野生动物保护表态发言（精选4篇）

野生动物保护表态发言（精选4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“野生动物保护表态发言（精选4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！野生动物保护1一、填空题1.四趾在同一平面上的为鹳形目，后趾高于前趾的为鹤形目，我国常见的鹤形目鸟类可分为鹳和鹭。2.鲈形目是鱼类中最大的一个目3.中国四大名鱼：松江鲈鱼、黄河鲤鱼、松花江鲑鱼、兴凯湖白鱼4.四大海产鱼：大黄鱼、小黄鱼、带鱼、乌贼5.玳瑁背甲13块6.当代物种灭绝以规模大、涉及面广、速度快为特点，灭绝的对象主要是高等的鸟类和兽类。按1996年版的IUCN《红皮书》和《红色名录》，地球上受危的物种可分为灭绝（EX）、野外灭绝（EW）、极危（CR）、濒危（EN）、易危（VU）、低危（LR，含依赖保护cd、接近受危nt、需予关注lc）、数据缺乏（DD）和未予评估（NE）8类，其中中国受危的鸟类和兽类种数都排在前三名。7.雀形目为鸟类种类最多的一个目。8.啮齿目为哺乳动物种类及数量最多的一个类群（约占种数的1/3）9.麋鹿是：头似马、体似驴、蹄似牛、角似鹿。10.犬科：豺、狼、狐、狸二、判断题1.带鱼亚目在我国产带鱼科和鲭鱼科，带鱼产量很高，为我国四大海产之一。2.鱼类国家一级保护动物：大头鱼；二级保护动物：胭脂鱼、唐鱼、大头鲤、松江鲈鱼3.爬行4.两栖5.蛙科是两栖类中最大的一科。6.泥螈、鳗螈是有尾目的代表动物7.蟾蜍的耳后腺及皮肤腺分泌的分泌物，经加工后为蟾酥，是有名的中药。具有解毒、消肿、止痛等功效。8.我国广东省建立的惠东港口自然保护区就是以保护玳瑁、绿海龟等海龟为主。9.避役俗称变色龙。10.扬子鳄是中国的特产种类，仅分布于我国安徽。11.毒蛇与无毒蛇最根本的区别：毒蛇的牙痕为单排，无毒蛇的牙痕为双排。12.鸮形目是夜行性猛禽13.深圳福田国家级自然保护区，以保护红树林和候鸟为主要保护对象14.鸭嘴兽是一种半水栖的哺乳动物。15.长尾叶猴，“神猴”，又叫喜马拉雅神猴，它们喜欢在3000米高的山地树林中居住，以植物叶、嫩茎和幼芽为主食。国家一级保护动物。16.豪猪是啮齿类中的大型种类。17.鲸目为水栖哺乳动物。三、名词解释1.野生动物“凡生存在自然自由状态下，或来源于天然自由状态，虽然已经短期驯养，但还没有产生进化变异的各种动物”。广义概念泛指脊椎动物和无脊椎动物，狭义通常指陆生的脊椎动物，包括哺乳类、鸟类、爬行类和两栖类。2.狩猎剩余量不会影响下一个繁殖季节种群大小的猎取量。3.野生动物保护国际法国际法通常以条约或公约形式出现。动物保护的国际条约和公约是各个国家和组织之间的协议，主体可以是国家，也可以是国际组织。制定条约的目的是确立一定的国际权利、义务和关系，一般都有书面协议，缔约国家和组织要受到条约的约束。4.环境容纳量在一定空间范围内，环境所能够维持的野生动物最大饱和数量称为“环境容纳量”5.种群生存力分析种群生存力（PVA）分析，来估计能以多大的概率存活多长时间，从而得知最小可存活种群的方案。6.生物网生态系统中的各个环节是相互依存和制约的，这犹如一张建立在空气、水、土壤和阳光四大基柱上的生物网，网丝及交叉代表了各个物种及关系。7.哺乳动物哺乳动物是全身被毛、运动快速、恒温、胎生和哺乳的脊椎动物。四、简答题1.野生动物受危原因1)过量狩猎。狩猎在中国具有悠久的历史，历史上对野生动物的破坏不用去说，就是现代的狩猎也是过量的。2)人类对野生动物的嗜食，是值得反省的。3)野生动物生活环境所受到的人为威胁主要包括3个方面，即生境退化、生境丧失和生境断裂。如草场过度放牧、工业污水未经处理排进各水系、森林毁坏和山腰耕作、建筑堤坝。4)动物所面临的潜在危险还可能来自“国际关贸总协定”。该协定主张自由贸易，认为动物福利、环境或社会公德等方面的考虑不应该阻止国际贸易的自由，因此也不能禁止动物的进出口。2.异质种群异质种群是指一个在有限时间内，具有相互作用的局部种群的集合。人类活动对自然环境的切割，野生动物原始完整的生境在当今地球已经不复存在，形成斑块生境。近些年来，很多野生动物物种在斑块状的生境中自然地构成了在空间上相互隔离的数个小种群，彼此之间只能通过个体的扩散取得联系，人们把具有这种生存模式的动物种群称作“异质种群”。异质种群的大小，常用动物占据斑块生境的数量比（已占斑块数量/可得斑块数量）来表示。按异质种群和局部种群的相对大小和关系，人们把生存在斑块生境中的野生动物划分为四种类型。一是核心种，指异质种群和局部种群都较大；二是卫星种，指异质种群和局部种群都较小；三是田园种，指异质种群较大，但局部种群较小；四是城市种，指异质种群较小，但局部种群较大。其中，后三种都可以称为“稀有种”。3.国际自然和自然资源保护联盟(IUCN)国际自然和自然资源保护联盟（IUCN）于1948年由联合国教科文组织在法国巴黎建立，是由各国政府、非官方机构、科学工作者及其他自然资源保护专家组成的国际组织，下设有6个工作委员会：物种保护委员会、国家公园和保护区委员会、生态学委员会、环境规划委员会、环境教育委员会、环境政策法律和管理委员会。IUCN自成立以来，主持过很多地区的自然保护项目计划，促进了多项国际条约的签署，主办过多次国际会议，出版了兽类、鸟类、两栖爬行类和植物等的《红皮书》分册，明确了自然保护区的分类和基本概念，提出了建立自然保护区的原则、标准和世界保护区网的规划，推进了自然保护学科的建立和发展，扩大了自然保护的宣传和教育面。1979年，我国以国务院环保办公室的名义加入了IUCN。4.世界野生生物基金会(WWF)世界野生生物基金会（世界自然基金会）成立于1961年，总部设在瑞士，成员国遍布五大州。WWF把自然资源开发及人口对自然的压力视为影响人类利益的最迫切问题，并寻求世界范围的资金筹集，用来资助各种保护项目。WWF的早期课题只是单纯保护濒危物种，但目前则多开展以濒危种为轴心的整个生态系统的保护。1972年法定“世界老虎保护行动计划”，1979年又发动”“世界犀牛保护行动计划”，1981年开始实施“大熊猫保护研究计划”。WWF现已成长为影响地球各种野生生物保护的、最大的全球性保护组织，其工作得到了世界各国的赞誉。五、论述题人类娱乐活动与动物保护人类利用动物从事的娱乐活动包括生态旅游、动物艺术品、狩猎、渔钓、动物表演、动物竞技等诸多方面。在这当中，有的活动如狩猎、动物表演等来已久；有的则是现代社会的产物，如生态旅游。所有这些活动，都涉及到动物保护。1.生态旅游1)定义：生态旅游是“到大自然中去，将自然环境教育和解释寓于其中，从事生态上可持续管理的旅游”2)意义：生态旅游是一项综合性的活动，它涉及到狩猎、垂钓、动物纪念品、餐饮业、旅馆、交通等诸多领域。此项活动还为国家带来大量的经济活动，提供就业机会。3)自然保护区开发应该注意的问题：开展生态旅游要从保护区的性质和特点出发，要和保护目标相一致。保护区内不能建设对环境有影响的人文景观，更不能让旅旅游活动破坏了保护区内的自然环境和资源。保护区开展生态旅游必须在科研的参与下运作，加大科技含量，做好对环境的监测，按照环境和资源的承受能力确定游客的数量，并严格禁止游人进入保护区的核心区。4)野外小动物是否可以带回家：对野生动物最好的保护，就是让它们在自己习惯的环境里不受干扰地生活。野生动物属于大自然，它受国家法律的保护，随便捕捉是违法的。2.狩猎1)原理：野生动物是可以再生的自然资源。很多繁殖潜力很大的动物种，在正常情况下，种群的年增长和年死亡量都很大。野生动物死亡的原因包括饥饿、营3.4.养不良、天敌捕杀、疾病、意外灾难和人类的猎杀等，前四种都属于正常死亡，后两种可谓非正常死亡。2)禁止狩猎：野生动物常常死于两种以上的原因，并常受这些因素的补偿性制约。根据野生动物补偿性死亡的特点，死亡可分为不可取代死亡和可取代死亡两个部分，如果人类只猎取可取代死亡的部分，对种群非但不会破坏，而且还可以避免资源的浪费。3)环境和食物条件是限制野生动物数量无限增长的因素，当野生动物种群的数量超过了环境容纳量之后，猎取一定数量的个体，对动物种群不但无害，反而有益。动物艺术品动物的形象、神态和生活习性，常常能给人带来美的享受，启发诗人、和文学家的创作灵感。如摄影和绘画最能表现动物的美感。渔钓钓鱼是人类一项历史悠久和源远流长的活动，随着社会生产力的进步，已成为人类娱乐的一种形式。中国可供渔钓的种类包括鲤、草鱼、鲢、青鱼、鳙、鳊、鲶等各种淡水龟类，以黄鱼、带鱼、比日鱼、鳕鱼、金线鱼、黄姑鱼等各种海洋鱼类。渔钓的方法:鱼的种类水温洄游适宜的地点天气变化保护野生动物2“保护野生动物”主题班会教案广丰县霞峰镇中学八（8）班教师：虞燕教学目标：1、让学生学会通过实地调查、看书看报、上网去收集自己所需要的资料，获得保护野生动物的环保科普知识。2、通过主题班会，认识到动物是人类的朋友，是自然生态系统的重要组成部分，是大自然赋予人类的宝贵自然资源。使学生懂得物种的多样性是人类社会赖以生存和发展的基础，保护物种的多样性是人类的神圣使命，从而增强学生对我国珍稀动物的保护意识；训练学生的思维能力，同时培养学生的合作互助精神。3、保护动物，维护自然生态平衡，关系到人类的生存与发展。激发学生和家庭、社会联手行动起来保护野生动物。教学对象：八（8）班全体学生课前准备：1、上网查阅保护野生动物的资料。2、排练小品节目等。3、一些濒临灭绝的动物图片、头饰、在黑板上画上整板的森林和一些动物。4、发放《霞峰镇野生动物资源知识调查问卷表》，在学校做抽样调查。教学方法：表演法、合作法、调查法等。教学过程：谈话导入，激发学生的使命感。主持人：2003年对于我们来说是非常不幸的一年，由于SARS病菌入侵使到有些人与亲人永远离别，有些人要接受病魔的煎熬„„并且给全球的经济带来毋庸置疑的负面影响。这样的不幸谁是罪魁祸首？经研究人员发现SARS的病原是野生动物果子狸的冠状病毒引起的，而人类大量捕食果子狸从而得病并且广泛传染。保护动物等于保护自己，我们身为“绿色学校”的学生应该怎样做？你对保护野生动物的知识又了解多少呢？以下第一个环节是进行知识竞赛。二、保护野生动物知识竞赛。1、把全班学生分成八个小组，每组有4个成员，老师设计保护野生动物知识的问题30道，小组成员进行抢答，答对一题该小组得20分，答错倒扣10分。2、统计各小组的比赛得分，评出优胜小组，赋予优胜组各成员以本周“环保小卫士”称号。并将其相片帖上光荣榜。三、小品表演：《非洲大草原》。徐：呀！非洲的草原真大呀。看那里有一群斑马的在河边饮水呢。(主持人手指电视屏幕，电视上同时播放“斑马”的图片)张：是呀，斑马真多呀。咦？那个水里的是什么鱼呀，长得怪怪的，我怎么不认识呢？有谁能够告诉我呀？(主持人手指多媒体屏幕，多媒体上同时播放“矛尾鱼”的图片)下面同学举手回答，并介绍了一下“矛尾鱼”，并指出这种“矛尾鱼”是濒危动物（可以多请几个）张：原来它是濒危动物呀。那什么是濒危动物呢？台下同学回答„„徐：看来我们班的同学知识真是丰富，知道的可不少呢。那大家都来说说世界上还有哪些濒危动物？请几位同学上台来介绍一下各种濒危动物，（多请几位同学回答，可以让上台的同学戴上动物的头饰，以第一人称的方式介绍）。张：同学们说得可真好！可是为什么这些动物会越来越少呢？台下的同学纷纷回答„„徐：是呀，由于人类对环境的污染、对大自然的破坏，使很多动物失去了家园，濒临灭绝的危险。看来，保护动物真是刻不容缓了。张：下面请看小品表演《环保小卫士》。（表演完毕）徐：谢谢同学们的精彩表演。张：同学们，在我们的大自然里还有很多对我们人类有利的动物呢！我们称它们为“有益动物”。请大家用自己准备的图片，向同学们介绍你了解的有益动物益处在哪儿。请同学们回答„„徐：听了那么多同学的介绍，大家对动物有了一定的了解，知道了动物是人类的朋友，那我们要怎样来保护动物呢？台下同学纷纷回答„„徐：大家说的都很对，但是我们要以实际行动来表示我们保护动物的决心，我建议我们每个人都来写一份倡议书，向我们周围