小学美术四年级下册第7课“色彩的情感”优秀教案范例【导语】网友为您精心整理收集的“小学美术四年级下册第7课“色彩的情感”优秀教案范例”精品文档,供您参考阅读,希望对您有所帮助!喜欢就下载吧。课时:1课时教学目标1.知识能力目标:通过多种色彩活动,初步感知色彩情感。2.过程方法目标:通过自主探究,学会选择和运用色彩特性,培养学生对色彩的实际运用能力能熟练大胆地表达和应用色彩,表现思想与情感。3.情感态度和价值观目标:培养学生热爱生活、积极向上的人生态度,学会用艺术点缀生活。教学重难点:色彩情感的认知、运用色彩练习来表达情感教具学具:教具:多媒体课件、丙烯颜料、油画笔、调色盘、水桶、教学过程一.情境设计:奥运会开幕式上林妙可表演《歌唱祖国》歌曲演唱。学生进入课堂。二.导入师:这个女孩是谁?她在奥运会开幕式这么隆重的场合身穿红衣?有什么内涵和意义?(生:中国象征、喜庆吉祥、激动昂扬)色彩的情感是否天生就有的呢?是什么原因让我们有此共同的感受?师:色彩和人类一样富有感情,不同的色彩具有不同的情感特征。导入课题:多变的颜色------色彩的情感三.新授1.联想色彩、感悟情感2.自主探索、感知色彩情感刚才我们共同探索了红色在生活的应用与其情感的产生之间联系。下面咱们分组进行色彩的情感的探索。每组分配一种色相,进行讨论。要求组长统计出该色彩的联想事物和可能产生的情感特征。两分钟后依次汇报。3.讨论结果展示:(1).蓝色:(2)绿色(3)黄色(4)橙色(5)紫色(6)黑色、白色和灰色4.冷暖色红色、橙色、黄色会让我们联想到火焰、阳光等事物,这些事物带给我们温暖的感觉,因此,我们把这类颜色称为暖色。蓝色、绿色、紫色会让我们联想到蓝天、大海等事物,这些事物带给我们凉爽的感觉,因此,我们把这类颜色称为冷色。四.作业练习:运用所学知识,进行创意