仁爱英语七年级下学期教学工作总结范文【4篇】

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仁爱英语七年级下学期教学工作总结范文【4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“仁爱英语七年级下学期教学工作总结范文【4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!七级仁爱版英语上册教学工作总结【第一篇】====2015年七年级仁爱版英语上册教学工作总结舍得乡中心学校谢成基本学期我承担七年级和八年级上册英教育教学工作,学期到此告一个段落,为了提高今后的英语教学成绩和自身的教育教学技能,我对本学期的教学计划、进度、目标及作业量等进行反思,现将本学期的工作情况总结如下:一、了解学生是我的开始这个学期,七年级的学生刚从小学升学,很少系统学习过英语,所进行的教学必然缓慢,要顺利完成本学期任务有一定的难度,要考好期末考试就更加不容易。教学过程中,我了解到,绝大多数学生虽然小学阶段学过英语,但大部分学生的英语基础都比较差。缺少学习的主动性和热情,自觉性也较差,相应的学习习惯也较差,对教学英语也有为难情绪。二、我坚持指导学生由于社会在不停地发展,信息化和经济全球化性,使英语的重要性日益突出,在义务教育阶段中,英语教育也是一个重要组成部分,通过英语学习,激发学生的兴趣,掌握知识,提高口语水平和交际能力,同时又能磨砺意志,陶冶情操,拓宽视野,发展个性。在本学期的英语教学中,我要坚持以下理念的应用:1、要面向全体学生,关注每个学生的情感,激发他们学习英语的兴趣,帮助他们建立学习的成就感和自信心,培养创新精神。2、整体设计目标,体现灵活开放,目标设计以学生技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础。3、突出学生主体,尊重个体差异。4、多听其他(她)教师的课,从中吸取精华。三、教学前分析教材教学必须分析教材,本学期我校使用2013年4月第一版,2013年6月第一次印刷的仁爱版英语。其上册有4个单元和12个话题以及2个复习单元,一共是6个单元,其中第2、第4单元后面分别设置了一个复习单元,与往年相比无新的语法和句式,总共490个单词包括50个短语、交际用语无数句。目的我有一个时间的掌握,教学时点和面的处理。四、我的教学方面面对陌生的学生和生疏的学科,要取得较好的教学成绩,我需要克服许多的困难。为了完成好学校交给的教学任务,我除了积极地向“老教师”学校、请教外,还利用便捷的网络资源查找资料,丰富自己的英语知识,特别是一些能帮助学生记住知识点的英语趣闻,我在网上搜索了许多故事、智慧小片段等等,然后与同学们分享。这些方法都在一定程度上活跃了课堂氛围,提高了学生们的学习====的能力进行很多的训练,这就要求我们用英语来教英语,在课堂上对学生进行各种能力的训练。2、ThinkEnglishinEnglish.用英语想,也就是用英语思考。学英语而不没有本这是真用英语思考,一定学不好。用英语思考就是在用英语进行表达和理解时,族语思考的介入,或者说本族语思考的介入被压缩到了极不明显的程度。正流利、熟练的境界和标志。3、背诵和多种练习结合。实事求是的说,大量背诵课文与大量多种练习的结合,乃是对于一切各不相同条件下的英语教学的普遍有效的方法。4、合理利用课外资料,重点题要重点练习、重点讲解,做到主次分明,讲求实效。5、针对不同的教学内容采用不同的教学方法;。英语的内容较多,包括语音、词汇、语法、交际等等内容,如果对每一项内容都采用同样的方法来进行教育教学,那么即使是再好的学生也不可能学好,再好的教师也不可能教好。因而,针对不同的内容采用不同的教学方法是不可违背的。九、我的教学具体措施及辅助活动1、利用直观教具和教学辅助媒体,激发兴趣,增加容量,整体优化课堂教学。2、每日课前进行单词听写。3、单词短语检测。4、坚持值日生报告。5、开展多种游戏和竞赛活动。十、我的期末复习本学期的时间虽然较紧,但是我打算在元月初进入复习阶段,在最后的几个星期里,我将从课本入手,以课本为基础梳理本学期所学的知识点,在梳理的基础上进行归纳和总结,尽量让学生理解本学期所学的内容,让学生做到心中有数。十一、期末考试是县统测根据我学期前的教学计划,教学活动,学期已经完成,是收成的时候,多年是县统测,我看到了结果,也分析了结果。总之,我奉行的教学方式都是积极、向上、乐观、认真的态度。我也一直在用这种教学式去感染学生,俗话说要学习先学会做人,我认为一个好教师除了能把教材知识传授给学生外,最主要的还是用自己的行动给学生传授一个健康,让每个学生都树立起一个健康的努力的人生观、价值观。仁爱版七级下册英语教学计划【第二篇】仁爱版七年级下册英语教学计划东方市民族中学李芳聪明出于勤奋,天才在于积累。我们要振作精神,下苦功学习。我准备了仁爱版七年级英语上册教学计划,希望能协助我的英语教学生活。一、教材分析初中英语第一册(下)主要介绍了日常生活的交际用语以及一些西方国家的文化背景和风俗习惯,教材通俗易懂,旨在使初一级学生基本能用英语实行简单的交流。这套教材采用任务型语言教学模式,融汇话题、交际功能和语言结构,形成了一套循序渐进的生活化的学习程序。与原教材相比还增加了文化背景和学习策略等部分,并增加了任务型学习成份和语篇的输入。本书每个单元都列出明确的语言目标、主要的功能项目与语法结构、需要掌握的基本词汇,并分为A和B两部分。A部分是基本的语言内容,B部分是知识的扩展和综合的语言使用。这套教材是基于城市学生的状况编写的,对于我们农村学生来说,因为小学基础不好,到初中以后学起来的确有些吃力,光是一千多个单词就吓退了很多学生学习英语的兴趣。但我们还必须知难而上,为了提升农村的英语教学成绩而努力。指导学生通过活动把它们有机地联系起来,从而完成了知识迁移过程。常用的训练活动有以下几项:(1)Dailyreport:值日生介绍自己、家庭成员或朋友的情况,其它学生可互相提问题,询问个人职业。(2)Playagueinggame:用问题“whatdoeshedo”引入任务,让学生猜测多媒体课件中人物的职业,以此激发学生的学习兴趣,并训练学生的发散思维水平。(3)Asktheway:创设问路情景,根据实际情况tellingtheway,eg,Iwanttogothehospital完成对话活动。(4)Seethedoctor、goshopping等:学生可扮演角色,实行对话。(5)Haveadiscuion:学生分小组讨论。(6)Whatdoyouwanttobewhenyougrowup通过训练把课内的语言学习与课外的语言活动结合起来,改变了过去老师一言堂的模式,变学生为主体,课堂主要是提供了一个学生获取知识的平台。学生在活动中主动地获取知识。一、教学理念1遵循教学课标,认真备教材备学生,上好每一节课,向45分钟要质量。2、要面向全体学生,关爱每个学生,激发他们学习英语的兴趣,协助他们建立学习的成就感和自信心,培养自主学习的水平。3、设计教师的整体教学目标,目标设计以学生的学习技能,语言知识,情感态度,学习策略和文化意识的发展为基础;同时尊重个体差异,体现每个学生的主体意识,协助学生制定小目标;4、采用任务型教学模式,让学生在老师的指导下通过感知、体验、实践、参与和合作等方式,实现任务的目标,感受成功,给每个学生带来喜悦;5、注重过程评价,促动学生水平发展,建立能激励学生学习兴趣和自主学习水平发展的评价体系。给学生充分的信心和支持,使他们在使用和学习英语的过程中,体会到轻松和成功的快乐,让学生在快乐中学习,让英语的工具功能得到充分体现;6、重视学生的思想品质教育,体现教育培养全面合格人才的方针政策。二,学情分析我所教的本届七年级8和9两班基础很差,学生在写的技能方面基本上没有得到过训练,连音标没讲过,甚至有一半的学生的拼读都没有掌握好。开学三周了,经过我和学生的不懈努力,并对学生思想教育,学习态度也有所好转。部分学生有了主动学习的动力,但是整体的惰性还是很强,我要积极主动的协助他们重新建立学习兴趣。另外,学生在学习策略方面还存有很多需要进一步体会掌握的地方。很多学生不能明确学习英语的目的,没有真正理解到学习英语的目的在于交流;有些同学在学习中缺乏小组合作意识,不愿和其他学生交流,不能共同完成学习任务;绝大部分同学不能做好课前预习和课后复习,学习没有计划性,完全在老师的指挥棒之下学习,没水平做到总结语言规律和知识的巩固、积累。这些都是我和学生要长期作战艰苦努力才能解决的问题。我会慢慢给学生们信心去完成这些任务的,急是没有用的。让学生们乐于接受我的教学指导,并找到自成体系的办法才是解决问题的关键。三具体实施方案1.要求学生坚持每单元1篇与所学内容相仿的作文,并即时批阅让学生即时发现不足加以改进;2.每天背诵课文中的文章。要求学生背诵并默写,培养语感,掌握语法知识的应用技巧;利用“组长检查及教师重点抽查”的方法即时检查,并给与即时的表扬。3.坚持周测、月测(可用作业实行)的形成性评价制度,给学生鼓励、表扬,不使用消极的语言打击学生;4.对后进生实行专门辅导,布置单独的作业。制定合适的学习评价方法,让他们树立学习的自信;5.增强对学生学习策略的指导,为他们终身学习奠定基础;6.要充分利用学校先进的教育技术,使用计算机和多媒体教学设施,探索新的教学模式,开发英语教学资源,拓宽学生学习渠道,提教学效果。四教学进度安排第1周:Unit5Topic1Howdoyouusuallycometoschool5课时第2周:Topic2Heisrunningonthe课时第3周:Topic3Myschoollifeisvery课时第4周:Unit6Topic1Isthereacomputerinyourstudy5课时第5周:Topic2Whatkindofhomedoyoulivein5课时第6周:Topic3Whichisthewaytothepostoffice5课时第7周:ReviewofUnit5_65课时第8周:自测Unit5_65课时第9周:期中考试第10周:Unit7Topic1Whenisyourbirthday5课时第11周:Topic2Canyoudanceordraw5课时第12周:Wehadawonderful课时第13周:Unit7复习测试5课时第14周:Unit8Topic1What’stheweatherlikeinspring5课时第15周:第16周:第17周:第18周:课时Topic3Let’scelebrate!5课时总复习5课时期末测试,写教学工作总结Topic2Thesummerholidaysare仁爱英语七级上册教学工作总结【第三篇】仁爱英语七年级上册英语教学工作总结时间过得真快,本学期的教学工作即将结束。本学期,我担任七年三、四班的英语教学工作。根据开学初制定的教学工作计划,现就本学期教学工作总结如下:一、学生的基本情况七年三班有25人,四班班有28人,他们的基础非常差,拼写不规范,学习不主动,对英语的兴趣不浓。在这些学生当中三分之一的学生的基础比较扎实,学习态度认真,对英语感兴趣,一名学生的智力非常低,看着书抄单词都抄错,而且除了这名学生,还有好几名学生干脆都不学英语。二、采取的措施1、教学过程中,注意抓常规教学,以学生为主体,面向全体学生组织教学,注意培养学生的听说读写的能力。2、抓词汇和句型学习,经常进行听写训练,提高学生对记忆单词和句型的能力;另外从开学初就开始初狠抓英语课文背诵。3、课内外多听多说英语。上课时尽量用英语授课,这样能使学生更多地接触英语。每堂课要用一定的时间让学生用所学过的日常用语和所学句型表演不同形式的对话,也可以结合实物和图片等用英语进行简单的描述,培养学生的语感。4、抓测验,重视讲评课,并进行考试分析。5、为了增加学生的词汇量,让学生每天积累5个单词,并每周检查一次。6、在教学过程中我发现师徒结对也是好的学习方法,因此我采取了师徒结对活动。三、教学方面1、教学工作本人对工作扎扎实实、兢兢业业,认为无论什么工作只要尽心尽力地去做,都会有一种成就感。在这种正确的思想和理念指导下,工作起来就很有信心。首先,我认真地分析教材的编写特色及体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