有趣的面具大班美术教案

参考资料，少熬夜！有趣的面具大班美术教案作为教师，要精心设计教案，教案是教学的蓝图，能有效提高教学效率。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是网友收集的有趣的面具艺术教案。欢迎大家借鉴，希望对你有所帮助。有趣的面具大班美术教案1活动目标：1.能自主选择材料，大胆地进行面具装饰活动。2.在活动中不断发展创造想象及动手操作能力。3.充分体验成功后的欣喜。活动准备：1.空白面具人手一个。范例3个。2.装饰材料、剪刀、双面胶若干。3.道具：丝巾、彩棒、花莲、小伞、扇子若干。4.背景图一幅，音乐磁带、录音机。活动过程：1.谈话导入。(1)出示背景图，小朋友们猜一猜这是什么地方?(2)放音乐，小朋友们听一听，人们在俱乐部里干什么?(3)小结：新的一年开始了，欣欣俱乐部正地举办一台别开生面的化妆舞会呢，人们有的戴上漂亮的花仙子面具、有的戴上可爱的兔子小姐面具、还有的戴上奇怪的怪兽面具，大家你不认识我，我不认识你，可以自由自在的唱歌、跳舞，玩得可开心了。瞧，钱老师也收到了主持人寄来的请帖，你们说我带哪个面具去好呢?为什么?2.介绍材料，激发兴趣。(1)小朋友想和老师一起去参加迎新年化妆舞会吗?你想做个什么样的面具呢?(2)老师为小朋友准备了粘纸、吸管、鸡毛等材料，你想用哪些材料来打扮面具呢?3.幼儿制作面具，老师巡回指导。(1)讲解操作要求：小朋友可以自主地选择喜欢的材料来打扮面具，活动中注意谦让，不影响他人，活动结束后要主动整理物品。(2)指导并帮助能力弱的幼儿完成作品。(3)提醒先完成的小朋友，跟好朋友讲讲自己做的是什么面具，用了哪些材料。4.活动评价。(1)你做的是什么面具，用了哪些材料，它有哪些特殊的地方。(2)互相介绍各自的面具。参考资料，少熬夜！5.跳“化妆舞”。(1)时间不早了，我们选择一样最喜欢的道具去参加化妆舞会吧!2)音乐起，师幼共同舞蹈。有趣的面具大班美术教案2美术活动：有趣的面具活动目标：1、知道表情的含义，尝试表现滑稽的表情。2、有尝试独立设计并拼摆面具图样的愿望，体验并欣赏自己活动的表现。发挥幼儿的想象力与创造力。3、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。4、引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。活动准备：幼儿操作材料“谁的面具最有趣”人手一份。活动过程：1、介绍操作材料及活动规则。（1）出示面具，引起幼儿兴趣。教师：今天老师带来了两个新朋友，你们想不想看看他们是谁啊？你们觉得他们长的怎么样？引导幼儿说出滑稽、有趣等词。那你们想不想和滑稽的面具娃娃做朋友，想不想自己来做一个滑稽的面具娃娃？（2）出示面具配件。教师：老师这里有很多小东西，我们来一起做一个面具娃娃好吗？（3）逐一出示各种配件，与幼儿讨论各自的用途，可以摆放在什么部位？例如：你看，这像什么，可以放在哪里？与幼儿一同完成一副面具。（4）改变配件。让幼儿体验只要改变一种配件就可以变换出不同的表情。（5）请个别幼儿表演面具上的表情。你们觉得这几个面具娃娃有趣吗？那谁能把这个有趣的表情表演出来？2、幼儿拼摆各种面具。（1）请幼儿自己操作。（2）教师鼓励幼儿独立设计、拼摆出各种各样的滑稽人。对有困难的孩子可适当提供面具范例让他们模仿拼摆。（3）幼儿拼摆后，可让他们邀请同伴欣赏自己摆出的滑稽人。3、集体展示面具。请幼儿展示自己的滑稽面具，说说他在干什么？并模仿他的'表情。教学反思：参考资料，少熬夜！1、教学思想观念新教学模式的改变：我打破了原来单一的课程模式，以幼儿为中心，师生共同建构课程，五大领域互相渗透，各科教学互相融合的课程模式，在活动中渗透了语言、科学、社会、艺术等学科知识，从不同角度促进幼儿情感、态度、能力、知识、技能等方面的发展。2、教学方法活本次活动教师灵活的运用了游戏法、谈话法、情景表演法、探索发现法，让孩子们在游戏中、情景中大胆地探索与表现，使其创造力得到充分的发挥。3、教学效果好。（1）教学重、难点突出，幼儿的各种能力得到培养。（2）帮助幼儿获得关键经验。有趣的面具大班美术教案3活动目标:1.欣赏不同造型的面具,并尝试在不同形状的纸上进行水粉装饰活动。2.通过欣赏、同伴交流等感受面具夸张的装饰效果,并大胆运用颜色、线条和图案等装饰面具。3.体验制作面具的乐趣。活动准备:1.材料准备:PPT、背景音乐;三角形、正方形、半圆形等不同形状的画纸;羽毛、树叶等辅助装饰材料;纸棒;水粉颜料,水粉笔、洗笔桶、双面胶,松紧带、钉书机。2.经验准备:幼儿初步了解面具的意义;有使用水粉创作的经验活动过程:1.出现假面舞会的图片,激发幼儿兴趣。教师:当你看到这样的面具,你有什么样的感觉?你觉得面具中最吸引你的是什么?(教师和幼儿就面具的色彩、线条及图案进行欣赏和交流)2.探索装饰面具的方法(1)教师:当你带上不同的面具时,会让你感到与平时完全不一样的感觉,每一种面具都是不一样的,很特别。你想设计什么样的面具呢?(2)呈现不同形状的画纸,引导幼儿观察后想象教师:看到这种形状的画纸,你会在上面画什么样的线条和颜色?为什么?教师:当你带上这样的面具,你会怎样?(3)幼儿自由讨论,相互交流设计创作思路3.幼儿操作活动教师指导:(1)鼓励幼儿自由选择不同形状的画纸进行创作活参考资料，少熬夜！动(2)提供羽毛,树叶等进行装饰4.表演和欣赏幼儿带上面具,相互欣赏,一起舞蹈。教师:你喜欢自己做的面具吗?让我们一起带上面具开始舞会吧。