噪声污染已成为当代世界性的问题由于人类的文明以及与...

前言噪声污染已成为当代世界性的问题。由于人类的文明以及与其相协调的工业技术的迅速发展，增加和增强了人类生存的自然界里的声音。特别是本世纪五十年代以来，即二次世界大战以后的四十年，全世界范围内的工农业生产得到迅速发展，随之而来的噪声对人类的坤击和污染也愈来愈严重。城市环境噪声的主要来源，大体上有：交通运输躁声、工业噪声、建筑施工噪声和社会人群活动出现的噪声(简称社会噪声)四个方面。社会噪声土要指社会人群活动出现的噪声。例如，人们的喧闹声，沿街的收喝声，家用洗衣机、收音机、电视机、续纫机发出的声音部属于社会噪声。干扰更为严重的社会吸声还有附近工厂、学校、机关的吵闹声以及沿街安装的用作宣传的高音喇叭的广播声等。学校作为一个特殊的区域，是学生在校内进行学习和生活的外界环境。良好的校园环境可以促进学生的身心健康，使学生有充沛的精力从事各项活动，保证学习任务的高质量完成[1]。本次综合实验主要是为了了解中国地质大学西院噪声的构成和特性，掌握环境噪声监测点位的布设方法，掌握区域噪声监测的方法及其防治措施，培养学生独立工作和进行科学实验的初步能力和工作作风。目录1研究区域概况……………………………………………………………………11.1武昌区概况………………………………………………………………11.2中国地质大学概况………………………………………………………12实验原理介绍……………………………………………………………………33中国地质大学西院噪声监测及分析……………………………………………83.1监测情况说明……………………………………………………………83.2监测数据处理与分析……………………………………………………84噪声危害及中国地质大学噪声污染原因分析…………………………………124.1噪声危害…………………………………………………………………124.2中国地质大学噪声污染原因分析………………………………………125中国地质大学噪声控制对策……………………………………………………145.1常规噪声控制原则………………………………………………………145.2中国地质大学噪声控制对策……………………………………………146结束语……………………………………………………………………………16参考文献…………………………………………………………………………17致谢………………………………………………………………………………181研究区域概况1.1武昌区概况武昌是一座历史文化名城，始建于1800年前的战国时期，有丰厚的文化历史底蕴，现为湖北省委、省政府所在地，是全省的政治、文化、信息中心，200多家外地驻汉机构和众多金融机构、商贸企业、大公司总部汇集在此，形成武汉市的江南核心区；武昌是辛亥革命“首义”之地，因武昌首义一枪打响，成就了中国推翻帝制、建立亚洲第一个共和国的丰功伟绩；武昌滨江滨湖，是一个生态环境优良、适宜人居和旅游的美丽城区；武昌科教集聚，有着丰富的智力资源和高素质的人力资源；武昌是国家传统制造业基地，具有发展现代制造业的天成基础。武昌的辖区总面积81.22平方公里，内含14个行政街道、194个社区居委会，常住人口97万，加上流动人口共约110万，人均可支配收入9000元左右，2002年地区国民生产总值约120亿元人民币，社会消费品零售总额98亿元。武昌区先后荣获全国科技进步先进区、全国科普示范区、省级文明城区、市级经济强区等称号。进入新世纪，武昌用世界的眼光看发展，为自己描绘了一个美好的蓝图：把武昌建设成为经济发达、科教先进、文化繁荣、环境优美、文明富裕的现代化中心城区。1.2中国地质大学概况中国地质大学是教育部直属的全国重点大学,是国家“211工程”建设项目、教育部优势学科创新平台建设项目资助的大学；是国家批准设立研究生院的大学；是拥有地质学和地质资源与地质工程两个国家一级重点学科、以地球科学为主要特色，理、工、文、管、经、法、教、哲协调发展的多科性大学。中国地质大学创建于1952年，前身是北京大学、清华大学、天津大学、唐山铁道学院的相关系（科）合并组建而成的北京地质学院，1960年被国家确定为全国重点院校。1970年迁出北京，1975年定址武汉，1978年，在旧校址设立武汉地质学院北京研究生部，1987年经国家教委批准更名为中国地质大学，武汉、北京两地办学。2000年2月由国土资源部划归教育部管理。2006年10月，教育部、国土资源部签署共建中国地质大学协议。建校以来，地大人锲而不舍、开拓创新，用智慧与汗水，用献身祖国地质事业的豪情壮志，谱写了地大辉煌的乐章，培养了数以万计的栋梁之才，积淀了深厚的文化底蕴。中国地质大学（武汉）位于美丽的东湖之畔，苍翠的南望山下，毗邻国家级高新技术开发区和“武汉·中国光谷”，拥有国家4A级旅游景区——逸夫科技博物馆，是湖北省唯一获得“全国文明单位”称号的高校。学校占地面积1132505平方米，建筑面积755634平方米，其中教学及辅助用房258956平方米，学生宿舍面积252886平方米。长约380米的“地大隧道”贯通学校西、北校区，记载着上亿年历史的化石林与现代化的教学楼宇交相辉映，勾画了东校区一道道独特的风景线。井然有序的现代化教学楼群、窗明几净的学生公寓、设施先进的实验大楼、宽阔的林荫大道，为莘莘学子提供了良好的学习、生活和成长环境。2实验原理介绍1、声级计构造声级计主要由传声器、放大器、衰减器、计权网络、检波线路和指示电表、电源等部分组成，其构造如下：1传声器2衰减器3放大器4带通滤波器5计权网6衰减器7放大器8指示仪表声级计的分类按测量精度和稳定性把声级计分为O、Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ四种：（1）O型声级计用作实验室参考标准；（2）Ⅰ型专供实验室使用外，还供在符合规定的声学环境或需严加控制的场合使用；（3）Ⅱ型声级计适用于一般室外使用；（4）Ⅲ型声级计主要用于室外噪声调查。3、名词术语（1）A声级用A计权网络测得的声级，用LA标识，单位dB。（2）等效声级在某规定时间内A声级的能量平均值，又称等效连续A声级，用LAeq表示，单位为dB。按此定义此量为：式中：ＬA──t时刻的瞬时声级；Ｔ──规定的测量时间。当测量是采样测量，且采样的时间间隔一定时，式（1）可表示为：12576438式中：ＬAi──第Ｉ次采样测得的A声级；n──采样总数[2]。（3）累计百分数声级Ln表示在测量时间内高于Ln声级所占的时间为n%，主要有L10、L50、L90。LAeq=L50+（L10-L90）2/60式中：L10、L50、L90———统计声级。表示测量时段内的百分之几所超过的噪声级。如L10=60dB,就是表示测量时段内有10%的时间其噪声超过60dB。L10相当于交通噪声的峰值。L90相当于交通噪声的本底值。许多国家用L10作为交通噪声的评价量[3]。（4）Lmin———测量时段内的最小声级值；Lmax———测量时段内的最大声级值。4、噪声监测点位的布设传声器与测点的相对位置对噪声源声级、声压级的测量结果有很大影响。为了便于比较，一般规定测点的选择遵守如下原则：（1）对于一般的机械设备，应根据尺寸大小作不同的处理。小型机械如砂轮、风铆枪等，其最大尺寸不超过30cm，测点取在距表面30cm处，周围布置4个测点。中型机械如马达等，其最大尺寸在30~50cm之间，测点取在距表面50cm处，周围布置4个测点。大型机械如机床、发电机、球磨机等，其尺寸超过0.5m，测点取在距表面1m处，周围布置数个测点，测试结果以最大值（或诸值的算术平均值）表示，频谱分析一般在最大声级测点处进行。对于特大型或有危险性以及无法靠近的设备，可取较远的测点，并注明测点的位置。（2）对于风机、压缩机等空气动力性机械，要测进、排气噪声。排气噪声的测点选在排气口轴线45°方向1m远处；进气噪声测点选在进气口轴线上1m远处。（3）测点高度应以机器的半高度为准，但距离地面不得低于0.5m。为了减少反射声的影响，测点应选在距离墙或其他反射面1～2m以上处。（4）对于车间（或室内）噪声测试，测点一般取在人耳位置处。若车间内各点噪声相差不大，可取1～3个测点。若个点噪声相差较大，则可将车间划分为若干个区域，使各区域内声级差异不大于3dB，而相邻区域声级相差不小于3dB。每个区域内取1～3个测点。测点位置一般要离开墙壁或其他主要反射物表面1m远，离窗1.5m远以上，距地高度为1.2～1.5m。（5）对于厂区噪声测试，测点可在厂区等间隔布置，即按10～100m的间隔把厂区划分为正方网络，取网络的交点为测点。为了形象地反映厂区噪声污染状况，可在此基础上绘制等声级曲线图。在声级变化较大（如声级差超过5dB）时，应将测点布置得较密些。（6）对于厂界噪声测试，测点一般是沿厂界等间距布置。（7）对于厂内外生活区环境噪声测试，测点一般选在室外距墙1m处。对于多层建筑，应在各层上测窗外1m远处的声级，测量高度为各层地面上1.2～1.5m。（8）对于城区环境噪声测量，可采用网格测量或者定点测量法进行。（9）对于交通噪声，可按照国标GB/T3229-94的规定进行。（10）对于机动车辆噪声测量，可按照国标GB/T14369-93的规定进行。（11）对于航空噪声测量，可按照国标GB9661-88或者国际标准ISO3891的规定进行[4]。5、噪声测量的读数与记录方法不同类型的噪声测量，其读数方法也是不同的。一般可作如下处理：（1）对于稳态噪声和似稳态噪声，用慢档直接读取表头指示值。当指针有摆动时，读取平均指示值；若摆动超过5dB的范围，则不能认为噪声是稳态的。对于包含特殊音调的噪声设备，必须要作频谱分析。（2）对于离散的冲击声，用脉冲声级计（A声级）读取脉冲或脉冲保持值。测量枪、炮声时应读取峰值保持值。（3）对于间歇噪声，用快档读取每次出现的最大值，以数次测量之平均值表示。必要时记录其持续时间及出现频率。（4）对于无规变动噪声，用积分式声级计可以直接读取等效声级Leq统计声级Ln。如果没有积分式声级计，用一般的声级计可采取如下方法，即用慢档每隔5s读取一次瞬时值，测工业环境时连续读100个数据，测交通噪声时读200个数据。将100（或200）个数据按声级从大到小顺序排列，第10（或20）个即L10，第50（或100）个即L50，第90（或180）个即L90。对于工业环境，可按分贝加法求出100个数据之总声级，减去20（10lg100）即得Leq。对于交通噪声，可由相应公式求得Leq。6、影响噪声测量的环境因素要使测量数据可靠，不仅要有精确的仪器，而且还得考虑到外界因素对测量的影响。必须考虑的外界因素主要有：（1）大气压力，大气压力主要影响传声器的校准。活塞发生器在101.325kPa时产生的声压级是124dB（国外仪器有的是118dB，有的是114dB），而在90.259kPa时则为123dB。活塞发生器一般都配有气压修正表，当大气压力改变时，可从表中直接读出相应的修正数值。（2）温度，在现场测量系统中，典型的热敏元件是电池。温度的降低会使电池的使用寿命也随之降低，特别是0℃以下的温度对电池使用寿命影响很大。（3）风和气流，当有风和气流通过传声器时，在传声器顺流的一侧会产生湍流，使传声器的膜片压力发生变化而产生风噪声，风噪声的大小与风速成正比。为了检查有无风噪声的影响，可对有无防风罩时的噪声测量数据做出比较，如无差别则说明无风噪声影响；反之，则有影响。这时应以加防风罩时的数据为准。环境噪声的测量，一般应在风速小于5m/s的条件下进行。防风罩一般用于室外风向不定的情况下。在通风管道内，气流方向是恒定的，这时应在传声器上安装防风鼻锥。（4）湿度，若潮气进入电容式传声器并且凝结，则电容式传声器的极板与膜片之间就会产生放电现象，从而产生“破裂”与“爆炸”的声响，影响测量结果。（5）传声器的指向性，传声器在高频时具有较强的指向性，膜片越大，产生指向性的频率就越低。一般国产声级计，当在自由场（声波没有反射的空间）条件下测量时，传声器应指向声源。若声波是无规入射校正器。测试环境噪声时，