鹦鹉的羽毛。活动准备彩纸，胶水，剪刀活动过程[导入]1、通过猜谜语的方式向孩子们介绍鹦鹉。-我喜欢学人们说话而且学得很像。-人们喜欢在家里养我，我是谁呢?[展开]1、谈谈鹦鹉。-你见过鹦鹉吗?-你在哪儿见过鹦鹉?-你觉得鹦鹉学人说话怎么样?-看过鹦鹉你有什么感想?2、说说鹦鹉的特征和习性。-鹦鹉是怎样学人说话的呢?(鹦鹉长着和人一样的舌头所以它可以模仿人说的话。鹦鹉的舌头和人们的舌头一样大并且厚厚的。由于它们的大脑很发达所以虽然它不知道我们说的是什么意思但还是会无目的地背下来。)-鹦鹉在哪里生活呢?(鹦鹉在树枝上生活。)-还有什么鸟像鹦鹉一样会模仿人说话呢?(还有一种鸟可以像鹦鹉一样模仿人说话它叫九官鸟。)3、研究制作出鹦鹉。-如果要制作出鹦鹉需要哪些材料呢?-用彩纸怎样做出鹦鹉来呢?4、用彩纸制作鹦鹉。参考资料，少熬夜！①剪出长长的彩纸。②用剪刀没有刀刃的一面把彩纸的末端弄翘起来。用剪刀没有刀刃的部分抵住长条彩纸的中间部分，然后用力的向下滑动剪刀，使彩纸的末端翘成拱形。.③把彩纸的末端涂上胶水粘在鹦鹉的身上。④尽量没有空隙的粘贴鹦鹉的“羽毛”，可能的话，可以用不同长度的彩纸粘贴鹦鹉的羽毛，做出不同的鹦鹉。[]1、让孩子们把做好的鹦鹉介绍给朋友们2、活动美术造型大班教案【第三篇】活动目标1、让孩子们知道自己的重要性。2、学会用蔬菜(零食)装饰己的脸。活动准备各种蔬菜(零食)，木工胶活动过程[导入]1.让孩子们编出藏头诗，提高孩子们的注意力。[展开]1.向朋友们介绍你自己。-我叫什么名字?-我的别名叫什么?-我最擅长和最喜欢的是什么?-我最不擅长和最不喜欢的是什么?-我长大后想成为什么?-我想和谁生活在一起?2.向朋友们介绍一下你的样子。-你的脸长什么样子?-你长得像谁?-我的鼻子，眼睛，嘴巴，耳朵都长的什么样子?3.制作出你自己的脸并研究制作材料。-如果要制作出你自己的脸需要哪些材料呢?-利用蔬菜(零食)怎样制作己的脸呢?4.用活动纸中准备的材料装饰己的脸。①用各种蔬菜装饰出眼睛，嘴巴和鼻子。②然后再用零食装饰出你自己的脸。[结尾]1.让孩子们把装饰出来的自己的脸介绍给朋友们2.活动。美术造型大班教案【第四篇】活动目标1、知道香瓜的特征。参考资料，少熬夜！2、利用大米装饰出香瓜的种子。活动准备大米，黄色的彩喷，塑料袋，木工胶。活动过程[导入]1.用猜谜语的形式向孩子们介绍香瓜。-我是一种黄色的水果。-我很甜，把我切成2半后可以看见像谷物一样的种子。我是谁呢?[展开]1.谈谈香瓜。-你吃过香瓜?-香瓜吃起来怎么样?-吃香瓜的时候你有什么感觉?2.说说香瓜的特征。-香瓜是什么颜色的?(香瓜是黄色的。)-在什么季节里能吃到香瓜?(香瓜是夏季的代表性水果。)-香瓜原产于哪里?(香瓜的原产地是印度。)-吃香瓜有什么好处?(香瓜能够提供给我们许多营养，并且它富含维生素C。)-香瓜可以用来干什么?(香瓜的蒂晾干后可以用于药剂。)3.制作出香瓜并研究制作材料。-如果要想表现出香瓜的种子应该用什么材料呢?-用大米怎样表现出香瓜的种子呢?4.用大米装饰香瓜种子。①准备好一些陈大米。②把大米装在塑料袋里，用黄色的彩喷喷过后，捆紧塑料袋用手摇一摇，使大米染上黄色。③把染好颜色的`大米晾干。④把黄色的大米粘在活动纸上。⑤用木工胶把大米粘出香瓜种子的样子。[总结]1.让孩子们把做好的香瓜种子介绍给朋友们。2,总结活动。美术造型大班教案【第五篇】活动目标：1、初步学习将正方形、长方形纸卷贴成圆柱体。2、根据圆柱体的外形特征大胆想象，并运用剪贴、绘画等方法进行装饰。3、保持桌面、地面清洁，知道将废物等垃圾放到指定的地方。参考资料，少熬夜！4、培养幼儿良好的作画习惯。5、尝试将观察对象基本部分归纳为图形的方法，大胆表现它们各不相同的特征。重难点：根据圆柱体的外形特征大胆想象，并运用剪贴、绘画等方法进行装饰。活动准备：1、在生活中认识过类似圆柱体形状的物体，如小桶、树干、热水品、杯子等。2、大小不同的正方形、长方形纸，彩纸、剪刀、糨糊、胶带、抹布。3、幼儿用书《圆柱体和圆锥体》。活动过程：1、出示一组圆柱体形状的物品，引起幼儿兴趣。教师：这是什么？他们在形状上有什么不同的地方？2、引导幼儿尝试用正方形、长方形纸变成圆柱体。教师：圆柱体怎么做呢？请你们用哪个纸试一试。说说你们是怎么把一张纸变成圆柱体的？为什么有的圆柱体又短又粗，有的又细又长呢？如果我们需要更细的圆柱体该怎么做呢？如果我们需要更粗的圆柱体又该怎么做呢？（较细的圆柱体，可以直接卷搓；较粗的圆柱体，可以把长方形纸再加长。）3、引导幼儿根据圆柱体的外形进行想象。教师：你们觉得圆柱体可以变成什么有趣的玩具？你还可以用圆柱体制作哪些我们生活中常用的东西？怎么让它更像呢？圆柱体两头是通的怎么办？需要用到哪些材料？怎么用？怎么样让你制作出的物品更漂亮？4、幼儿参考幼儿用书进行制作，教师巡回指导。教师鼓励幼儿大胆尝试，耐心制作。提醒幼儿注意保持桌面地面清洁。5、欣赏作品并互相交流。教师：和同伴说说你做的什么，你用了什么比较好的方法？你制作的东西有什么特别的地方？教学反思：从欣赏绘画作品入手，使幼儿在一定感性经验的基础上诱发想象、循序渐进、大胆构思，从而发掘与培养幼儿的创造能力。在活动中教师轻松导入，使儿童的画面重点突出、主题鲜明。小百科：圆柱：在同一个平面内有一条定直线和一条动线，当这个平面绕着这条定直线旋转一周时，这条动线所成的面叫做旋转面，这条定直线叫做旋转面的轴，这条动线叫做旋转面的母线。美术造型大班教案【第六篇】参考资料，少熬夜！活动目标1、让孩子们知道方形的特征。2、锻炼孩子们的肌肉。3、学会区分各种大小的方形并能按大小分类。活动准备方形的物品，各种大小的方形箱子，各种样式的砖块，彩纸，胶水活动内容[导入]1、通过唱长方形这首歌提高孩子们的注意力。-我是一个长方形请你把我要记清四条边，四个角对边，对角都相等。[展开]1、找一找周围的方形物体。-我们教师里有哪些东西是方形的？-一起来观察老师准备的方形物品。(书，手册，练习册，日历，方形的色盘，纸抽)2、研究一下方形的物品，它们有什么共同的特征。-观察书，手册，练习册等等物品，它们有什么共同点？3、印出各种方形。①准备好各种种类的方块。(正方形,长方形,大小不一的方形)②是包装纸贴在墙上。(先画好作为背景的包装纸。)③用方块蘸上颜料印在包装纸上。4、把盖子正确的盖好。①把有各种大小盖子的箱子准备好。②把箱子和盖子打乱分开，然后再把正确大小的盖子盖回箱子上。5、用活动纸中的材料表现出方形。①读动画书引发孩子们的好奇心。(小猪三兄弟)(我们来给第三只小猪建一座坚实的房子吧。）②准备一张和活动纸中砖墙一样大小的彩纸。③用彩色贴在小猪的砖墙上。[]1、让孩子们把自己的作品介绍给朋友们2、活动美术造型大班教案【第七篇】活动目标1、让孩子们知道长颈鹿的特征以及它的习性。2、用颜料装饰长颈鹿。活动准备颜料，四角海绵活动过程参考资料，少熬夜！[导入]1.用猜谜语的方式向孩子们介绍长颈鹿。我长得很高，我可以吃到高高的树干上的叶子。我有长长的腿和脖子，我是什么呢？[展开]1、谈谈长颈鹿。你见过长颈鹿吗？你在哪儿见过的长颈鹿？见过长颈鹿后你有什么感想？2、谈谈长颈鹿的特征和习性。长颈鹿长什么样？(它长得很高，它的脖子和四条腿非常长，它是地球上最高的动物，它还有花斑。)长颈鹿在哪儿生长？(它在温热地区，树木茂盛的的地方或是宽广的草原生长。)长颈鹿怎样吃东西？(长颈鹿用它长长的舌头和活动自如的上唇吃长在高处的树叶或果实。)长颈鹿是怎样警戒敌人的呢？(长颈鹿可以听见细小的声音，并且它们的视力非常好，可以洞察到很远的地方。在远处有敌人的话它们会很快的知道然后避开敌人。)如果长颈鹿遇见狮子的话会怎么样呢？(狮子是对于长颈鹿唯一一个有威胁的动物，如果被狮子攻击，长颈鹿会使劲地扬起前踢攻击狮子的头部，然后它们会以时速65km的速度快速远离狮子。)3、制作研究长颈鹿。想要制作出长颈鹿的话需要什么材料？用带有颜料的海绵怎样制作长颈鹿呢？4、用带有颜料的海绵制作长颈鹿。①准备好和长颈鹿一样颜色的颜料。②颜料不要太稀，稠一点儿。③用四角海绵蘸上颜料印在长颈鹿的身上。④用各种颜色表现出立体感。[结尾]1、让孩子们把印好的长颈鹿介绍给朋友们2、总结活动教学反思活动幼儿能十分的有兴趣，对于长颈鹿也是幼儿所熟悉的动物。我觉得自己在引导上能抓住重点进行引导了，但是还是显得有点罗嗦了。通过活动也能简单的了解到了长颈鹿的生活习性与身体的特征。给幼儿进行了运用图形来进行拼贴出长颈鹿的形态，幼儿十分喜欢这个游戏的环节，但是由于时间的关系只请了两个幼儿进行幼儿，其他幼儿还想玩。在示范上也按园长给的要求边示范边和范画进行对比的的来示范、让幼儿进一不的参考资料，少熬夜！了解长颈鹿的特征。在幼儿自己在操作上掌握的还是不错的。美术造型大班教案【第八篇】【活动目标】1、尝试根据蔬菜、水果的自然形状和色彩通过想象加工自制蔬果造型。2、体验创作的快乐，培养审美的情感。3、培养幼儿的欣赏能力。4、在浸染、欣赏作品中，体验成功的快乐。【活动准备】1、黄瓜、小番茄、土豆、苹果、桔子、香蕉等蔬果。2、工具材料：牙签、彩色卡纸、棉花、电线、橡皮泥等材料。3、范例若干。【活动过程】1、导入活动，引起幼儿兴趣。师：小朋友们带来了很多蔬菜水果，今天我们想想办法，把这些蔬果打扮一下，做成漂亮的蔬菜宝宝吧！2、出示范例，激发幼儿创作的兴趣。教师出示蔬菜水果造型的范例，引导幼儿欣赏。师：你知道这些水果造型是用了哪些材料做成的吗？（重点引导幼儿观察分析蔬果造型所用的艺术手法和创意，例如：利用蔬菜水果本身外形，巧妙造型，搭配色彩。）3、幼儿利用蔬菜水果进行创作。（1）出示蔬菜水果，启发幼儿根据蔬菜水果的自然外形和颜色进行想象。提问：①挑选一种蔬菜后，先仔细看看它的外型像什么？”②“你想把它变成什么呢？”③还需要什么蔬菜或其他材料和它组合在一起？”④“选用什么材料把它们连起来呢？”（教师重点说明牙签的使用方法和注意事项）（2）幼儿创作：