幼儿园小班美术公开课教案

参考资料，少熬夜！幼儿园小班美术公开课教案作为一名无私的教师，备课是必然的，有利于教学水平的提高和教研活动的开展。写教案要注意哪些格式？以下是网友整理的幼儿园小班艺术公开课教案。欢迎阅读，希望你能喜欢。幼儿园小班美术公开课教案【第一篇】活动目标：1.学习用各种玩具进行印画。2.体验玩玩具印画的乐趣。3.培养幼儿动手操作的能力，并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。4.培养幼儿的'观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动准备：1.颜料、各种玩具、作业纸若干。2.学习单《玩具印一印》。活动过程：一、出示玩具，引起兴趣教师：你们玩过这些玩具吗？怎么玩呢？二、介绍印画的方法1.教师提问:你们都知道这些玩具怎样玩，老师有一种新的玩法，你们想不想看？2.教师示范印画的方法：先将玩具的一面浸在颜料中，然后将玩具拿起，等颜料不往下滴时，在大纸上印一下。三、幼儿操作1.给幼儿准备好浓度的颜料水，再发下学习单《玩具印一印》，请幼儿先选好喜欢的玩具，印出自己想要的图画。2.重点指导幼儿如何蘸颜料印。四、评价作品幼儿共同欣赏自己的玩具印画，并相互交流。教学反思这堂课下来，让我最遗憾的是从玩具的选择上，我觉得没有让幼儿准备自己喜欢的玩具，这是一个缺陷最大的地方，幼儿应该有一个自主选择玩具的机会，这或许也会是这节课最大的亮点，我自己给幼儿提供了班级里平时经常玩的拼插玩具，拓印的时候感觉效果不是很明显。还有在幼儿一看到颜料的时候特别的兴奋，因为她们是第一次接触，觉得特别的新奇，兴趣特别高，恨不得马上就可以动手操作。可以在我开始示范的过程中，我发现我调的颜料太稀了，浓度不够，以至于在印画时，形状不是很明显，玩具的形没有凸显出来，由于幼儿还参考资料，少熬夜！不太会用颜料，以至于在拓印的过程中出现了许多细节方面的问题，有些幼儿一直在重叠地印画，整张画纸都很凌乱，没有显出单个玩具印出来的模型，在操作过程中，桌子上和幼儿的袖子上也沾上了一些颜料，这是我忽略的地方，以后需要注意和加强。为了让幼儿的作品变得更加完整，我在幼儿拓印的基础上，画上了一件小T恤。在以后的课堂上，我会先操作，在操作中不断发现问题，减少课堂上细节问题的影响。幼儿园小班美术公开课教案【第二篇】【活动目标】1、学习用手指点画的方法表现桃花。2、能保持画面整洁，与同伴协调合作。3、积极的参与活动，大胆的说出自己的想法。4、培养幼儿乐观开朗的性格。【活动准备】调好的粉红色颜料，桃花树操作纸，湿毛巾。桃花图片。【活动过程】一、出示桃花图片，幼儿欣赏，引起兴趣。提问：桃花是什么颜色的?一层有几片花瓣?二、示范手点画表现桃花的方法。师：欣赏完桃花后，大家都知道桃花是粉红色，每层有两遍。那今天我们来学习手指点画画桃花的方法。1.示范：在操作纸上桃花树的树枝上用手指蘸上粉色的颜料，点出五个花瓣，每个花瓣围成圈，这样一朵桃花就出来了。2.引导幼儿表现桃花时，可以有大有小。提问：桃花有大有小，那我们应该怎样表现大小不一的桃花呢???三、幼儿作画，老师知道。幼儿作画时，老师巡回指导，帮助个别能力弱的幼儿掌握桃花的表现方法，鼓励能力强的幼儿大胆表现，丰富画面。四、欣赏评比幼儿作品。活动反思：春天是一个五彩斑斓的世界，小草发芽了、花开了、柳条儿绿了，大地焕然一新------在这个春暖花开的季节，我们开展了本次美工活动《桃花开了》，希望孩子能在制作桃花的过程中进一步感受到春天的美，同时也能在捻揉纸团的过程中发展幼儿的小肌肉动作。为了让孩子们对桃花有一个初步的认知并且对制作桃花感兴趣，我们预设了活动前带孩子去校园观赏桃花的环节，但是可惜的是由于活动前连日的下雨，树上的桃花都谢了。所以我只能改成了活动前让孩子们观赏参考资料，少熬夜！美丽桃花的图片，尽管没有看真正的桃花那么真实，但是孩子还是很兴奋，而且图片更利于幼儿近距离的观察桃花。欣赏完桃花，初步认识了桃花之后，就要开始激发幼儿制作桃花的兴趣了。原教案上是用真的树枝，幼儿将制作好的“桃花树”插入到沙箱里，打扮“花园”。我尝试了一下，发现用胶水(因为没有糨糊)把皱纹纸的小团粘贴上去不好粘贴，所以本次活动我们改成了在印有桃树的操作纸上进行粘贴活动。首先，我出示了自己事先制作好的范例，大大激发了幼儿制作的兴趣。孩子们在赞美桃花的同时也表示自己也想制作美丽的桃花。接着便是本次活动的重点，了解掌握制作桃花的过程。由于有些孩子早就已经发现我办公桌上的制作材料了，当我问到“你们知道这么漂亮的桃花是怎么制作出来的吗?”时，田雨涵他们就说“是用皱纹纸做出来的”。当被问到“长长的皱纹纸怎样才能变成圆圆的桃花”时，孩子们也立刻想到了用手搓一搓，捏一捏。在简单教授了制作方法后，就到孩子们自己动手操作探索的环节了。而作为一个美工操作活动，事先的准备工作一定要充分。因为本次活动主要是练习捻团、粘贴的技能，所以需要教师为幼儿准备好剪好的长条形粉色皱纹纸、胶水、抹布，印有桃树枝的操作纸。虽然有了充足的物质准备，但是在活动过程中还是有个别孩子出现了争抢材料的现象。如有些孩子喜欢把皱纹纸都捏在自己手里，他们总觉得谁先抢到就是谁的，缺少分享意识。通过教育，孩子们很快就有了改善。还有一些孩子喜欢把一组上一盆的胶水放在自己身边，这就导致了别的孩子没有胶水用了。考虑到一组上一小盆胶水确实不便于所有孩子取用，所以我又每组增添了一盆胶水，并且规定邻近的几个孩子一个共用一盆胶水。所有问题解决后，在老师的巡回指导下，孩子们也逐一完成了自己的作品。于是我立刻便把孩子们的作品零时布置在了作品墙上，然后让孩子们互相欣赏同伴们的“桃花树”，让他们在欣赏中找出自己最喜欢的作品。在这一过程中孩子们都很积极踊跃的参与到了“谁的桃花树最漂亮”的讨论中来。孩子们互相欣赏的同时其实也是一个取长补短的过程。活动结束后，回想整个实施过程，我运用了提供问题情境——激发幼儿的制作动机——引导幼儿探索的教学策略，强调充分发挥幼儿的主体性，通过幼儿自身的探索，在制作过程中提高幼儿自己学习的能力。同时在让幼儿自己探索的过程中，我也不忘适时引导，如当他们通过自己的探索还找不到解决问题的途径时我及参考资料，少熬夜！时地介入，给予幼儿技术上和精神上的支持，帮助幼儿树立对美工活动的信心。本次活动目标完成较好，幼儿参与的兴趣较高，看着自己的作品布置到墙上，幼儿都很开心，变得更自信了，更加喜欢美工活动了。幼儿园小班美术公开课教案【第三篇】活动设计我们的家乡在仓前，仓前有个有名的地方–羊锅村，那里有着肥美的羊群。小羊在那里嬉戏，草地上有的羊低着头吃草，有的羊向远处眺望，有的羊成群结对的。通过美术活动《美丽羊村》让幼儿充分感受羊村的美丽。活动目标1、用多种方法装饰小羊，感受美术的乐趣。2、激发幼儿体验美术创作的乐趣，培养幼儿初步的欣赏美、表现美的能力。活动准备铅画纸、蜡笔、彩色笔、颜料、毛球、报纸活动重点感受美术的乐趣。活动难点能够运用多种方法美化作品。活动过程一、出示小羊的图片，引起幼儿兴趣小朋友们，你们认识他是谁吗?(羊)小羊看到别的羊都有漂亮的新衣服，她也想要，怎么办?你们愿意帮助她吗?二、小羊穿花衣1、师：你想帮小羊穿怎样的花衣服。2、学习基本的线条(波浪线、折线、弹簧线等)装饰羊身。3、引导幼儿大胆尝试用各种材料装饰小羊。三、小羊逛公园1、小羊穿上漂亮的新衣服，开心极了。小羊说：“谢谢小朋友”。2、小羊穿上了小朋友送的新衣服，好想去森林让好朋友看看。3、幼儿画好树干，并运用纸团印画的方式画出森林。4、小羊快乐地在公园跳起了舞，引导幼儿一起舞蹈。四、作品展示1、鼓励幼儿说一说小羊怎么了?2、将幼儿作品展示到作品墙，请幼儿欣赏。幼儿园小班美术公开课教案【第四篇】活动目标：在画画中找好蜻蜓翅膀的对应方向。通过分解画法参考资料，少熬夜！知道蜻蜓的结构。活动准备：蜻蜓画一张。蜻蜓分解图。活动过程：一、蜻蜓画一张，1、你们知道这是什么吗?2、我们什么季节能见到蜻蜓啊?3、这张画上的蜻蜓好看不啊?4、我们也来学着画一画吧!二、学画蜻蜓1、先画蜻蜓的身子，橄榄形。2、在画上蜻蜓的眼睛，小圆圆。3、眼睛画完，在前面画上嘴。4、在画上蜻蜓的翅膀，翅膀画完后。5、最后画尾巴，和蜻蜓的小眼珠，6、一只蜻蜓就画完了，我们画的不同，飞的姿势也不同。活动结束给我们漂亮的蜻蜓涂上颜色，写上自己的名字，贴在园门口的黑板上，让家人接你们的时候好看见。幼儿园小班美术公开课教案【第五篇】教材分析：春天百花齐放，姹紫嫣红。赏花是小班幼儿在春季最感兴趣的事情。本节活动中，幼儿尝试用撕贴的方式来呈现美丽的花园。在活动的导入部分，通过创设“参观小松鼠的花园”的情境充分调动幼儿兴趣，引导幼儿从花的颜色、不同造型进行观察和分析，发散思维，为活动做依托。在创作过程中，鼓励幼儿选择花瓣的颜色、构思花瓣的形状细致撕贴，解决重难点。在美术制作的过程中，感知春天花朵的绚烂多姿，体会与同伴合作“种花”的乐趣。活动目标：1.感知春天花朵的绚丽多姿，学习用撕贴不同造型花瓣的方法创作美丽的花朵。（重点）2.能够对红、黄、蓝、紫等常见色彩进行搭配，花瓣布局合理。（难点）3.感受撕贴活动的乐趣，体会与伙伴一起“种花”的快乐。活动准备：1.经验准备：幼儿有赏花的相关经验。2.物质准备：①制作材料：《美丽花园》背景纸，红、黄、蓝各色彩纸，胶棒。②辅助材料：塑料盒、垃圾桶。③PPt《花园》，多元材料制作展板，背景音乐：岸部真明-花参考资料，少熬夜！活动过程：1.创设花园情境，发散幼儿思维。1整体欣赏花园，感知花朵的五彩缤纷。提问：你喜欢哪个颜色的花？小结：花朵的颜色五颜六色，缤纷多彩。2欣赏花朵图片，帮助幼儿梳理花瓣造型的经验、提问：它的花瓣是什么样子的？像什么？你最喜欢哪一朵？为什么？小结：花朵不仅色彩美丽，还有不同的造型。2.探索、尝试撕出不同造型的花瓣，引导幼儿发现“种花”的方法。①幼儿初步尝试撕花瓣，分享成功经验。提问：想做什么颜色的花？你想把它变成什么造型的花瓣。鼓励幼儿大胆尝试，勇敢表达。②幼儿畅谈创作构思。3.幼儿自主创作，教师巡回指导。（1）提出创作要求：①将花瓣围着花杆粘贴。②创作完成后可继续创作不同颜色、造型的花朵。（2）幼儿创作，教师分层指导。对于能力较强的幼儿，重点指导其色彩搭配，画面布局均匀；对于能力稍弱的幼儿，重点指导其能坚持完成作品。4.分享与赏析（1）自评：师幼共同欣赏花园，肯定自我作品。（2）互评：你最喜欢哪一朵小花？主要从花瓣造型、色彩搭配及创造性进行讲评。幼儿园小班美术公开课教案【第六篇】设计思路：前面一段时间，我们一直进行着有关“秋叶飘”的主题活动。通过活动，孩子们对秋天的季节特征有了一定的认识，积累了一定的经验。今天的这个活动就是围绕“秋叶飘”的主题活动，在孩子们已有知识经验的基础上，让孩子们通过说说秋叶的形状、颜色，学做秋叶随风飘落的姿态、寻找秋叶宝宝的一系列活动中，让孩子们能综合表现秋叶飘落的美景，进一步感受秋天的特征。同时，让幼儿在轻松愉悦的氛围中，通过观看清楚明了、活泼有趣的flash动画，学习给不同的树叶均匀涂色，并能合理的分布树叶，通过实际操作，感受成功的喜悦。活动中，我还注意运用“激趣式”学习活动模式，围绕情景创设、理解感知环节，为幼儿提供语言发展的平台，在每一个的画面和活动环节中，注重引导幼儿用语言进行表达，注重幼儿语言的发展。参考资料，少熬夜！活动目标：（1）知道秋天来了，有的树叶变黄了，有的树叶变红了，能为树叶涂上相应的颜色。并能不怕困难，坚持把树叶细小部分涂完整。（2）能大胆布置画面，有初步合作的能力。（3）能感受秋天树叶的色彩美，体验活动的快乐。（4）让幼儿体验自主、独立、创造的能力。（5）增进参与环境布置的兴趣和能力，体验成功的快乐。活动准备：（1）flash制作《树叶飘》（2）每人一盒油画棒、印有各种树叶轮廓的纸（3）六张画有树和草地的背景图活动重难点：1、能为树叶均匀涂色。2、画出不同颜色的树叶。活动流程：[欣赏感知]——[探索操作]——[交流分享]——[延伸寻找]活动过程：（一）看树叶飘观看动画第一场景：提问：1、这是什么？树叶宝宝在干