初心映照新时代观后感范本参考

初心映照新时代观后感范本参考作为新时代的青年，要有信仰！年轻人有信仰，民族有希望，国家有力量！年轻人，我们应该一起举起精神旗帜，坚持我们的信念和理想！点燃思想之灯，点燃精神火炬，高举火炬跟党走，为实现中国梦而奋斗！以下是网友分享的相关范文范例，供大家参考和学习。欢迎阅读。初心映照新时代观后感范本参考【一】什么是“红色基因”?在我这个乳臭未干的孩子脑海中，红色基因就是那面鲜艳的五星红旗！“传承红色基因”就是爱我们的国旗，爱我们的国家。每当看到那鲜艳的五星红旗冉冉升起，我的爱国热情就油然而生。是革命先辈的鲜血染红了我们的五星红旗！回首那硝烟弥漫的战场，不计其数的革命战士为了国家荣誉而战，为了国家利益而战，他们的鲜血换来了今日祖国的繁荣昌盛。梁启超曾振臂高呼：“少年兴，则国兴；少年强，则国强。”我们这些中华儿女是祖国的希望，我们要好好学习，报效祖国。怎么“争做时代新人”?我想，就是为了中华民族的强国梦，勇往直前，奋发图强！今日的中国，有不少时代新人在努力：“天眼之父”南仁东，20多年的努力，使惊世之作————世界最大射电望远镜落成启用；“蛟龙号”设计师徐芑南，三十年的奋斗，“蛟龙号”终于建成；工程师潘建伟领衔的“墨子号”量子科学实验卫星科研团队，开启了中国空间科学新纪元......书山有路勤为径，学海无涯苦作舟。作为祖国的未来，从现在开始，我们就要严格要求自己，为中华之崛起而读书！我们要德智体美劳全面发展，为未来的盛世中国出一分力。“撸起袖子加油干！”“砥砺前行！”“不忘初心！”......这些时代名词，不仅仅是口号，更是我们新时代接班人的前进指南！为祖国的未来而奋斗！为中国的富强而拼搏！这就是爱国！行万里路，不忘初心。我们不能忘记从前，不能忘记我们的强国梦。我们是新一代接班人，要努力拼搏，传承红色基因，争做时代新人！初心映照新时代观后感范本参考【二】每当看着鲜艳的五星红旗冉冉升起时，我的耳边就会回响起这首歌：“五星红旗，你是我的骄傲，五星红旗，我为你自豪，为你欢呼，我为你祝福，你的名字，比我生命更重要”，每每听到这首充满激情的歌曲，我心中总会涌起一股莫名的激动。我骄傲，为生长在这个朝气蓬勃、不屈不挠的民族而骄傲；我自豪，为浴血奋战、换取和平的那些可亲可敬的人而自豪。历史不会忘记，那些英勇无畏、前仆后继，用鲜血扭转乾坤，用生命铸造新中国的共和国卫士。两万五千里的漫漫长征，奋起抵御日寇的八年抗战，抗美援朝的五次战役，抗洪抢险中奋不顾身的感人场面，这是一部又一部气壮山河的英雄史诗，是一次又一次的光荣壮举，他们创造了无与伦比的骄人业绩，谱写了一曲惊天地、泣鬼神的伟大诗篇。而红色基因，就是这种革命精神的传承。在我们身边，有许多传承红色基因的时代先锋，从雷锋到郭明义，从焦裕禄到孔繁森，从钱学森到吴孟超，从李大钊到刘志丹......他们用奋斗与牺牲，书写着对真理和信仰的执著，对祖国和人民的忠诚，其事迹令人叹服，其品格光彩照人，其精神感天动地。在中国革命史上，我县的南梁就是一道流星，划过旧中国西北的长空，产生了一种光华四射的革命精神。1934年11月，为了发展陕甘边根据地文化教育事业，陕甘边区苏维埃政府主席亲自发动群众在南梁荔园堡的转咀子办起了陕甘边第一所红色学校————列宁小学。派张景文、高敏珍和霍建德等担任列宁小学教师。当时，列宁小学的条件极其艰苦，只有两栋房子和一孔窑洞做教室。张景文带领60多名学生，自己动手垒土台，支木板，解决没有桌凳的困难。并亲自编写教材。在南梁山区，入学的大都是一些十三、四岁的孩子。张景文对这些孩子非常关心，衣裳破了她亲手一针一线给补好，手脸脏了她一把一把给孩子们洗净，甚至孩子们身上有了虱子，她坐在油灯下一个一个给抓掉，孩子们都很喜欢她，敬重她。这便是“南红色基因”。身为华池这片红色热土上的一名教师，我深深懂得在教育工作中应该传承这种红色基因，牢固树立终身学习理念，不断提高业务能力和教育教学质量。要弘扬高尚师德，淡泊名利、言传身教，真正做到自尊、自强、自省、自律，用高尚的道德情操引领学生全面发展。要把自己的本职工作和国家发展、民族振兴结合起来，静下心来教书，潜下心来育人。要有仁爱之心，把自己的温暖和情感倾注到每一个学生身上，爱护、尊重、宽容学生，让所有学生都成长为有用之才。努力做受学生爱戴、让人民满意的好教师。今天，新教育的理念早已深入人心，“四有”好老师的号角已经吹响，让我与在座的各位同仁一道携起手，肩并肩，用慈爱呵护纯真，用智慧孕育成长，用真诚开启心灵，用希翼放飞理想，用知足带来感恩，用感恩促进奉献，用青春和热血为华池教育贡献力量吧。初心映照新时代观后感范本参考【三】如果说，世界上真正存在无价之宝，那她最应该是指人类创造的精神财富。一个前进的时代，总有一种奋发向上的精神；一个发展的民族，总有一种积极进取的意志。书中所称颂的红色精神，她是中国共产党在不同历史时期的实践中发挥着先导作用，并在实践的冶炼中得到升华的一种崇高精神，她是中国共产党的生命之源、动力之源。她不仅是中国共产党在枪林弹雨的年代克服重重困难取得胜利的法宝，而且对现代社会也有着重要启示和示范作用。中国共产党已经走过了_年的光辉历程。中国共产党人在战争年代创造的井岗山精神、长征精神、x精神和西柏坡精神，以其崇高的追求、纯洁的品质、丰富的内涵，为最可宝贵的人类精神财富增添了璀璨无比的伟大篇章，堪称中国之宝、宝中之宝。《红色精神》这本书，撷取中国共产党历史上最具时代特征、影响最大、最有代表性的这四种精神，通过一个个生动的红色经典故事，再现了中国共产党人在长期艰苦的关键中克服艰难险阻奋斗不息、在内忧外患的多重压力下突破困境绝处逢生、在道道关隘和重重考验面前迎难而上自强不息的英雄气概。今天，在全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化的进程中，民族精神和时代精神对于中华民族的凝聚、激励作用越来越突出。深深熔铸在中华民族生命力、创造力和凝聚力之中的井冈山精神、长征精神、x精神、西柏坡精神，已经成为社会主义核心价值体系中不可缺少的一部分。传承红色精神是一场没有终点的接力。越来越多的人行动起来，积极宣传红色精神，大力弘扬红色精神，把红色精神潜移默化成一代又一代人的血液和灵魂。因而也就涌现出艰苦奋斗、勇于开拓、顾全大局、无私奉献的北大荒精神；要把有限的生命投入到无限的为人民服务之中去的雷锋精神；万众一心、众志成城、不怕困难、敢于胜利的抗洪精神；特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。革命和拼命、严守纪律和自我牺牲、大公无私先人后己、压倒一切敌人压倒一切困难、坚持革命乐观主义排除万难去争取胜利的五种革命精神。有了这些精神，中华民族一定会走向复兴之路、繁荣之路；有了这些精神，中华民族就会更加健康、更加坚强、更加屹立在世界的东方。愿更多的人阅读经典《红色精神》；愿更多的人争当《红色精神》传人！初心映照新时代观后感范本参考【四】一个特殊的日子，一个缅怀先烈的日子，我们一行排列整齐的队伍统一的着装胸前鲜艳的红领巾，庄重严肃手捧鲜花，延阶梯一步步向上。在绵延缓上的阶梯两旁是苍翠挺拔的青松，像一个个百折不挠的战士，一路护卫我们前行。来到烈士陵园，站在纪念碑前，同学们和老师深情致词，使我无比的激动，我默默地告慰着心中的英雄。跟随老师的步伐，我们来到陵园墓地，我们一一进行瞻仰，我来到一个才18岁的无名烈士墓碑前，带着无比的崇敬给他深深地鞠了一躬，然后将手中洁白的鲜花献给这可敬的无名英雄。这时，我仿佛看见这位年轻的战士英勇奋战的画面，他正值青春年少，却为了我们今天的幸福生活倒在了敌人的枪口下，舍身忘己，永远长眠于此。抬起头，望着眼前的一座座墓碑，此时在我的脑海里，像放影机一样，仿佛看见无数的英烈站在我面前，顶天立地，是他们，就是他们为了我们的新中国为了人民翻身得解放，抛头颅，洒热血，牺牲了自己，换来了今天的美好生活。你们宁死不屈的精神激励着，让我们每个人都充满着为祖国不懈努力的信心。此时，电视屏幕的一条新闻在一念之间闪现在我脑海，使我感慨万千，就在今年的4月1号xx火灾中，森林消防支队的27名消防战士和三名护林人员在突变风向，引发林火爆燃，巨大的火球瞬间吞噬了他们，他们为了人民生命财产安全奋不顾身壮烈牺牲，不管是在战争年代还是和平的，今天牺牲的战士们你们永远活在我们心里永远活在人民的心里。红花无情笑东风、青山有幸埋忠骨”。烈士们，你们为人民的幸福生活而死你们重如泰山，你们与这万里青山同在，你这华夏大地永存，你们永远是我们心中的一块丰碑。初心映照新时代观后感范本参考【五】又一个清明节到了，我们胸前配着鲜艳的红领巾，怀着悲痛而又沉重的心情来到了烈士陵园，缅怀先烈，为了祖国的解放和人民的安宁而英勇牺牲的战士，瞻仰他们的丰功伟绩，烈士陵园是那么庄严，迎着两侧的柏树是那么挺拨、清翠，就像是两名战士守护着烈士陵园。随后，我们穿过了松柏林，到了烈士墓前，我行那个队礼，双手把白菊献给了烈士，就在这一刻，我心里默默地在说：“安息吧，先烈们，祖国和人民一定会永远的怀念你们的。”我们来到了纪念馆，看见一个个列士们雄伟的石像，走进纪念馆，那里存放着许许多多各式各样烈士的遗物，有模型、字迹、图片等。通过了这次的扫墓，让我知道了许许多多的烈士的故事，同时，我还懂得了要珍惜这来之不易的金色童年。初心映照新时代观后感范本参考【六】浇花浇根、育人育心。习近平总书记在致中国少年先锋队第八次全国代表大会的贺信中指出，少先队要高举队旗跟党走，传承红色基因，培育时代新人。红色资源在传承红色基因中发挥着不可替代的作用。作为中国共产党领导中国革命斗争和建设实践中的历史遗存、精神印迹，红色资源蕴含着丰富的思政教育资源，具有思政教育“第二课堂”、流动课堂的内在价值。办好新时代思政课，要积极探寻红色资源价值转化与思政教育体系契合路径，不断把红色资源利用好，把红色传统发扬好，把红色基因传承好，为思政教育体系提供强大支撑力。拓展红色资源课堂功能红色资源价值转化可体现在打通红色资源与“第二课堂”的脉络联系上，从而增强思政教育的启发性、多样性和实践性。打通历史与当代的脉络联系。历史认知是当下解读。青年学生一代大多未经历艰难岁月，对革命年代的苦难没有深切体会，容易以当下视角去认知历史，把艰苦性变成趣味性，形成了历史认知隔阂。可以通过红色资源“第二课堂”，将历史与当代更加紧密地联系起来，引导青年学生在“初心之问、使命所担”的体会探寻里回看走过的路、比较别人的路、远眺前行的路，认识我们从哪里来、怎么走来、往哪里去，不断增强思政教育的历史共鸣和时代共振。打通感性与理性的脉络联系。红色资源以感性形式呈现，其价值在注重客观还原、真实体验中体现出来，增强红色资源的历史代入感，不断激发青年学生对红色资源文化的感性认识。理性贵在升华，重在启发。红色资源饱含精神和文化价值，理性是其内在逻辑，信念则是其价值升华。通过搭建感性与理性的课堂桥梁，可以激活青年学生的主体性，引导青年学生从感性认识向理性认识提升，向理想信念升华，增强认同感。打通理论与实践的脉络联系。坚持理论引导人、实践塑造人，依托红色资源，积极搭建和创新实践平台，推动理论向实践转化、实践向理论升华。可以通过红色资源“第二课堂”呈现，引导青年学生在实践体验感中增进现实问题的思辨能力，将理论转化为牢固“四个意识”、坚定“四个自信”、践行“两个维护”的行动自觉。比如，x省x市对传承红色基因进行创新实践，把浙西南革命精神提炼概括为“忠诚使命、求是挺进、根植人民”，作为鲜活、生动的本土教材。增强思政教育感染感召效果“红色”的教育属性与“资源”的自然属性一定要结合起来，积极探索和丰富红色资源表现形式，推动红色资源的内在教育价值实现植入转化。深化红旅融合推动。这是实现红色资源价值转化与思政教育体系契合的第一层次载体。“红”是内涵，“旅”是形式。一方面坚持教育的基础性，鼓励更多的红色资源所在革命旧址打造成“红旅融合综合体”，最大限度整合唤醒“沉睡”的红色文化资源。同时思政教育的课程教材资源随之跟进建立，使之成为青年学生继承红色传统、陶冶红色情怀的重要课堂。另一方面坚持教育的延伸性，积极运用互