【精华】高中物理教学工作计划3篇

整理文档很辛苦,赏杯茶钱您下走!

免费阅读已结束,点击下载阅读编辑剩下 ...

阅读已结束,您可以下载文档离线阅读编辑

资源描述

【精华】高中物理教学工作计划3篇【导读引言】网友为您整理收集的“【精华】高中物理教学工作计划3篇”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!基本情况我校物理教师共计43人,其中绝大部分是来自全国各地的青年教师,他们的共同特点是精力充沛,斗志旺盛,思维活跃,虚心、好学,有较强的主动性,适应能力强,专业知识较丰富;,但由于教学时间不长,教学中缺乏经验积累,驾驭教材的能力不够强,随机应变、灵活处理有关教学问题还有待提高。学校为有效提高课堂教学质量,花大量资金投入改善办学条件,新配备了两个年级的多媒体电子白板,现在的应届高二、高三老师有一年多的实践经验,能够在课堂教学中运用自如,但补习班和新高一教师是新开始接触,运用还不熟练,特别是中老年教师,使用不是很熟练。物理实验室配备基本完善,入柜到位,实验室的教师都是新大生,没有教学经验,教学能力还不够强,实验室的使用率不高,物理教师对物理实验的重视够,实验教学仍然是我校物理学科的一个薄弱环节。物理教学理论的研究不够,课题研究明显缺乏。二、基本要求:1、努力完成学校各部门布置各项任务。配合教务处、教科处对物理教师进行培训指导。2、组织物理教师进行常规教研活动,每次教研组活动,力争安排由备课组推荐的老师上教学研究课相互学习,取长补短。3、鼓励老师参加学校、市教科所、省教厅等部门开展的各类賽课活动,一旦有机会,全组成员鼎力配合,力争取得最好成绩。4、协助学校各年级开展物理学科的补弱提高,创造机会,给学生一个提高自己物理水平的平台,鼓励教师进行学科情况调查,及时了解学生对教学的信息反馈,根据学生提出的合理化建议,改进教学方式、方法,使每一个物理老师都成为学生心目中的优秀教师。5、配合学校教学需要,协助各年级备课组组织开展第二课堂活动。6、物理组教师都要熟悉多媒体电子白板的基本功能和基本操作,力争在教学中运用自如。三、教研方式:教研组集体教研活动、各备课组教研活动、个人自主教研活动四、基本措施:1、组织物理教师学习省、市、学校各部门的有关文件,对本组教师明确提出必须严格遵守学校各项规章制度,做好教学“六认真”教学。2、选拔经验丰富的老师在教研组上公开课,并进行评课,目的是不断提高物理老师的驾驭教材,灵活处理教材的能力,使教学教学少走弯路。推荐物理教师参加省市各类赛课活动,力争获得最好名次。3、组织物理教师集中学习新课程理论,研究新课程教材,研究新课程下物理考试大纲,以增强教学目的性,较好地完成本学期物理教学任务。4、鼓励物理教师撰写论文,积极参加省市进行的教学论文评比活动。5、鼓励物理教师进行多种形式的教学研究。收集优秀的课件、教案,积累教学素材,阅读有关指导教学的经验文章,并大胆运用教学活动中。6、鼓励物理教师制作实验器材,课堂上多用演示实验,创造条件做好学生分组实验,培养学生动手能力,逐步形成良好的严谨思维方式、真正认识到物理实验的重要作用。7、各备课组进行教师多媒体电子白板使用的观摩、培训,共同探讨多媒体在提高教学质量的作用。8、协助各年级备课组组织第二课堂活动。利用展板对学生进行科普宣传,激发学生热爱科学的浓厚兴趣。9、培训物理教师命题能力,力争使每位物理教师都能够命好符合要求的各类试题。10、充分利用学校物理组QQ群、绵阳市物理教师QQ群、四川省物理教师QQ群作为物理老师共同交流探讨的公共平台,倡导浓厚的学术氛围,注意在各类群中的言论,保证健康,积极向上,催人奋进。高中物理教学工作计划篇2当前物理教学的改革进入了关键性阶段,物理学总培养目标发生变化,物理学着力培养学生的创新意识和实践能力,落实学生的主体地位,物理学研究问题的方法,可以使学生终生受益,小到及时处理生活中的燃眉之急,大到对今后的发展产生重大影响.教学指导思想深入贯彻新课程改革精神,落实学校教学要点和教导处教学计划。面向全体学生,营造良好的课堂教学氛围,尊重学生的个体差异,因材施教,为使学生适应现代生活和教学需要打好基础,把我组的教学教学推上一个新台阶。教学目标加强教育教学理论学习,提高我组教师的理论素质;加强集体备课,把备课组教学落到实处;加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长;加强教学研究,统一安排教研课;加强信息技术在物理教学中的应用研究,建设好物理组网络;加强课题研究,出好自己的资料;加强培优教学,摸索奥赛经验;面向全体学生,营造良好的课堂教学氛围,尊重学生的个体差异,因材施教,为使学生适应现代生活和教学需要打好基础,把我组的教学教学推上一个新台阶。具体教学一、加强教育教学理论学习,提高我组教师的理论素质1、认真学习《基础教育课程改革纲要》、《高中物理新课程标准》、《学科标准解读》及教学策略、综合实践活动、研究性学习、课程改革与课程评价等各类课程改革的材料(统一组织购买)。组织教师进行理论学习交流(由高一物理备课组组织讨论会)。要求:注重实效,通过学习,要切实转变教育观念,确立“以人为本”的教育理念。认真撰写学习笔记,总结课程改革与教育教学改革经验,结合教学实际组织教师撰写教学论文。学期结束时每位教师交1篇教学心得。2、认真学习洋思经验,借鉴洋思中学“三级备课”做法和“先学后教,当堂训练”课堂教学模式,切实提高备课和上课的质量,严格控制学生作业量,规范作业批改。二、加强集体备课,把备课组教学落到实处1、号召全组成员在常规教学上下工夫,全面配合教导处落实“备、教、批、辅”教学,配合教导处对全组教师的“备、教、批、辅”常规教学进行检查。2、号召全组成员进行“三精心”教学,即:精心备好每一堂课,精心上好每一堂课,精心辅导好每一位学生。3、以备课组为单位,落实集体备课制度,请备课组做到如下几点:(1)集体备课做到“七定”:定时间、定地点、定内容、定中心发言人、定记录人、定上传人、定上教研课教师姓名;(2)集体备课做到“六统一”:统一教学内容、统一教学进度、统一教学用资料、统一学生作业、统一考试、统一评卷;(3)集体备课重点备下周的课如何上,由谁教研课;(4)集体备课后务必请备课组长及时写在小黑板上,发挥小黑板的作用;(4)集体备课后务必请各备课组及时上传。三、加强对青年教师的培养,促使青年教师迅速成长1、继续组织青年教师学习教育理论,要求他们坚持自学教育理论,写好学习笔记,不断提高青年教师的教育理论水平。2、请中、老教师加强对青年教师备课和上课的指导,探讨课堂教学结构、模式和方法,组织青年教师参加各种讲座、讨论、参观等学习,帮助青年教师熟悉教学业务,提高教学业务水平。3、组织青年教师上好教研课,然后统一集体讨论研究,促使青年迅速成长。4、号召青年教师力争做到如下几点,以促使自己迅速成长为教学骨干:(1)学习理论,写笔记;(2)尝试新教法,写教后记;(3)钻研专业,写论文;(4)争当班主任,锻炼管理能力;(5)争带奥赛,训练解题能力;(6)争上教研课,汇报课,各组各类竞赛课,形成自己的教学风格,扩大影响。高中物理教学工作计划篇3一、学生基本情况:经过上学期的努力,学生对物理学习的认识和重视程度逐渐加深,能够掌握学习物理的基本方法。根据期终考试情况来看,平均成绩基本达到要求,优良率较好,平行班成绩差距不大,但提高班优势不是很足,及格率有待提高,极差学生需要减少。目前主要解决的问题:1、有些基本概念和知识掌握还不够牢固,某些知识的运用还不够灵活,不能理论联系实际,物理思想还不够。2、学生对物理学习重视还不够,需要进一步加强。3、需要培养学生掌握更好的物理学习方法,书写规范性需要加强。针对此种情况,制定如下相应方针:1、加强备课,多进行物理教法的研究,增加和优化物理实验,提高课堂的趣味性和实效性,增加学生学习物理的兴趣。2、抓好双基落实,注意培养学生良好的学习习惯,勤思考、多动手,理论联系实际,重视基本概念的理解和运用,强调作业书写的规范性3、做好平时的测验,掌握学生对知识的掌握和理解情况,及时调整教学,做好重点突破,同时提高他们的学习动力,加强学生对物理的重视。4、抓好差生,争取一开始不拉掉一个学生,提高学生的优秀率,适当增加平时题目的难度,不至于使学生见到少难的题目,便失去信心。具体到整学期的教研教学:(一)花大力气落实常规教学,提高课堂教学质量,使每一位学生物理学习都有进步。1、抓好教师备课关。通过教研活动,在每次教研活动时间,规定一部分时间作为各年级备课组集体备课讨论时间。形式上各年级备课由本年级备课组长一人主讲,介绍备课思想与所做的工作,由全组成员共同讨论,做到集思广益,取长补短,发挥全组教师的集体智慧和力量。达到备教材、备教法、备实验、备学生、备反馈环节,原则上做到细备课、精备课,做到课堂事件无遗漏,能注重学生特点,从学生实际和学校实际出发。2、在教研活动期间探讨上课质量问题。要求组内教师树立为学生服务的思想,启发学生思维,发展学生能力,精讲多练,狠抓基础知识与基本能力,争取大面积丰收,不放弃每一名学困生,并进一步培养尖子生。3、在教研组教研期间做好作业的批改与交流工作,研究作业与练习反映出来学生的问题的对策。作业针对学生学习中出现的问题,有助于学生学习效果的巩固,有助于学生思维能力的发展,有助于学生分析问题速度和质量的提高。4、在教研活动期间探讨学生辅导方式与成效。以备课组为单位,实现各层次学生有针对性地辅导。但辅导应以学生需求为主,不占用学生有限的课外自习时间。5、研讨如何做好物理学科后进生与尖子生的工作。搞好学生学习环境与条件的创设,不给学生留过多的作业,由教师进行不定期集中辅导。(二)研讨教育教学规律,使教育教学秩序与教学环节更趋于合理化1、配合学校安排,搞好组内听课,开展多层次的听课和随机听课。听课结束后,在教研活动期间,由主讲教师对课堂设计和预期的教学效果做出评价,以此来提高组内教师对教学各环节对教学效果的影响。2、在教研活动期间,安排各种课型的教学讲评活动。发挥本学年第一学期的`经验,进一步探讨除常规新授课之外的实验操作课、实验交流课、习题课、章单元小结课、期中期末复习课、试卷讲评课等课型的规律与特点。3、本学期将有目的地进行教研组内说课活动。通过每次教研活动时间说课活动,进一步使教师明确教育教学理论,对教育规律的把握,提高业务能力。4、在教研活动期间,研讨与教育教学相关的发生在当前阶段的现象。(三)为教师专业化发展提供条件,为专业化教师提供帮助1、加强教师的业务学习与岗位培训。参加各种机会的外出听课,外出学习,校本培训等。2、注重教研组与其他教研组、其它兄弟学校物理组之间的交流,取长补短,加强合作,多学习,多探讨,多提高。不断总结经验教训,尽可能使我校物理教学工作在有限的空间与时间内有较大的进展。附:相应教学章节教学要求第六章力与运动1、理解合力、分力和力的合成的概念。2、学会同一直线上二力合成实验的探究方法。3、了解同一直线上二力合成的实验结论。4、会用同一直线上二力合成的实验结论进行简单计算。5、理解并掌握二力平衡的条件。6、理解伽利略理想实验原理,学会牛顿第一定律实验的探究方法。7、理解并掌握牛顿第一定律的内容。8、理解并掌握惯性的定义,会用惯性解释有关问题。9、通过观察,了解物体在力的作用下运动的变化。10、通过实验探究,理解力是如何改变物体的运动状态的。11、知道在非平衡力的作用下,物体的运动状态将发生怎样的变化。第七章压强1、知道影响压力作用效果的有关因素。2、通过实验理解压力。3、能用压强公式进行简单计算。4、知道增大和减小压强的方法。5、知道液体对容器底和侧壁都有压强;知道液体内部存在压强。6、通过实验,探究液体压强与哪些因素有关。7、知道液体压强的分布规律。8、能利用液体内部压强的分布规律解释分析一些简单的有关问题。9、能在实际应用中辨认连通器,在此过程中培养学生的观察能力和概括能力。10、知道船闸的工作原理,能用连通器原理解释一些简单的实际问题。11、了解液压技术的原理,知道一些液压技术在生产和生活中的应用。12、知道大气压强的存在,了解大气压强产生的原因。13、知道托里拆利实验的原理、过程和结论。第八章流体的力现象1、知道气体的压强与流速的关系

1 / 14
下载文档,编辑使用

©2015-2020 m.777doc.com 三七文档.

备案号:鲁ICP备2024069028号-1 客服联系 QQ:2149211541

×
保存成功