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参考资料，少熬夜！烟花大班美术教案作为一个教别人的教育工作者，可能需要编写教案，教案是教材和大纲与课堂教学的纽带和桥梁。那么写教案应该注意哪些问题呢？以下是网友整理的烟花班美术教案。仅供参考，希望能帮到你。烟花大班美术教案【第一篇】活动目标：1、进一步巩固烟花的画法与吹塑纸版画中单线染色的技能。2、能够自我调制染色的颜料，掌握颜料的干湿度。感受排水画和版画不同的艺术效果。3、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。5、培养幼儿的欣赏能力。活动准备：2B铅笔、颜料、抹布、调色盘、吹塑纸、宣纸等物。活动过程：一、出示几幅排水画《五彩的烟花》，请幼儿评价，引导幼儿感受线条的丰富性。二、引导幼儿回忆吹塑纸版画的技能。1、什么叫吹塑纸版画？2、吹塑纸版画刻版时要注意些什么？3、单线染色的版画是如何制作的？（先把刻好的底版进行单色拓印，等其干透后再进行染画。）4、染色染画时需注意什么？5、染画的颜料应该调制成怎样？（调成水状）三、幼儿制作，教师辅导，提醒先完成的幼儿进行区域活动。四、作品展评，引导幼儿感受排水画与吹塑纸版画不同的艺术效果。活动反思：活动中孩子都表现极大的兴趣，孩子通过稚嫩的双眼和充满了幻想的心灵来唤起美，孩子眼中的世界，是他们主观的心灵世界，而不是我们看到的客观实在，烟花绽放了孩子的灵感。孩子有“画语权”。美术是孩子生命中所不可缺少的，我们老师不能因为无知或忽视而剥夺了孩子在这个时期的表达权利。孩子的作品往往表达了许多意向和情感，那些线条和色彩，有了象征内心世界的特别意义，如果老师注意倾听孩子的“心灵画语”，那么你就开启了孩子艺术殿堂的大门。烟花大班美术教案【第二篇】参考资料，少熬夜！【活动目标】1、喜欢刮蜡画，感受刮蜡画带来的炫丽绘画效果，体验作画的乐趣。2、能用竹签刮画画出不同造型的烟火，如：喷射状、扩散型、喷泉型等，并能创作自己喜欢的、独特的烟花造型。3、了解并学习使用新的绘画工具作画们，掌握竹签刮画的要点。4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得愉快的情绪体验。5、培养幼儿良好的操作习惯，保持桌面干净。【重点难点】1、重点：掌握刮画的要点，能画出不同造型的烟火。2、难点：能根据自己的喜好，创造一些其他的烟花造型。【活动准备】经验准备：观看烟花的经验，能用较流利的语言讲述自己看到的烟花。物质准备：烟火视频、烟火课件、刮蜡画若干张、竹笔若干张、背景音乐。【活动过程】一、实物导入，激发兴趣。教师手轻摇烟花，幼儿随教师入场（播放背景音乐）刚刚老师手里拿的是什么？二、播放视频，欣赏感受。1、教师播放烟花视频，幼儿观察讲述你们放过烟花吗？我们一起来看烟花吧！哇！烟花漂亮吗？你喜欢哪种烟花？它是什么样子的？2、根据幼儿讲述，逐个出示烟花课件。（重点引导幼儿观察烟花绽放的不同形态，鼓励幼儿用肢体动作表现）有些烟火是从下往上喷射的，有的烟火是中间向四周绽放的，有的是像喷泉一样有弧度地洒落的……三、出示绘画工具，介绍使用方法。1、教师出示刮画纸。——这可是一张神奇的黑纸，它里面藏着许多的颜色，我们需要请来竹笔哥哥一起来变魔术！——哇！发生什么事情了？纸上出现了一条条彩色的线。2、出示刮蜡画画出的烟花。——瞧！竹笔哥哥在纸上划出了什么？——原来竹笔哥哥用的方法叫刮画，黑颜色被笔尖参考资料，少熬夜！刮掉了，露出了漂亮灿烂的颜色！这张神奇的黑纸就叫刮蜡纸。3、请个别幼儿上台操作，师幼共同讨论归纳刮画的使用要点。——竹笔哥哥的两头有什么不一样？（粗细）细的那一头可以画出细细的线，粗的那一头不仅可以画出粗点的线，还可以用来进行较快地大面积地刮色。4、鼓励幼儿创作不同造型的烟花。——你还见过什么造型的烟花，你想怎么画？四、幼儿操作，体验刮画的乐趣。1、刮腊画的重点、注意点：能画出发射型、喷泉型、发散型的烟花造型；自己创造出不同的烟花造型，如：螺旋形、锯齿形、水滴形等。2、请幼儿尝试刮蜡画，教师巡回指导。3、把幼儿画的画组合在一起，变成一幅大的夜空的烟火图，让幼儿欣赏自己的成果，感受刮蜡画的色彩美。【活动反思】这是幼儿第一次接触刮蜡画，目的是让幼儿在活动中来认识、发现和体验刮蜡画所带来的意外效果和形式的美感，在运用蜡笔、刻刀或小木棒等工具进行涂抹、刮画后就可以获得相应的形象效果。我把活动的目标定位在让幼儿了解刮蜡画的特征，初步掌握刮蜡画的技巧方法。了解刮蜡画的基本方法和材料，激发幼儿对其兴趣，并培养幼儿发现美和感受美的能力。烟花大班美术教案【第三篇】活动过程：一、观看烟花课件，激发幼儿兴趣。1.课件引入，触发幼儿已有经验。你们看，这是什么？（播放课件）感觉如何？（好看，美丽）2.提问：①哪里让你感觉到美？（颜色、造型）②烟花有些什么颜色？（烟花有红色的、绿色的、黄色的……）③它们的放出来的形状都一样吗？（它的造型各不相同。重点引导孩子发现烟花是由线条和点组成的。）二、引导幼儿观察画画材料，教师示范讲解。1.介绍作画材料。2.提问：烟花是从哪里放出来的？（炮盒）每次放出来的烟花高度都一样吗？（有的放得高，有的放得低。）3.请个别幼儿示范。4.小结：烟花都是五颜六色，各种造型的，有的放参考资料，少熬夜！得高，有的放得低。鼓励幼儿大胆动手作画，造型独特。三、幼儿作画，教师指导。1.鼓励幼儿大胆动手作画，造型独特。2.幼儿作画，教师巡回指导。3.展示幼儿作品，同伴相互点评。四、结束活动烟花大班美术教案【第四篇】活动设计意图根据中班孩子年龄特点，结合孩子日常经验，创造材料的神秘性，激发幼儿的兴趣及积极性，通过讨论用什么画画为主题，开发幼儿的想象力。通过题材的展示，让幼儿讨论如何作画，掌握正确的方法，并积极参与活动。活动目标1、能大胆地想象并表达自己的想法，尝试用不同的色彩，以拖画的形式拉出线条。2、根据画面展开丰富的想象，大胆的创作。3、能愉快地参与活动，体验创作的乐趣。活动准备颜料、桌布、棉绳和夜空背景图活动重点可以用棉绳蘸不同颜色来表现夜空烟花。活动难点掌握技能技巧，展开丰富的想象进行大胆创作。活动过程一、游戏导入二、熟悉材料：提问：这张深蓝色的纸，让你想到了什么？幼儿展开想象，教师给予认同和鼓励。用什么画画？画画材料和平时有什么不同？你愿意尝试吗三、教师示范：儿歌导入：“拿起小线绳，蘸一蘸，躺下来，拉一下。”请个别幼儿示范。师：“这么多线条，这么多的颜色，让你想到了什么？”引导幼儿说出烟花。“人们什么时候放烟花？放烟花时我们要注意些什么？”提醒幼儿在放烟花时一定要注意安全，要让爸爸妈妈来放，小朋友要站远一点观看。四、幼儿操作：鼓励换色，鼓励构图丰满，教师提升式总结：愿意换色，说明你心中已有想法了！只要你心中觉得美，那一定是最美的。注意不要让颜色宝宝跑到你身上来。五、欣赏与联想：将幼儿作品展示，问：“孩子们这么多的颜色可以参考资料，少熬夜！用什么词来表达呢？”让幼儿大胆的说出自己的想法，进一步培养幼儿的`想象力。