【通用】小班美术教案汇集【精选4篇】【引语】小编为您整理收集的“【通用】小班美术教案汇集【精选4篇】”精编优质文档,供您参考学习,希望对您有用哦!喜欢就下载吧。小班美术教案篇【第一篇】活动目标:1.通过欣赏各种小伞图片,感知伞面的色彩美及造型美。2.愿意大胆在伞面上创作,体验参与美术活动的乐趣。活动准备:1.小伞每个幼儿一张。2.美丽的小伞ppt、蜡笔、记号笔若干。活动过程:一、情景导入1.小朋友们我们一起来看一看森林里的天气怎么样?2.最近森林里经常下雨,小动物都来小猪的店里买伞,我们也去小猪店里看看有哪些小伞?二、感知欣赏小伞的色彩美与造型美(ppt演示)(一)欣赏单色伞1.原来小猪店里有这么多伞,你觉得它们怎么样?2.它们是什么颜色的?上面还有什么呢?3.除了这些伞,你还看到过什么颜色的伞?(二)欣赏双色间隔伞1.小猪说:我这里还有一些伞,需要说出魔语才可以看到,魔语是小伞小伞变变变。2.在这把伞上你看到了什么颜色,红色和黄色是怎样排列的?3.还有没有其它的小伞呢?这把伞是哪两种颜色间隔排列的?4.小结:刚才我们看到的这两把伞都是由两种不同的颜色一个隔着一个,有规律的排列围起来的,双色间隔伞也很美。(三)欣赏小伞的造型美(ppt演示)1.小猪悄悄地告诉老师,它那边还藏着宝宝们最喜欢的伞呢?赶快来念魔语。2.猜猜我是谁?你是怎么看出来的?它是什么颜色的?让我们一起来学做一只可爱的小猫。3.你们喜欢这种造型的伞吗?小猪店里还有没有呢?一起来说魔语。4.它又是谁?我们来学学做一头小奶牛。5.小结:刚才我们欣赏的这两把动物伞,与我们前面看到的伞有什么不同呢?这些动物伞你觉得怎么样?三、创作小伞1.刚才我们欣赏了许多小伞,有的是一种颜色加上图案的单色伞,还有两种颜色排列的双色伞,还有动物造型的伞,瞧这里也有一把伞。你想用什么办法使它变漂亮?2.幼儿自由说一说。3.教师交代要求:现在请你用蜡笔来帮忙,可以画出单色伞、也可以画出双色排列的间隔伞、也可以画出动物造型的小伞,自己想好了就可以去设计了。4.幼儿创作,教师指导。四、讲评1.这么多小伞,你最喜欢哪一把?为什么?2.小朋友设计的小伞真漂亮,让我们把小伞拿到教室的超市去卖伞吧!小班美术教案篇【第二篇】一、活动目标:1、尝试用滴色的方法表现春雨的色彩,感受春天的美。2、愿意参加玩色活动,体验玩色的乐趣。二、活动准备:1、PPT,滴画录像。2、滴管、白色卡纸、颜料(绿色、红色、黄色、蓝色)、一次性纸杯。3、作画顺序图,撕贴好的小草、小花。三、活动过程:1、谈话导入活动。问:你认识小雨滴吗?它是什么样子的?2、出示PPT,引导幼儿观察小雨滴的不同形态。问:许多小雨滴落下来象什么?3、播放录像,师幼探索滴画的方法。师:“今天老师带来了五颜六色的小雨滴,它想和小朋友玩游戏!”(1)认识工具-滴管。(2)观看滴画过程。问:“滴管怎么滴出小雨滴来呢?”师边讲解边示范:捏住滴管吸一吸,松开手后,轻轻捏一下,滴一滴。个别幼儿示范。(3))玩色游戏:“滑滑梯”4、幼儿尝试作画,师观察适时给予帮助。(1)作画顺序:“种花”——滴画——玩色“滑滑梯”。(2)注意事项:小雨滴可别太大滴了,滑下来会把花瓣打疼的;小雨滴们别互相拥挤。5、作品展示,欣赏交流。小雨滴有哪些颜色?它们和哪些花宝宝交上了朋友?小班美术教案篇【第三篇】活动目标:1、大胆尝试用印画的方式表现小鸡的样貌和动作2、乐于参加印画活动,并从中体会到自由创作的乐趣。重点难点:提醒幼儿将小鸡的身体和头部紧紧地靠在一起的基础上,鼓励幼儿探索小鸡的各种动态。活动准备:若干大小的报纸、颜料、画有草地的白纸、黑色水彩笔、垫子、湿布活动过程:一、话题导入师:上次小朋友们去舍农园春游,你们在那里都看到了些什么小动物?(小鸡、小兔子)小鸡可爱吗?小鸡长什么样子?是什么颜色的?(启发幼儿说出小鸡的特征)那小朋友们看一看桌子上老师给小朋友准备了些什么?都有什么颜色的颜料?教师小结:小鸡长着圆圆的头、圆圆的身体,头上有眼睛、尖尖的嘴巴,黄颜色的。二、绘画方法1、纸团游戏师:小朋友们看老师手里拿的是什么?(一大一小的报纸)我们可以用报纸玩些什么游戏呢?(团纸球)那我们一起变个小魔术,把报纸变变变,变成纸球吧。纸球变好了,现在小朋友想一想我们怎么用纸球和桌子上的颜料变出可爱的小鸡(印画)。师:(引导幼儿方法)刚才小朋友说了这么多方法,我们一起来试一试这有一大一小两个纸球。你们觉得大个的纸球像小鸡的哪里?小的纸球呢?(大的纸球印身体、小的印脑袋)教师小结:原来小鸡是这么变出来的!用小球印小鸡的头,用大球印小鸡的身体。头是长在身体上的,两个圆形是紧紧地靠在一起的(头和身体紧紧靠)。这样像小鸡吗?还少了点什么?(用水彩笔笔画小鸡的眼睛、嘴巴、小脚)2、小鸡的`动作师:小朋友们还记得这是什么吗?(草地)小鸡们想到草地上玩,小鸡在草地上看看这里,看看那里,所以小朋友要动动脑筋怎样画出不同不同动作的小鸡呢?现在我们来试一试,用纸球和颜料变出可爱的小鸡,让小鸡在草地上快乐的玩吧。三、幼儿创作1、提出绘画要求。师:小朋友用纸球变出可爱的小鸡,记得用纸球轻轻蘸一下颜料往白纸上面印一下就可以了,如果小手不小心弄到颜料可以用桌子上的抹布擦一擦。2、幼儿创作,教师指导四、作品展示幼儿欣赏自己和同伴的作品,说一说你画的小鸡是什么样子的,在干些什么。小班美术教案篇【第四篇】活动目标:1、能用肢体动作和表现自己由小变大的变化。2、通过魔法游戏,让幼儿感受由小变大带来的快乐。3、培养幼儿对美的欣赏能力,体验成功带来的喜悦。4、能呈现自己的作品,并能欣赏别人的作品。活动准备:知识经验准备:1、对和“小”有一定的了解:如大、小不一的动物等。2、通过收集照片,了解自己是慢慢长大的。3、课前了解父母的工作。物质材料准备:1、“魔镜”一面,户外活动的场地;(看天气定)2、不同性质的音乐磁带若干;3、道具:胡子、眼镜、小包、领带、围巾等。活动流程设计意图一、“魔镜”与“魔语”1、在音乐声中发现魔镜,了解魔镜的威力。2、一起学说魔语:“魔镜啊魔镜,变小,变小、变小,小小小!”引导幼儿用肢体动作表现变小。3、一起学说魔语:“魔镜啊魔镜,变大,变大,变大,大大大!”引导幼儿用肢体动作表现变大。三、魔法《时光隧道》游戏1、念念魔语:“魔镜啊魔镜,变大,变大,变大,变变变!”,穿越时光隧道——变成大人2、幼儿用小道具进行简单装扮。3、用一些小道具模仿父母做事情的动作。引导幼儿说说:你长大,你会做什么事情?你的理想是什么?魔语、魔镜、魔法这类神秘事物能引起幼儿的兴趣,使幼儿在富有想像而神秘气息的活动中获得情感的满足,产生主动表现的愿望。由于小班幼儿想像力水平有限,因此,我利用幼儿熟悉的动物形象让幼儿感知“小”和,以丰富他们的表现内容。通过游戏,形象地模仿了婴儿和成人的动作,强烈的对比下,萌发幼儿想长大的愿望。引用和成人使用小道具,促使幼儿更生动地、幽默地进行表现,体验活动的快乐!活动的延伸,使幼儿进一步感受由小变大的带来的快乐。教学反思:这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作发展还不成熟,教师在今后设计的活动中,可以从平面开始逐步过渡到立体,随着孩子手部动作的不断协调发展来增加操作材料的难度。