美术教案有趣样例【推荐4篇】

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美术教案有趣样例【推荐4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“美术教案有趣样例【推荐4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!美术教案有趣的昆虫【第一篇】美术教案-有趣的昆虫课题名称:有趣的昆虫教学目标:体验与发现:仔细观察生活中的小生灵有趣的昆虫,从而来发现生活中丰富多彩的又一面。实践与创造:通过了解昆虫的特点,提高观察能力;通过有趣的昆虫花纹添加,激发学生的创作欲望。欣赏与评议:评价欣赏自己和他人的作品,体会大自然的美。有趣的昆虫教学重点:仔细观察昆虫的特点(结构和花纹)。教学难点:如何画出昆虫的特点。教学准备:学生——记号笔、油画棒、彩笔等。教师——记号笔、油画棒、范作以及。教学日期:12月6日—12月10日课时建议:2课时教学环节:一、体验与发现1、谈话引入:走进美丽的大自然我们到处可以看到许多可爱的小昆虫。蜜蜂嗡嗡叫,蝴蝶扇动着美丽的翅膀,快下雨了,成群的蜻蜓飞来了,小蚂蚁忙极了、、、你仔细观察过它们吗?2、出示课题:有趣的昆虫二、观察与分析1、观察昆虫:蝴蝶、蜜蜂、蜻蜓、甲虫、蝉、蚂蚁等。()(1)请你来观察并找一找,昆虫有几部分组成?(1)小组讨论交流。(2)小结:一般昆虫都有头、胸、腹、一对触角、两对翅、三对足。这就是昆虫的结构。2、分析昆虫的特点。(1)怎样画这些昆虫呢?提示学生用“我准备先画什么?再画什么?”说一说。(2)师演示。老师也来说一说:我先画头、胸、腹,再画翅膀、触角和足;最后画上美丽的花纹。(2)范画出示:昆虫不同的画法。a.请你欣赏。b.你能不能从昆虫动态上、样子上、花纹上变一变,画得和陆老师不一样呢?三、想象与表现出示要求()1、出示要求(),画一只昆虫(1)画清结构,(2)抓准特点,(3)添加花纹,2、剪下画好的昆虫,组合到大画面上。(出示背景图)四、展示与评价1、昆虫世界。把蝴蝶、蜜蜂放在花上,蚂蚁、螳螂等放在地上、、、2、从整体出发,让学生去发现美,寻找不足,并相互补充,使画面更完美。3、评评小画家。五、拓展昆虫知多少?智力赛。美术教案《有趣的数字》【第二篇】美术教案-《有趣的数字》m广东版《美术》第三册《有趣的数字》一、教学目标:1.知识与技能目标:学生能根据数字的特点进行想象变化与装饰。有趣的数字2.过程与方法目标:激发学生的想象力,培养创造美的思维方式。3.情感态度价值观:引导学生体会将想象转化为表现的乐趣。有趣的数字二、教学重点:把握数字的特点与学会数字的装饰方法。有趣的数字三、教学难点:如何引导学生根据数字的特点进行想象变化。四、教学程序:1.导入有趣的数字师生共同律动→同时展示跳动的人形数字→教师说:投影上与我们一起律动的是谁?看大家能不能认出来?→组织学生认识数字→教师说数字经过美化之后就会变得很有趣,今天我们就一起来学习《有趣的数字》。出示课题:有趣的数字2.新课(1)如何使数字变得丰富?教师说:同学们可以写或画出多少种不同的数字?→组织学生尝试用不同的方法写数字(根据数字的特点进行不同方法的书写)。→教师简单小结:同学们写出了单线的、双线的等等,这么多的数字如何使他们变得美丽?(这一环节的用意让学生进上步认识数字的特征并为想象变化埋下伏笔)(2)如何使数字变得有趣和美丽?教师接着说:我们一起来看看“2”有什么方法变得美丽。→用展示数字的各种装饰方法,与学生一起分析:有用花纹装饰、用颜色装饰、改变形状装饰。教师将各种图片分别发到各小组,组织学生讨论。→请各小组派代表上讲台根据图片汇报讨论结果。(这一环节的用意是要在教学中让学生学会主动学习,主动地发现问题与思考问题,让每一个学生真正参与到课堂教学中来)(3)教师演示使数字变得有趣和美丽的过程。教师说:同学们归纳了很多方法,现在请同学们看看这些方法是如何做出来的。→教师演示花纹装饰的方法:剪纸、贴纸、画图案(点、线装饰或动物花纹迁移)等,→播放《数字谣》,师生共同尝试形状的变化方法:拟人法、联想法,比如教师举例联想法用“0”来问学生“0像什么?”,教师简单画出学生举例的物体,增加学生对变形的认识。3.作业(1)同学们想怎样把数字变得更有趣和美丽?教师说:刚才老师展示了数字变得有趣和美丽的过程,同学们一起想想:生活中有什么物体像“1”、生活中有什么物体像“2”……等。将小组分成花纹装饰组、颜色装饰组和形状变化组,让学生自主选择制作方法并自由组合成制作小组,要求学生讨论交流自己的想法并运用桌上的工具材料表现“有趣的数字”,组织学生比一比哪组做的变化多或制作方法多。(2)学生想象、表现,教师辅导学生完成作业。4.评价(1)小组代表发言小组代表说自己小组做了什么或说用了多少种方法、有多少种变化。(2)教师点评小结教师根据学生的作业及评述表达自己的看法。5.课堂引申教师说:我们刚刚学习了数字的变形,其实生活中还有其他许许多多的变化,例如英文字母的变形和文字的变形,只要你们认真地观察,就能发现它们的有趣之处!6.评价表的填写我学会了……,我的作业……,我想对老师说……。7.教学后记本课时旨在开发学生的想象思维,让学生在原有数字的基础上进行变形,创造再创造,利用多种方法构建他们心目中的数字王国,课程中,有些学生的思维较局限,表现的内容单一,以后还需多一些类似的练习!m美术教案有趣的色彩【第三篇】美术教案-有趣的色彩以下是美术教案-有趣的色彩,希望内容对您有帮助,感谢您得阅读。小班综合活动:有趣的色彩美丽的彩色项链---手工操作活动l目的:1、通过动手制作彩色项链,训练幼儿对色彩的视觉敏感度2、在操作过程中,幼儿能自由地选择不同的颜色进行搭配,并能较清晰地分辨出明显特征的红、黄、蓝、绿等几种颜色3、在游戏活动中轻松地学习粘贴纸条的技能方法,激发幼儿动手的乐趣,培养良好的操作习惯l准备:1、故事背景一个2、作品范例一个3、各种彩色纸条若干·4、固体胶或浆糊l过程:1、讲故事引出主题(展示作品范例)师:今天我给小朋友们带来了一串美丽的项链,你们想知道这串项链是谁的吗?那今天老师就给你们讲一个有关项链的小故事(提出问题)师:故事还没有讲完,好心的小鸭要是挨批评了多可怜呀,我们想一个办法来帮助它吧!2、教师引入活动(再次展示作品范例)师:要不我们一起来帮助小鸭,帮它做一串美丽的项链吧(介绍所要用的材料、重点观察不同的颜色)师:小朋友看这些彩色的是什么呀?有哪些颜色你都认识呢?师:还有什么呢!·(教师操作,幼儿观察整个制作过程)3、幼儿进行独立操作师:请选择你喜欢的彩色纸条,然后我们一起来制作吧4、评价结束活动师:让我们戴上我们漂亮的项链展示给我们的小朋友吧·《有趣的印染》美术教案【第四篇】有趣的印染活动目标:1、2、学习单色印染,学习对边折与对角折的印染方法。了解印染的基本过程,感受晕染的奇妙变化。活动重点:掌握对边折和对角折的的方法。活动难点:初步学习印染的基本方法。活动准备:1、印染作品ppt。2、白布、颜料、颜料盘活动过程:一、欣赏印染印染作品欣赏与讨论。关键提问:这种花布是用什么方法做成的?你发现花布上有什么秘密?目的:观察感知印染花布的特点二、教师示范印染过程。1、认识布料2、展示折叠方法3、示范印染的过程,不同折叠的方法(对边、对角),浸泡边或角——晾干—,知道用不同的方法。目的:通过观赏教师示范过程,帮助幼儿了解印染的步骤与方法。三、幼儿操作1、提要求:用对边折和对角折的方法来进行印染活动。。2、教师观察幼儿操作并给予指导。3、四、分享把印染的作品晾干后欣赏同伴作品并点评。五、教师示范多色印染。目的:通过提要求与个别指导,帮助幼儿掌握边与角的印染方法。活动反思:艺术领域从感受与欣赏、表现与创造两个方面,,强调让幼儿学会发现和感受自然界与生活中美的事物,让幼儿欣赏多种艺术形式和作品。教师要提供空间、时间、材料和艺术品,让幼儿有机会自发的模仿、自由涂画。让幼儿表达对事物的感受,用自己的方式表达。印染是一种古老的民间传统艺术,染的意思是,把东西放在颜料里使着色。在本次活动,从材料提供上,布和颜料都石老师精心选择,把握实物,要直观引起兴趣,用视频的形式更清晰,运用PPT等形式,自我感觉,整节活动节奏太快,语言上不够精炼。活动难度设置上有店过于简单,幼儿水平已达到。希望在以后的活动中可以改正。

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