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参考资料，少熬夜！体育游戏中班教案作为一名勤劳的人民教师，平时需要准备教案，教案可以让教学更加科学。那么什么样的教案好呢？以下是网友整理的体育游戏中班教案，供大家参考，希望对有需要的朋友有所帮助。体育游戏中班教案1一、设计意图：幼儿活泼好动，特别喜欢体育游戏，但游戏的规则意识、安全意识不强，所以户外运动应选择简单易学，孩子感兴趣的游戏。《老鹰抓小鸡》这一民间游戏易懂、易学，动作简单有趣，容易被幼儿所接受，且随时随地自由结合，非常适合大班孩子玩。二、教学目标：1、锻炼幼儿行动的敏捷性和反响本领，学会闪躲。2、通过幼儿对民间游戏的了解，培养幼儿园团结合作的精神，弘扬我国民族文化。3、培养幼儿对体育运动的兴趣爱好。三、教学准备：宽敞平坦的教学区，鸡妈妈、老鹰、小鸡的胸贴若干。四、教学过程：（一）开始部分：1、准备教学：体育热身操（兔子舞）。（二）游戏部分：1、幼儿分组：将幼儿分成若干组分别进行游戏教学。2、规则讲解：教师给幼儿讲解游戏规则。3、开始游戏：老鹰抓小鸡老师讲游戏故事，被老鹰抓住的小鸡惩罚表演。（三）结束部分：一起唱《两只老虎》结束游戏。五、教学反思：孩子们积极投入、兴趣高涨，表现出自主探索、乐意合作和挑战自我的精神。通过游戏锻炼了幼儿快速跑的本领，学会躲闪，还培养了幼儿遵守游戏规则意识和安全意识，使民间体育游戏教学成为培养儿童兴趣、发展动作、表达情感、开拓创新的过程。体育游戏中班教案2教学目标：1.通过教学，能让孩子们创编不同玩呼啦圈的方法2.能与同伴之间合作完成游戏，体验游戏的带来的快乐。3.能听懂并能遵守游戏规则。参考资料，少熬夜！教学准备呼啦圈若干音乐《健康歌》教学过程一．1.随音乐集合到教学场地，做一些简单的热身动作。今天天气真不错，非常适合在户外做运动了，今天我们就一起玩玩游戏吧。2.小朋友们呼啦圈除了可以在腰上摇以外，还可以怎样玩呢？3.让孩子们自己发挥想象，自己想怎么玩就怎么玩4请1-3幼儿介绍自己是怎样玩呼啦圈的你们真是太棒了，想的玩法可真多，现在我们大家一起来玩游戏吧。二．玩呼啦圈介绍规则套圈：小朋友手拉手，但手不能碰呼啦圈，从一个小朋友身上转移到另一个小朋友身上。钻山洞：请10个小朋友手持呼啦圈半蹲，其他幼儿依次从山洞经过抢圈：用5个以上呼啦圈围城一个大圆圈，呼啦圈要比幼儿人数少。放音乐后幼儿绕圈拍手走，音乐停止马上跳入圈中，为抢到幼儿淘汰，直到留下最后一个。坐花轿：音乐响起，幼儿把呼啦圈套在腰间做抬轿动作三．结束部分今天，我们用呼啦圈做了很多好玩的游戏，小朋友们肯定都很累了，现在就请小朋友们开着小火车回到教室里休息一下吧。体育游戏中班教案3教学目标：1、教学重点：巩固幼儿并脚从高处向下跳的正确姿势，懂得从高处跳落的自我保护方法。2、教学难点：尝试从不同高度向下跳、搭高跳，培养幼儿勇于挑战的精神。3、进行健康安全意识教育。教学准备：1、每个幼儿一个色彩鲜艳的降落伞胸饰牌、五角星的易可贴；录音机、录有欢快音乐的磁带。2、彩色塑料平衡木、桌子、小椅子、积塑玩具、泡沫垫子。3、场地布置：利用桌椅、平衡木、大型积塑、垫子，加以星星展示牌创设出一星、二星、三星、四星四个尝试区。教学进程：一、开始部分1、以游戏形式导入参考资料，少熬夜！老师出示降落伞胸饰，请幼儿说说是什么，并自由学降落伞飞、降的动作。老师把降落伞送给你们，请你们扮演小伞兵，老师就是指挥官，我们一起来玩游戏，好吗？2、老师带领幼儿模仿飞机飞去户外教学场地，在欢快的音乐声中，幼儿随老师一起做热身运动（兔跳、蹲站、膝盖绕圈等）。二、基本部分1、观察“一星基地”，尝试从平衡木上向下跳，学习并脚从高处向下跳的正确方法。①请几名幼儿自由尝试从平衡木上向下跳，跳下后说说自己的感受。②教师演示正确的跳法，融入引导语言并逐次示范不同的降落姿势。③幼儿在“一星区”分散练习，教师巡回指导，引导幼儿想出更多的降落姿势，提醒幼儿双脚并拢从高处向下跳。④集中幼儿，教师总结向下跳的正确方法：双脚并拢，脚尖着地，轻轻地落地。2、介绍“二星基地”和“三星基地”，让幼儿自由选择喜欢的教学区练习跳伞本领，尝试从不同的高度向下跳，继续强调安全落地保护自身的方法。①幼儿自由练习，要求小伞兵在跳的时候，不能去推人、挤人，进行安全意识教育。②教师个别指导保护，纠正不正确的'姿势，鼓励胆小的幼儿大胆练习。3、进入“四星基地”，引导幼儿搭高往下跳。①介绍“四星娃娃”，观察“四星基地”有什么，引导幼儿想办法把积塑玩具变高。②老师请几名幼儿合作用玩具积塑搭高，鼓励幼儿从最高处向下跳，老师进行协助保护。③幼儿分组尝试搭高跳。三、结束部分1、教师以指挥官的身份对小伞兵的跳伞训练情况进行评价，奖励给每个幼儿易可贴星星，一起分享成功的喜悦和乐趣。2、进行健康安全意识教育，告诉小伞兵要学会保护自己，只有我们背上降落伞以后，才能向下跳，不然的话，就会很危险。3、指挥官与小伞兵相互敬礼，学士兵踏步走结束教学。