《秋天》音乐教案

参考资料，少熬夜！《秋天》音乐教案作为一名默默奉献的教育工作者，我们通常需要用教案来辅助教学，这是备课向课堂教学转化的关节点。那么应该怎么写教案呢？以下是网友精心编排的《秋天》音乐教案。仅供参考，希望能帮到大家。《秋天》音乐教案【第一篇】活动目标1、能连贯、完整的演唱两段歌曲，掌握副歌的演唱方法。2、能根据歌词内容大胆的创编动作，表达秋天丰收的喜悦及对丰收美景的喜爱之情。3、感受秋天丰收的美景。活动准备1、经验准备：幼儿欣赏秋天风景的生活经验。2、物质准备：秋天丰收景色图片。活动过程一、图片导入，激发兴趣。引导幼儿看PPT。教师：秋天到了，我们一起来看看都有哪些农作物丰收了？二、教师范唱《秋天多么美》，引导幼儿了解歌词内容。教师：我来唱一首秋天的歌，请你们听一听歌里都唱了谁？当秋风吹起来的时候，它们怎么了？2、教师再次范唱歌曲，重点引导幼儿借助PPT理解歌词。教师：你听懂歌里唱了些什么？（引导幼儿理解歌词描述了秋天丰收的景象）引导幼儿在倾听歌曲的过程中跟随自己一起唱歌曲的副歌部分。三、幼儿演唱，掌握副歌演唱方法。1、教师引导幼儿初步学唱歌曲，寻找演唱时困难的地方。引导幼儿找出帮助自己记忆歌词的方法。（歌曲中什么地方歌词是一样的？什么地方是不一样的？）2、教师请幼儿欣赏PPT完整地练唱歌曲。重点指导幼儿唱好附点音符及跳音。3、幼儿尝试不看PPT完整演唱歌曲。四、创编动作，表达情感。鼓励幼儿根据对歌曲的理解和感受，创编动作，边唱边表演。表达自己对秋天的情感。改编自《青岛市幼儿素质发展课程》大班上《秋天多么美》《秋天》音乐教案【第二篇】活动目标：1.在理解歌曲的基础上，初步有感情的演唱歌曲第一段，巩固附点音符的演唱。2.引导幼儿在音乐活动中享受到愉悦的情感体验，参考资料，少熬夜！激发幼儿热爱大自然的美好情感。重点难点：重点：学唱歌曲的第一段。难点：演唱时注意符点音符、跳音的演唱方法活动准备：1.秋天丰收的果实图片；棉桃、稻花展示小图片一套。2.多媒体课件以及《秋天多么美》的伴奏。3.图谱一份。活动过程：一、引题：发现秋天1.节奏练习，区别符点音符。师：“今天老师要跟你们玩一个拍手游戏，请你们把小手伸出来，我们一起来拍一拍。”（出示三条不一样的节奏，其中一条带有是附点音符。）x．xx|x．xx|xx|x—‖xxx|xxx|xxx|x—‖xxxx|x—|xxxx|x—‖2.参观秋季丰收美景师：“现在是什么季节呀？（幼：秋天）秋天是一个丰收的季节，很多果实都成熟了，那你知道秋天都有哪些果实成熟了呢？”（幼：苹果、桔子……）师：“你们知道的可真不少呀，今天张老师也带来了一些图片，我们一起来看看秋天成熟的果实吧！”（出示秋天成熟的果实图片。）小结：“秋天真是一个丰收的季节，有很多果实都成熟了！那么现在就让我们一起进入秋天的世界吧！”（播放多媒体课件：《秋天多么美》）二、展开：聆听秋天1.完整欣赏：语言节奏学歌词师：（播放多媒体课件：《秋天多么美》）刚刚我们欣赏了一边歌曲《秋天多么美》，现在请你来告诉张老师你最喜欢歌曲里的哪一句歌词？（引导幼儿集体学习歌词“来来来”这一部分。）师：你们都喜欢这一句歌词，那请你来听一听张老师是怎么唱的？（唱一边“来来来，来来。）我发现这一句歌词都是有一个字组成的，是什么字呀？（幼：来）。那你知道这一句里面一共有多少个来么？（出示图谱帮助幼儿演唱。）师：原来他有14个来呀，请你跟着我一起试着唱唱看吧！2.观察棉桃，引起兴趣师：除了这一句，你还喜欢歌曲里的那一句歌词呢？（棉桃姐姐咧呀咧开嘴……）师：（出示图片：幼儿一起认识棉桃。）请你来看看参考资料，少熬夜！我手上的图片是什么呀？（幼：棉桃姐姐）师：这个叫做棉花，也是在秋天成熟的，他有一个好听的名字叫做棉桃。我们这首歌曲里把他叫做棉桃姐姐。（引导幼儿观察露出的棉花就像她的小白牙一样）请你仔细来看一看这个棉桃姐姐他的表情是什么样的呀？（幼：很开心）师：棉桃姐姐很开心，他还吧他的牙齿露出来了呢。（轻唱：棉桃姐姐咧呀咧开嘴，你看他露出小亚小白牙，张张脸蛋笑微微，并出示图谱）3.教师范唱两遍师：“听了这首歌曲以后我们发现秋天很美，现在请你在来听我完整的唱一遍秋天多么美？（教师再次范唱并用图谱提示）4.幼儿整首跟唱师：提示幼儿注意唱歌的姿势和用自然的声音；第二遍提示幼儿注意情绪的表达。师：“小朋友刚才都说到了听到这首歌曲感到很欢快很优美，就让我们带着快乐的心情用好听的声音唱出秋天多么美。”5.分组表演唱师：张老师发现小朋友唱的真好听，从你们的歌声中和表情中就能让我感觉到秋天真的是太美了，那么现在请你来想一想我们可以给这手歌曲加上点什么动作呢？师：现在就用你刚刚想到的动作，来一边唱歌一边表扬。（集体唱歌表演）师：我刚才看到有的小朋友表演的很认真，动作也很优美，现在我请她上来给我们展示一下。师：他表演的真好看，那请他带着我们一边唱歌一边来表演一下吧！（集体再次歌表演。）三、结束：轻颂秋天1.教师演唱后两段引起幼儿再学习的兴趣。师：“小朋友唱的真好听。其实呀这首歌曲还有两段呢，这首歌曲还唱到了稻花姐姐和高粱姐姐，就让我来唱给你们听听。”2.带幼儿出教室师：美丽的秋天是丰富多彩的，最后让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听，一起感受秋天的美丽!师幼随《秋天多么美》音乐离开活动室。《秋天》音乐教案【第三篇】教学内容：歌曲《秋天多么美》设计思路：《秋天多么美》是一首表现秋天丰收景象的歌曲，教师可利用幼儿周围生活环境，引导他们在欣赏田野里成熟的农作物的基础上，感受丰收的喜悦和快乐，为幼儿演唱歌曲提供感性经验。由于歌曲是三段歌词。本参考资料，少熬夜！节活动借鉴了许卓娅教授的图谱教学''设计图谱，帮助幼儿记忆歌词，理解歌词内容，并激发幼儿歌唱的兴趣。教学目标：1、用愉快地情绪演唱。2、学习看图谱记忆歌词，体验领唱、合唱的乐趣。3、借助图谱、动作、游戏情景理解记忆歌词并学唱歌曲。4、学唱歌曲，掌握断顿、欢快和连贯、舒缓的不同演唱方法。活动准备：1、教师带幼儿到农田秋游，观看秋天丰收的景象。2、歌曲磁带，歌曲的图谱一幅。活动过程：一、欣赏歌曲1、教师：小朋友，我们去秋游时，看到了什么?秋风吹得棉桃、稻子、高梁怎样呢?2、教师完整清唱歌曲，幼儿欣赏。3、向幼儿介绍歌曲名称，提问歌词内容。4、教师弹琴范唱，幼儿也可打拍子感受节奏。二、学唱歌曲1、请幼儿完整轻声跟唱。2、幼儿唱第一段。（1）幼儿跟唱第一段。（2）师幼共同演唱第一段。3、学唱第二、三段（1）教法与第一段相同。（2）师幼完整演唱一、二、三段歌曲。（3）提示幼儿用轻快、活泼的情绪演唱，也可以自编动作表演唱。（4）1--16节可尝试幼儿领唱或者教师领唱。17-28小节至结束师幼儿合唱。课堂小结：布置作业：板书设计：教学反馈：教学反思《秋天多么美》是一首优美、活泼的儿童歌曲，本次活动有三个目标：1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。3、激发幼儿的创造欲望。为了达到本节活动的目标，我把本次活动分为四大环节，即秋天的序曲、认识秋天、歌唱秋天、美丽的秋天，从听、看、动、作、思五个方面入手进行教学设计。一、听，即用耳朵听。音乐是听觉的艺术，因此在参考资料，少熬夜！歌曲教学活动中，我采用多听多变的形式，变换着不同的形式让幼儿多听。如听mtv唱片、听老师范唱、带着问题听、打着节奏听、跳着舞来听等，让幼儿潜移默化地学唱歌曲，培养其独立学习的能力，避免了老师唱一句，幼儿唱一句的灌注式教学。二、看，百闻不如一见，活动前我进行了充分的准备，搜集了棉桃、水稻、高粱三种植物，让幼儿过目后留下深刻的印象;同时利用多媒体教学手段，制作了丰富多彩、形象直观的多媒体课件，如考虑到城市的孩子大多生活在水泥钢筋建筑的高楼里，离秋天里农村收获的景象距离很远，因此，我把农村收获的景象用相机拍下来制成课件，让幼儿有一种亲临其境的感觉，分享收获的喜悦，加深了对秋天的认识，同时利于歌曲的感情处理。三、动，好动是幼儿的天性，因此不失时机给孩子提供动的机会，让幼儿心动、脑动、口动、手动、全身动，感情处理让其心动，歌曲创作让其脑动，歌曲演唱让其口动，节奏强弱让其手动，丰收舞蹈让其全身动，使幼儿真正成为活动的主体。四、作。即创作，在平日的活动中孩子的创新总是令我赞叹不已，因此我大胆地进行着教学实验，不论是课堂上还是在生活中我都用歌声与孩子进行交流，鼓励孩子把想说的用歌声唱出来，我想充满歌声的童年一定是快乐的童年。五、思。一首好的音乐作品有着丰富的内涵，借助《秋天多么美》优美的音乐，结合新课改的精神，我从各个领域进行教育渗透，如自然科学教育、艺术教育、品德教育、卫生教育等，使幼儿不仅仅是学到了一首好听的歌，而是学到了许许多多与生活息息相关的知识。《秋天》音乐教案【第四篇】设计背景：由于近年来经济发展迅速，幼儿园的孩子与农田接触不多，秋收时带孩子到外面去体会秋天丰收的情景，幼儿感到很新鲜，也很兴奋，同时细心地观察到秋天大自然的变化，树叶变黄了，庄稼丰收了，孩子们高兴地说：秋天真好！发出了对秋天的赞美之情，设计本节活动《秋天多么美》，让幼儿的感情在音乐中得以渲泻。活动目标：1、让幼儿感受优美的乐曲，并能用自然的声音唱出来。唱时要表现出喜悦轻快、活泼的情绪。2、通过歌曲教学加深幼儿对秋天的认识。3、激发幼儿的创造欲望。教学重点、难点：本次活动的重点应放在通过对优美乐曲的感受，让参考资料，少熬夜！孩子加深对秋天的认识，同时发自内心的赞美秋天的美丽。难点是在歌曲演唱时符点音符、跳音的正确演唱，及它们在歌曲感情处理中的作用。活动准备：1、棉花、高梁、水稻（实物呈现）；2、制作多媒体课件。活动过程一、开始部分秋天的序曲教师同幼儿一起随《秋天多么美》的音乐进活动室。师：棉桃宝贝们咧开你们的小嘴，跟棉桃姐姐跳起来，让我们一起走进今天的音乐殿堂。二、基本部分1、感受秋天：教师：“看来，小宝贝们对秋天的认识可真不少，下面就让我们一起随歌声走进秋天去感受一下秋天的美丽，请宝贝们欣赏歌曲《秋天多么美》。”。（播放多媒体课件：《秋天多么美》视频。）。听完后让幼儿交流对歌曲的感受。2、聆听秋天：教师：“棉桃宝贝们这首歌这么好听，棉桃姐姐也想唱了，小宝贝们听完后要告诉棉桃姐姐，我的歌里都唱到了什么？”（由老师范唱，幼儿捕捉歌词里面唱到了的，如秋风、棉桃姐姐、稻花姐姐、高梁姐姐）之后，教师与幼儿一起认识棉桃、高粱、水稻三种植物。3.幼儿跟伴奏诵读：教师“秋风一吹，棉桃姐姐的嘴都笑咧了，你们看他笑的多开心啊，我们要使出小宝贝们的绝活，把开心的棉桃姐姐说出来。”（１）教师边弹旋律，边说歌词，幼儿跟教师一起有节奏的朗诵歌词。（２）让幼儿发挥想象，通过自己的肢体语言来表示强弱，为儿歌伴奏。4、赞美秋天（1）秋风秋风轻轻吹，应唱得轻柔。（2）跳音的正确演唱及对歌曲感情处理的帮助。（3）秋风吹黄了庄稼，吹得人们大丰收应唱的高兴喜悦。播放多媒体课件《收获的秋天》让幼儿欣赏。5、歌唱+舞蹈宝贝们这么高兴，那就让我们每一位小朋友齐心协力，把最好的歌，最美的舞，最棒的乐队献给我们的秋天！（所有的幼儿同台展示）此时，进入本次活动的高参考资料，少熬夜！潮部分，教师：“小朋友们，再让我们自由地动起来吧，还记得老师以前教给大家的舞蹈吗？”（教师示意幼儿，幼儿自己舞动身体，自由发挥，给幼儿自由的空间。）三、活动延伸：小宝贝小宝贝要记牢，秋天是一个收获的季节，农民伯伯田里忙收获，高兴背后也有辛劳。幼儿牢记不能浪费粮食。四、结束部分美丽的秋天秋天是丰富多彩的，让我们一起到操场上去看一看、摸一摸、闻一闻、踩一踩、听一听，一起感受秋天吧！师幼随《秋天多么美》音乐离开活动室。（让幼儿真正走进秋天，观察秋天的变化、秋天的美。）《秋天》音乐教案【第五篇】目标1．培养幼儿大胆表达自己的想法以及用身体动作进行模仿、表现的能力，增进幼儿对秋天的认识，激发幼儿的想象力。2．培养幼儿按照一定的信号和要求做动作的能力以及保持身体平衡的能力。准备铃鼓、篮子等。活动（一）1．