【推选】大班美术教案汇集【实用4篇】【引语】小编为您整理收集的“【推选】大班美术教案汇集【实用4篇】”精编优质文档,供您参考学习,希望对您有用哦!喜欢就下载吧。大班美术教案篇【第一篇】活动目标:1、欣赏不同鱼的图片,观察鱼的形态和花纹,激发幼儿绘画的兴趣。2、尝试用数字符号联想法绘画3—4种鱼,表现不同形态的鱼。3、通过情景故事分享并表达自己的感受和想象。活动准备:1、海底世界鱼的图片欣赏2、记号笔,油画棒蓝色水粉等。活动过程:谈话活动,引起兴趣。教师:“小朋友,你们去过海底世界吗?海底世界里都有什么?观察图片,了解鱼的不同形态和花纹。师:这些图片中的鱼,你认识吗?你可以用什么办法把他们画下来?观察它们长的什么样?分析鱼的结构三、尝试运用数字联想法绘画不同形态的鱼。观察含有数字“2”的不同形态的鱼图片。师:老师把这些鱼画了出来,一起来看看吧。示范数字“2”联想,画不同形态的鱼。出示情景画《鲨鱼来了小鱼慌》师:大海底小故事,今天杨老师带来了故事,我们一起来听听吧师:小朋友还听过那些有关鱼的绘本故事呢?(如《小丑鱼》、《大头鱼和小头鱼》、《小黑鱼》)师:你觉得海底世界还会发生什么故事?我们一起来画吧幼儿作画,教师指导。教师:小朋友的可以用记号笔来画海底里的各种鱼,大胆尝试数字联想绘画。画的鱼可以有大有小,有的游向左边,有的游向右边,有的在上,有的在下,海底还可以画些什么呢?想想你在电视或书上看的海底世界,让我们一起画出海底世界的故事!1、教师适当指导能力差的幼儿画鲨鱼、章鱼。2、提醒幼儿安排好画面;鼓励幼儿大胆尝试。五、总结评价,结束活动。挑选出画的好的作品进行评价,引导幼儿欣赏,并说说自己海底的故事。活动反思:《幼儿园教育指导纲要》和《3—6岁儿童学习与发展指南》,均对幼儿园美术教育做了全面具体的阐述,既要求幼儿园通过各种手段,萌发幼儿对美的感受、美的体验,丰富幼儿对美的想象、美的创造,引导幼儿用自己喜欢的方式去表现美、创造美。大班美术教案篇【第二篇】一、设计意图心理学研究表明:5岁是幼儿的社会认知情感、技能协调发展的最佳时期,活动设计《我来关心、帮助你》正适合这一年龄段的幼儿。去年夏天,当我们愉快地度过暑假时,长江流域却发生特大洪水。在抗洪抢险期间,解放军挺身而出,他们为了灾区人们,在抗洪第一线与洪水搏斗,舍生忘死,在后方的人们向灾区群众捐款,捐物,献出一片爱心,这些事迹感人肺腑。而当今的孩子,尤其是独生子女,他们大多数被照顾得无微不至,很少能够体会到别人的辛苦与困难,形成自私、狭隘等不良的个性品质。为此我依据《规程》第二十一条遵循幼儿身心发展的规律和年龄特点,引导幼儿个性健康发展设计此课题。二、活动目标1.知道自然灾害对人类的危害,学习解放军叔叔的抗洪精神。2.激发幼儿对灾区人民的同情心,产生帮助他们的愿望。三、活动准备录像一:洪水情景录像二:解放军抗洪救灾的情景录像三:人们捐款、捐物献爱心的场面。四、重点:培养幼儿学会关心、帮助,学会共同生活,做二十一世纪社会的主人。难点:学习解放军叔叔的抗洪精神,运用材料操作帮助灾区的人们。五、活动过程1.激发幼儿的兴趣,导入新课。在很远的地方有一位叫江珊的小朋友,她告诉我她的家乡非常美丽,想请我们大家去参观,你们想不想去?2.出示画面:美丽的家乡。她的家乡在长江附近,有高高的楼房,漂亮的房子,小鸟快乐地在天上唱着歌,小朋友在操场上做游戏。可是,就在这个美丽的地方发生了一件事,你们想不想知道?我们就请小江珊来告诉大家。3.放录像一(配音:小朋友,我是小江珊,你们看,天又下雨了,我们这儿发了大水,大水真可怕。你们能想像出,我们美丽的家乡将会变成什么样子吗?)提问:1.小江珊的家乡发生了什么事情?2.大水会将他们的家乡变成什么样子?3.出示灾区模式图:小结:刚才小朋友都说了,大水淹了他们的房子,什么东西都被冲走了,许多人爬到了房顶上、树上。怎么办呢?除了我们小朋友,还有谁来关心他们、帮助他们呢?4.放录像二(配音:就像小朋友说的那样,大水淹了我们的房子、学校,许多人没有了家,什么东西都没有了。我们等呀,盼哪,希望有人来救我们。看,是解放军叔叔救了我,他们还救了许多爷爷、奶奶、阿姨、小朋友,我会永远记住他们的。)提问:1.刚才你在电视里看到谁在帮助他们?2.解放军叔叔是怎样帮助他们的?他们在堵决口、救人救东西时表现得怎么样?3.鼓励幼儿用操作物品的方式学习解放军堵决口、救人、救物。教师指挥幼儿做到有序不乱,快,听命令。4.启发幼儿想出更好的办法帮助他们,立志从小努力学习,树立远大理想。5.刚才小朋友和解放军叔叔一起把他们救到了安全的地方,可是大水已经把他们的家淹了,什么东西都被大水冲走了,他们无法生活怎么办呢?(1)请幼儿根据自己的生活经验,说一说将如何帮助他们?(2)让幼儿知道全国各地的人们、小朋友都在帮助他们。6.引导幼儿观看录像三(配音:虽然,我们没有了家,无法生活,但是有那么多的爷爷奶奶,叔叔阿姨、小朋友来关心我们,帮助我们,我们非常感谢你们,我要好好学习,长大了,把我的家乡打扮得更美丽,到那时,再请你们去参观。)7.激发幼儿同情、关心灾区小朋友,用操作图板的方式表达自己的愿望,给他们送去食物、生活用品、学习用品、药品等。大班美术教案篇【第三篇】活动目标1、通过多通道的参与,激发幼儿感谢自然的情感。2、乐意用绘画的形式表现自己的想法。3、体验与同伴合作的快乐。活动准备自然风光图片幻灯;雨伞3把;颜料、画笔若干。活动过程一、听音乐、看图片,感受大自然的美,激发幼儿对自然的感恩之心。1、听音乐入场:让我们听着这美妙的音乐,一起去欣赏大自然美丽的风景吧。2、看图片,提问:你看到了大自然中的哪些美景?(温暖的阳光、晶莹的露珠、五彩缤纷五颜六色的鲜花、绿油油柔软的草地、茂密的森林、潺潺的流水、广阔的大海、可爱勤劳的动物们……学一学小朋友好听的词语)它们会给我们带来什么?3、教师小结:我们每个人都应该感谢大自然,感谢阳光给予我们温暖,感谢雨露滋养生命,感谢森林给予我们清新的空气;感谢河流给予我们生命的源泉;感谢小鸟给我们带来动听的歌声;感谢花朵为我们装扮生活……生活在这么和谐的自然中,你觉得幸福吗?我们应该用什么样的行动来感谢、保护大自然呢?4、幼儿相互讨论,个别回答。5、教师启发幼儿用宣传画的方式记录幼儿的想法。师:如果我们把这些好的想法画下来并展示给大家看,相信一定会有更多的人乐意用自己的行动来感谢大自然。评析:在本环节的活动中,教师用了大量内容丰富的风景图片,让幼儿通过视觉的美的享受来激发了幼儿内心对美的向往,同时通过教师的引导,让幼儿充分认识到了自然赋予了人类及一切生物的生存根本,从细微处入手,激发幼儿内心对自然的感恩的情感。二、出示操作材料,幼儿合作完成伞面宣传画。1、出示材料,提出活动要求。师:看看老师带来了什么?(伞)今天我们用请小朋友相互合作在伞面上画出我们感谢大自然的行动。(1)数一数每把伞都有几个伞面,可以邀请几位小朋友来合作绘画。(2)邀请同伴并围成圆圈坐下。(3)和同伴讨论决定你们小组绘画的主题。(4)需要和同伴沟通自己的想法,作品要完整,每个小朋友分配任务完成画的一部分。2、幼儿邀请同伴并相互商量合作内容,确定合作主题,合理分工。评析:幼儿在平时的绘画活动中,总是从与同伴的相互启发、讨论、学习中来完成自己的作品。因此在这个环节中,教师就从幼儿自身的兴趣与特点出发,以合作在伞面画宣传画的集中绘画方式,通过商量绘画主题、确定分工,来达到培养幼儿的合作精神和交往能力的目标,同时,邀请同伴并与同伴沟通自己的想法又从隐性的层面,让幼儿学习了一种新的交往方式。3、幼儿合作完成宣传画,教师指导个别幼儿合理布局。评析:在本环节的活动中,兼顾了情感、知识、技能等方面的内容,教师善于发现孩子的兴趣点,鼓励他们大胆说、大胆想、大胆做,使幼儿在整个活动中都处于主体地位,充分体现了幼儿的主体性、积极性和创造性。三、展示幼儿成果,并请小组代表介绍作品内容。1、将幼儿完成的作品集中展示。2、请每个小组推荐一位代表来介绍你们画的主题是什么?想要宣传什么?评析:在本环节的活动中,教师让幼儿通过民主推荐的方法决定了介绍的代表,让幼儿在平等和谐的`氛围中学习了合作、交往的技能。四、向周围的同伴宣传感谢自然的行动,愉快结束活动。师:让我们撑起这把特殊的感谢自然宣传伞,把我们的行动宣传给其他的小朋友听吧,让我们一起出发!评析:美术是幼儿表达自己的认识和情感的重要方式,艺术表达是自由的表达是创造性的表达。正是这样的教育理念促使了幼儿在绘画活动中大胆地表达自己的情感,发展了幼儿的社会适应能力,包括幼儿的交往能力和行为习惯。在本次活动中,孩子用绘画的方式,感恩自然,告知同伴这些都是与自然、同伴交往的方法,体现出良好的情感态度和社会适应能力。从幼儿的画面与讲述可以看出,幼儿都有着积极乐观的情感态度,真切自然的表达方式,童真美好的心灵愿望。活动延伸:在日常生活中注重从小事做起,珍惜自然资源,关爱自然生物,努力用行动创造和谐的自然环境。大班美术教案篇【第四篇】活动目标:1.激发幼儿做哥哥姐姐的自豪感,增强其责任感。2.培养幼儿的动手和观察能力。3.让幼儿体验自主、独立、创造的能力。4.培养幼儿动手操作的能力,并能根据所观察到得现象大胆地在同伴之间交流。5.引导幼儿能用辅助材料丰富作品,培养他们大胆创新能力。活动准备:1.五彩彩纸、皱纹纸条、水彩笔、油画棒、胶水2.课前已经会折啄木鸟和揉纸球的方法活动过程:1.通过谈话,激发幼儿为弟弟妹妹制作礼物的愿望。师:小朋友们,小班的弟弟妹妹们刚上幼儿园,你猜一猜,他们心里都在想写什么呢?师:他们在想爸爸妈妈,有的时候还会哭。那我们现在是幼儿园的大哥哥、大姐姐了。你们想爸爸妈妈的时候可以哭吗?如果你们看到弟弟妹妹在哭的时候,你们想安慰他们吗?那怎么来安慰他们呢?师:我们小朋友们真棒,想到这么多的办法,那今天我们就来制作一份礼物来送给小一班的弟弟妹妹们,好吗?2.展示礼物,激发幼儿制作兴趣。师:前几天,我们学习了折纸《啄木鸟》,那今天我们就来制作一幅拼贴画《啄木鸟捉虫》,送给弟弟妹妹们。师:先来看一看邵老师制作的拼贴画,看一看画面上都有什么?(投影仪)老师拿出已经做好的两件礼物展示给小朋友看,分组传阅,请小朋友自己观赏一下老师制作的礼物。3.分组讨论制作礼品的材料。师:请小朋友们说一说,这幅拼贴画用了哪些材料?4.共同制作步骤图。步骤一:长方形纸短边朝上,长边朝旁边。拿黑色水彩笔画上树干、树冠。步骤二:用正方形纸折成啄木鸟,并添上眼睛和羽毛。步骤三:皱纹纸条揉成球(果子),将球和果子用胶水粘在画面上。5.展示幼儿制作的礼物并评价。6.结束语:师:下周一升旗仪式时,我们将画送给小一班的小弟弟和小妹妹们,并告诉他们啄木鸟的本领和你是如何制作这个拼贴画的。活动反思:这是一节手工活动,目的是引导孩子乐意用绘画、折纸、粘贴等多种方法制作礼物的愿望。并让幼儿一起讨论制作的方法和材料。孩子们通过讨论,积极性很高。有了第一环节的讨论,再加上师幼共同制作的步骤图,孩子们在制作时思路更清晰。大部分幼儿能制作出完整的一幅拼贴画,只有3名幼儿动作较慢,用时长,不过在老师的引导下,最后也完成了拼贴画。本节课的不足之处:在引导出制作礼物《啄木鸟捉虫》时,衔接的不够自然,应和幼儿多回忆、铺垫啄木鸟这个主题,再交代本节课的学习任务。