【精推】中班音乐教案样例集锦【参考4篇】

参考资料，少熬夜！【精推】中班音乐教案样例集锦【参考4篇】作为一名优秀的教育工作者，编写教案可能是必要的，有助于我们准确把握教材的重点和难点，进而选择合适的教学方法。那么你了解教案了吗？以下是网友征集的中产阶级音乐教案精选。欢迎阅读收藏。中班音乐教案【第一篇】一、活动目标1.熟悉乐曲旋律，学习问答式歌曲的演唱方法。2.尝试创编歌词，体验音乐活动的乐趣。二、活动过程1.律动《小手爬》，引起幼儿兴趣。教师带着幼儿边说边做动作。引导幼儿创编歌词：小手除了爬到头顶上，还可以爬到哪些地方2.学习歌曲：我的小脸在哪里教师演唱歌曲，幼儿欣赏。用一问一答的形式念歌词1—2遍。用问答形式学歌曲2—3遍。教师在问时用其他五官替代问的内容，幼儿在答时也跟着改变，并能指出感官的位置。3.游戏教师将问的内容替换成各种小动物，幼儿边答边做该动物的动作中班音乐教案【第二篇】活动设计背景主要是因为本土环境因素，幼儿多为3、4岁的留守儿童，家庭教育不够，有部分幼儿动作协调能力不足，同时为了激发幼儿对于音乐游戏的兴趣爱好。活动目标1．巩固认识五官的名称和位置，乐意用小手指出来。2.认识五官的名称及位置3．喜欢参加音乐活动，体验音乐游戏的快乐教学重点、难点重点：认识五官的名称和位置难点：在音乐游戏快速的用手指出五官的位置活动准备《小手拍拍》的音乐、组织幼儿坐好准备学习活动过程1、活动导入：做“指五官”的游戏。师：今天老师要来考一考小朋友的小手本领大不大，我们来玩一个“指五官”的游戏。老师问XX在哪里？参考资料，少熬夜！小朋友就要很快地用小手指出来，还要说XX在这里，好吗？2、教师示范歌曲。音乐伴奏，教师唱歌曲《小手拍拍》，让幼儿初步感受歌曲内容。3、幼儿学唱歌曲。在老师的带领下，请幼儿跟着学一学《小手拍拍》，并反复几次，加深印象。4、引导幼儿边唱边随歌曲做相应的动作。在熟悉歌曲的基础上，请幼儿尝试边唱边做动作，巩固五官的名称和位置，并从中体验游戏的乐趣。5、请个别幼儿上台表演《小手拍拍》。中班音乐教案【第三篇】活动目标：1、引导幼儿体验音乐所表现的情绪，享受音乐带来的快乐；2、鼓励幼儿用多种形式创造性的表现音乐；3、引导幼儿熟悉乐曲的旋律，简单了解ABCA的曲式。活动准备：1、《春天来了》、《春之歌》音带、春天的大背景图，剪出好多小图片（太阳、云朵、小燕子、布谷鸟、小草、各色花、柳树叶、迎春花、蜜蜂、蝴蝶）春天仙子的服装及装饰物（柳叶、花）2、彩纸、色卡纸、亮光纸、塑料纸、硬纸板、木棒、各种瓶（饮料瓶、玻璃瓶等）3、胶水、双面胶、透明胶带、水彩笔、剪刀一、开始部分：1、听音乐《春天来了》做动作进教室2、启发谈话，激发兴趣：（1）小朋友，你们知道现在是什么季节吗？（春天）（2）你喜欢春天吗？为什么？小结：刚才小朋友们都说得很棒。春天来了，万物苏醒，桃红柳绿，百花盛开……多美啊！（课件）今天，春姑娘送给小朋友一个礼物，你们猜猜是什么？二、基本部分：1、教师播放音乐，请小朋友轻轻的闭上眼睛欣赏，体会一下有什么感觉？欣赏后回答：a、你有什么感觉？（优美、明朗）b、听这首曲子使你想到了什么？（春姑娘、花仙子、蝴蝶、小鸟等春天的花草树木小动物）c、你想一想怎样表现出来？d、请小朋友给这首优美的曲子取个好听的名字。参考资料，少熬夜！2、教师介绍曲子：老师也给它取了一个好听的名字《春之歌》，这是一首无词歌，作者是门德尔松。结合观看课件（ABCA），再欣赏一遍乐曲，听一听可以分为几部分？（四部分ABCA）3、逐段分析乐曲的结构以及所表达的美好情感，启发幼儿说出这首乐曲组成，鼓励幼儿大胆尝演来分析，表达乐曲的结构性质、情感内容。(1)欣赏第一段音乐。师：听了这段音乐后，你感觉如何，你好像看到了什么?请用动作表演出来。小结：这段音乐欢快活泼，好像看到了春姑娘和小朋友手拉手来到草地上。请小朋友们一起来表演，听音乐表演第一段(2)欣赏第二段音乐。师：你觉得这段音乐与第一段音乐有什么不同，你觉得好像发生了什么事?小结：这段音乐掀起了高潮，来了一群小动物，他们一起在花丛里绕着花飞舞。请小朋友们学一学，听音乐一起表演第二段(3)欣赏第三段音乐。师:你觉得这一段音乐有什么不同，好像发生了什么事？小结：这一段音乐比较婉转，原来是蜜蜂和蝴蝶出来了，大家都去追它们。请小朋友们一起表演，听音乐表演第三段（4）欣赏第四段音乐。师：这一段音乐熟悉吗?它又回到了第一段，大家都一起在草地上、花丛里快乐的跳舞、游戏真快乐。请小朋友们一起表演，听音乐表演第四段4、请幼儿完整欣赏乐曲，随画面出现配乐解说词。（1）春天来了，天气变暖了，春风轻轻地吹着。绿油油的小草从泥土里钻出来，野花到处都是，漂亮极了！春姑娘和小朋友们手拉手一起来到草地上。（2）一群小动物也出来玩了，他们一起绕着花飞舞。（3）美丽的蝴蝶也飞来了，它们在花丛中飞来飞去。看！那只红蝴蝶真漂亮，春姑娘和小朋友们一起去追蝴蝶。（4）大家玩的越来越高兴了，一起在草地上、在花从中快乐的跳舞、游戏。5、教师与幼儿一起听音乐解说表演乐曲6、这么美的春天多让人陶醉啊！小朋友，你还想用什么样的方式表达对春天的喜爱呢？参考资料，少熬夜！a用漂亮的画笔把春天画出来；b用彩纸把春天贴出来c用橡皮泥捏出来d用拼插插出春天的花e用废旧物品制作f制作春姑娘的衣服让我们一起来布置美丽的春天吧！小朋友们可以自由选择画、贴、捏等方法创作春天景象的作品。（一边聆听音乐）三、结束部分：1、老师和小朋友一起找春天，说春天，唱春天，画春天，大家多开心。啊！在老师眼里你们就像是一群春天的小天使，可爱极了！让咱们一起听着春天的音乐，跳起来吧！2、让我们一起到外面去玩好不好？听音乐出教室，自然结束。中班音乐教案【第四篇】活动目标：1.学习用不同的速度演唱歌曲《勤快人和懒惰人》，感受勤快人和懒惰人不同的工作态度。2.在观摩课件的过程中记忆歌词。尝试创编更多的歌词表现劳动场景。3.在表演过程中，感受做勤快人的积极情感。活动重点：学习用不同的速度演唱歌曲《勤快人和懒惰人》。活动难点：尝试创编更多的歌词表现劳动场景。活动准备：1.幼儿用书：《勤快人和懒惰人》2.歌曲动画视频活动过程：1.看课件《勤快人和懒惰人》，找找勤快人和懒惰人。师：你看到了谁?哦,他在干什么?能干的人就是勤快人!师：还有一些人在干什么?睡觉!这些人真懒,就是懒惰人!2.听教师范唱歌曲，并用动作表现歌曲。幼儿听教师轻唱歌曲。幼儿反馈歌词。师：这首歌曲里的勤快人和懒惰人在哪里，做了什么事？3.尝试用不同的速度学唱歌曲。师：现在我们跟着歌曲动画，一起来唱唱勤快人和懒惰人做的事情吧！可要跟上速度哦！幼儿尝试用不同的速度演唱，表现勤快人和懒惰人。师：我们唱勤快人做事情时可以用什么速度呢？懒参考资料，少熬夜！惰人呢？现在我们一起来试试吧！4.分角色演唱歌曲。师幼对唱。师：现在，我来做勤快人，你们做懒惰人，唱唱大家做的事情。（师幼可以交换角色，再次演唱。）师：现在，我来做勤快人，你们做懒惰人，唱唱大家做的事情。（幼儿可以交换角色，再次演唱。）幼儿自主选择做勤快人或懒惰人演唱歌曲。师：我们分成两遍，一边的小朋友来扮演勤快人，一边的小朋友来扮演懒惰人。5.尝试创编不同的做事情的歌词。师：大家在厨房里还能做什么事情呢？（例如：摘菜，切菜，洗碗等等。）幼儿尝试用自己创编的歌词演唱歌曲。师：现在，我们就选三样事情来唱唱吧。先唱……再唱……最后唱……区角活动：在区角活动中，教师布置一些幼儿可以参与的劳动的图片或照片，鼓励幼儿自我服务。在评比区，教师和幼儿针对吃晚饭后是否自己擦桌子，为自己评定五角星。