大班版画美术《花瓶》教案精选4篇

大班版画美术《花瓶》教案精选4篇作为一个默默无闻、无私奉献的教育工作者，他总是要写教案，教案是教学活动的基础，起着重要的作用。那么什么样的教案好呢？以下是网友整理的大班版画艺术《花瓶》教案(精选)，仅供参考。让我们看一看。大班版画美术《花瓶》教案【第一篇】活动目标：1、欣赏家乡青花瓷盘，观察纹饰，感受蕴含在作品中的平衡美。2、了解青花瓷盘有很多不同的造型，青花瓷盘在生活中的用途3、在观察和交流的基础上学习用不同的线条和图案来设计和装饰青花瓷盘。活动过程：一、导入活动1、播放歌曲《青花瓷》，幼儿随着音乐一起进入活动室。教师：咦，这是什么声音。(唱歌)谁在唱歌啊，(周杰伦)这首歌真好听叫什么名字啊?(叫青花瓷)你们见过青花瓷没?那今天老师带大家一起去青花瓷市场参观?二、看ppt，认识什么是青花瓷1、播放ppt第一张，各式各样的青花瓷。a)教师：哇，好漂亮啊。边指着实物边提问幼儿：你看到了什么?(茶杯、碗、瓶子、盘子等等)b)教师提问幼儿：小朋友它们都是什么颜色的啊?(蓝色也叫做青色)我们把这些白色的底青色的花叫做青花瓷。、c)最后参观的是青花瓷盘教师提问：这是什么?(盘子)引导幼儿说出有各种各样的图案.而且也都是白色的底青色的花叫做青花瓷。提问:幼儿你们家里有没有盘子啊?都是有什么颜色的图案呢?(请幼儿回答)d)今天老师也带来了几块盘子，我们一起来看看?：播放图片请幼儿观察并说出盘子图案及颜色，并引导幼儿了解这些不同颜色的图案的盘子不是青花磁盘。教师总结：这些都是我们常见的盘子，颜色都不一样，所以不是青花瓷盘。二、播放图片，认识青花瓷盘。1、教师：这个盘子和刚才那些盘子是一样的吗?请幼儿说出哪不一样。2、教师：播放图片一，接下来我们看看这个青花磁盘。3、提问：看看这个青花瓷盘最里面是什么图案啊，围绕着的旁边一圈又有一圈图案，上面画有什么?最外面还有一圈图案，上面画有什么呢?4、提问：小朋友有没发现有个什么规律，都是围绕着最里面的一圈图案来画来点缀的，一个图案中间隔着一朵花，一一排着队。我们把这种围绕着中间来绘画的?这种方法叫做中心对称法。5、教师：今天我们去了青花瓷市场，认识了青花瓷盘，老师有个建议我们一起来设计个青花瓷盘，然后把它拿到刚刚我们去的那个青花磁的市场去卖，看看你们谁的盘子买的人做多好不好?四、教师示范并带领幼儿绘画青花磁盘。1、教师向幼儿介绍绘画工具(盘子和笔)。2、教师边讲边试画，并引导幼儿先绘制青花瓷的底部。随后再在外围用不同的线条进行装饰。3、提醒幼儿在设计青花瓷的时候要掌握规律。4、鼓励幼儿选取多种图案进行绘画。五、幼儿绘画青花磁盘发放笔、蛋糕盘子播放音乐幼儿开始绘画。六、活动延伸请小朋友们把绘画好的盘子粘贴在墙面上，拿到青花瓷市场去卖，请小朋友去买并说出自己喜欢哪一个盘子，为什么?大班版画美术《花瓶》教案【第二篇】目的：１．欣赏各种花瓶，感受工艺品的美。２．根据花瓶的造型的几个部分及其变化设计花瓶。准备：１．师生共同收集各种花瓶。２．绘画纸，油画棒，水粉颜料，勾线笔，用水果包装网扎成的“菊花”。３．花瓶范画一张，各种花瓶图案的范例若干。过程：１．出示花瓶，引导幼儿观察。①这些花瓶漂亮吗？哪几部分最漂亮？②这些花瓶一样吗？什么地方不一样？２．根据幼儿回答，教师归纳小结：花瓶有陶瓷的有玻璃的,花瓶有胖的有瘦的，有高的有矮的；花瓶口有的是平口，有的是花边口；花瓶颈有粗的有细的，有长的有短的，有的两边还有“小耳朵”；花瓶肚圆的、椭圆的，还有扁的，等等。探索创作１．引导幼儿学习花瓶造型的设计。①出示范例，激发幼儿的'创作欲望。②请1～2个幼儿运用将花瓶的主要组成部分（瓶口、瓶颈、瓶肚）进行组合变化的方法来设计花瓶。２．引导幼儿学习花瓶图案的装饰设计。①引导幼儿观察花瓶上的图案，说说它们一般在花瓶的什么部位。②出示花瓶图案范例，引导幼儿欣赏。③示范用水果网扎成“菊花”印画花瓶上的图案。幼儿创作教师指导１．鼓励幼儿设计出新颖的花瓶造型和图案。２．印花时要求幼儿注意优质画面的整洁。讲评将幼儿作品集中起来开一个“花瓶展览会”，引导幼儿互相欣赏、评价。大班版画美术《花瓶》教案【第三篇】活动目标1、引导幼儿学习用纸插编、撕贴在花瓶上。2、引导幼儿学习不同的手工操作材料的使用方法，培养幼儿对手工活动的兴趣。3、培养幼儿细心操作的习惯，保持作品整洁。4、探索、发现生活中花瓶的多样性及特征。5、培养幼儿的观察、操作、表达能力，提高幼儿的审美情趣及创新意识。活动准备1、花瓶实物2—3个。2、操作卡片《花瓶》、彩纸。活动流程提问引起幼儿兴趣—观察花瓶—学习制作花瓶方法—幼儿操作—评价作品活动过程1、导入活动，引起兴趣。教师：今天我们来做设计师，每人设计一个花瓶，然后用纸来进行插编和撕贴花瓶。2、引导幼儿观察实物花瓶的特征。教师出示实物花瓶：这几种花瓶的式样各有什么特点？幼儿议论、回答后，教师总结：花瓶式样很多，有颈子长、肚子大的，有上下粗、中间细的，有瓶口大、颈子细、肚子略大的。3、引导幼儿学习纸艺编织花瓶的制作方法。教师示范并讲解：先在图画纸上设计一个花瓶式样，画出轮廓线，再用刀在花瓶的肚子上才成一条一条的，然后将纸插编进去，在瓶颈处用彩纸撕出各种形状的图形，进行瓶贴。4、交代要求，幼儿操作，教师指导。教师：下面请小朋友来做花瓶。要先设计好花瓶式样，然后在瓶肚划线的时候一定要注意宽度，使其均匀，一个挨着一个插紧。撕贴的时候注意要有设想。幼儿操作，教师指导。提醒幼儿注意撕贴的形状。5、评价作品，结束活动。展示作品，找出谁设计的花瓶式样最新颖，谁制作的花瓶最精美。活动反思：本节课经过改编以后，成为了一节插编和撕贴技能的课。在整个的教学活动中，教师对于孩子的思维引导的不是很够，对于用撕纸的技能来表现自己的想法孩子的能力似乎还达不到，有待于在今后活动或区角中的进一步提高。但是孩子在这节课上有了自己的思维和技能的训练，这点是可以的。小百科：花瓶是一种器皿，多为陶瓷或玻璃制成，外表美观光滑；名贵者有水晶等昂贵材料制成用来盛放花枝的美丽植物，花瓶底部通常盛水，让植物保持生命与美丽。大班版画美术《花瓶》教案【第四篇】活动目标1、增强幼儿的环保意识。逐渐懂得留意和利用身边的废旧物品。2、提高幼儿的动手能力和审美能力。3、体验绘画与手工相结合的活动乐趣。活动准备教师贴好牛奶杯的作画卡纸，废旧纸张、双面胶、记号笔、油画棒。活动过程一、导入。教师出示空的牛奶杯，问：小朋友觉得它可以做什么用？再出示被剪成一半的牛奶杯，问小朋友：觉得像什么？先肯定小朋友的各种想法（为课后的作业布置埋下伏笔），再引出今天要做的课题--牛奶杯变花瓶。二、讲解示范。分发教师已贴好的牛奶杯的卡纸（中班的孩子贴的是完整的杯形。大班的孩子贴的是杯子的一小部分，由孩子自己把杯子补充完整）和废旧纸张、讲解要补充的地方示范揉纸、撕纸成花以及贴的动作。三、幼儿操作。1、请小朋友自己选择喜欢的废旧纸张（旧书、广告宣传单等）揉成团或撕成片后粘在合适的位置，数量和位置由小朋友们自己决定。2、花朵粘好后，再用记号笔画出花枝、叶子。3、最后引导小朋友大胆添加合适的背景。活动总结完成后，分享各组小朋友的作品。教师小结：今天我们学习了用牛奶杯做花瓶，但是牛奶杯还有好多用途呢，请小朋友们回去再想一想，它还可以做什么用呢？可以在家里和爸爸妈妈一起动手做一做，也可以把想法告诉老师......