阅读教学经验分享听课心得体会范文【热选4篇】

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阅读教学经验分享听课心得体会范文【热选4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“阅读教学经验分享听课心得体会范文【热选4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!化学观摩课听课心得体会分享【第一篇】化学观摩课听课心得体会分享化学观摩课听课心得体会听课心得体会在区化学学科培训中,听了三节观摩课,总体来说还是深受感触,倾听着老师们一堂堂精心准备的课,领略着他们对教材的深刻解读,感受着他们对课堂的准确把握,体会着他们对学生的密切关注,每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西,使我收获颇多,受益匪浅。一、总体感觉这三节课几乎都体现了以下几个特点①、以学生为主体。课堂中时刻关注学生的进步、关注学生的学习过程、方法以及情感变化。②、重视学生能力的培养。③、突出化学的实用性。课堂中将“从生活走进化学,从化学走向社会”的理念体现的淋漓尽致。④、体现了学生学习方式的转变。⑤、注重有效情景的创设。二、课堂的各个环节也有突出的特点1.导入很精彩也很重要三位老师几乎都精心设计了课堂导入,刘老师用液体写的元旦快乐喷液后变红,引入溶液是混合物;姜老师让学生品尝不同液体,并说出1/5化学观摩课听课心得体会分享自己喝的液体是什么,点题引入新课,很直观,引起学生对本课的重视。2.课堂设计力求完美,更要适合学生、贴近生活两为省特级教师的课程设计符合新课程、新教改理念和素质教育的要求,课堂设计新颖、真正突出学生的自主学习,思路清晰,让人一目了然。教师能根据所选课题安排学生进行课堂讨论和小组合作学习。这主要体现在课堂上不是采用以教师讲解为主而是采用以“师生对话,小组合作”为主的学习方式。让学生尽可能参与到学习过程之中,在体验参与与合作的乐趣的同时收获知识,感悟生活,认识世界。但从学生的反应中,又可以看到这些不同的问题处理方式却收到了相同的效果——学生理解了。3.课堂语言设计尤为重要课堂教学中教师的语言设计尤为重要,它是衔接各个教学环节的情感纽带,也是吸引学生认真听课的重要武器。教师的语言如果简洁明快会使一节课在不知不觉中度过。这一方面做得尤为突出的是姜老师的课堂设计环环相扣,每个环节之间得衔接过渡非常自然,每个环节都给学生设定一定难度的任务,难易程度特别恰当,让学生既能动脑思考,去记忆,又不会太难,让学生丧失兴趣,所以使整节课进行得特别顺畅,整节课集欣赏、表现、评价,拓展延伸于一体,教师的语言简洁明确具体,在授课过程中,充分发挥学生的主体功能,创设和谐民主2/5化学观摩课听课心得体会分享的课堂气氛,形成一个无拘无束的思维空间,再及时跟上鼓励肯定的话,使每一位学生都有成功感等使得课堂气氛既生动又活泼,还拉进了师生间的距离。听课心得体会――――――铜绿山矿学校:余红云在区化学学科培训中,听了三节观摩课,总体来说还是深受感触,倾听着老师们一堂堂精心准备的课,领略着他们对教材的深刻解读,感受着他们对课堂的准确把握,体会着他们对学生的密切关注,每一节课都有很多值得我学习借鉴的东西,使我收获颇多,受益匪浅。一、总体感觉这三节课几乎都体现了以下几个特点①、以学生为主体。课堂中时刻关注学生的进步、关注学生的学习过程、方法以及情感变化。②、重视学生能力的培养。③、突出化学的实用性。课堂中将“从生活走进化学,从化学走向社会”的理念体现的淋漓尽致。3/5化学观摩课听课心得体会分享④、体现了学生学习方式的转变。⑤、注重有效情景的创设。二、课堂的各个环节也有突出的特点1.导入很精彩也很重要三位老师几乎都精心设计了课堂导入,刘老师用液体写的元旦快乐喷液后变红,引入溶液是混合物;姜老师让学生品尝不同液体,并说出自己喝的液体是什么,点题引入新课,很直观,引起学生对本课的重视。2.课堂设计力求完美,更要适合学生、贴近生活两为省特级教师的课程设计符合新课程、新教改理念和素质教育的要求,课堂设计新颖、真正突出学生的自主学习,思路清晰,让人一目了然。教师能根据所选课题安排学生进行课堂讨论和小组合作学习。这主要体现在课堂上不是采用以教师讲解为主而是采用以“师生对话,小组合作”为主的学习方式。让学生尽可能参与到学习过程之中,在体验参与与合作的乐趣的同时收获知识,感悟生活,认识世界。但从学生的反应中,又可以看到这些不同的问题处理方式却收到了相同的效果——学生理解了。3.课堂语言设计尤为重要课堂教学中教师的语言设计尤为重要,它是衔接各个教学环节的情感纽带,也是吸引学生认真听课的重要武器。教师的语言如果简洁4/5化学观摩课听课心得体会分享明快会使一节课在不知不觉中度过。这一方面做得尤为突出的是姜老师的课堂设计环环相扣,每个环节之间得衔接过渡非常自然,每个环节都给学生设定一定难度的任务,难易程度特别恰当,让学生既能动脑思考,去记忆,又不会太难,让学生丧失兴趣,所以使整节课进行得特别顺畅,整节课集欣赏、表现、评价,拓展延伸于一体,教师的语言简洁明确具体,在授课过程中,充分发挥学生的主体功能,创设和谐民主的课堂气氛,形成一个无拘无束的思维空间,再及时跟上鼓励肯定的话,使每一位学生都有成功感等使得课堂气氛既生动又活泼,还拉进了师生间的距离。5/5教学听课心得体会【第二篇】教学听课心得体会岔口驿明德小学尤文娣我于11月26日参加了小学数学优质课听课活动,通过这次活动,使我深刻感受到了小学课堂教学的生活化、艺术化。这些课在教学过程中创设的情境,目的明确,为教学服务。我将自己通过听课的心得体会总结如下:第一:注重心灵的沟通听了好几位老师的课,被他们上课的那种激情所感染,在课前老师先用情感、游戏开启了学生的思维,由于老师上课的学生不是自己朝夕相处的学生,他们都用自己的方法介绍了自己,了解了学生的基本情况,在师生沟通的过程中拉近了他们的距离,感受到老师和学生之间的默契,教师们精神饱满,充满自信,亲切大方。教师的情绪直接影响孩子们的情绪,也影响整个课堂的气氛,这几位老师都注意到了这一点。老师们面带微笑,亲切的称学生“孩子”,并时刻注意学生的情绪,适时表扬,不断鼓励,使学生快乐学习。他们不只是授课,更是与学生心灵的沟通,用自己的那份热情唤起了学生的求知欲,课堂气氛活跃,学生积极配合,探讨问题,课堂效率很高。第二:课堂教学灵活性强兴趣是学习的内在动力,培养并激发学生的学习兴趣,可使之热情饱满地投入到学习中去。小学数学教学要紧密联系学生的生活实际,在学生的认知发展水平和已有的知识经验基础上,灵活地运用多种多样的教学手段向学生提供充分的从事数学活动的机会,帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识和技能、数学思想和方法,获得广泛的数学活动经验,使学生主动参与学习,乐意参与学习,真正成为学习的主人。嘉峪关市长城路小学的宋雅丽老师、白银市第十三小学的李海英老师和张掖市甘州区西关小学的萧云老师的数学课,让我体会到课堂教学的灵活性、灵动性、老师自上课至课终,老师对学生并没有过多的限制和束缚,学生的想象、讨论、联系是自由进行的活跃了学生的思维,学生占据了课堂的主阵地,但是,学生没有脱离轨道,没有脱离教师精妙设计的运行轨道,在教学中,能根据学生的特点,在教学课堂中插入各种活动,把枯燥的教学课堂改变了,从而也培养了学生学习数学的兴趣,激发了学生们的求知欲,也充分体现了尝试教学法,达到教学目标。第三:自主、合作、探究的新理念始终贯穿整个课堂“自主探索、亲身实践、合作交流、勇于创新”是现代教育新理念。那么,教学中如何指导学生自主、合作、探究学习呢?老师教给了学生自主、合作、探究的学习方法,并在此基础上形成能力,发展自主、合作、探究。在课堂中教师放手让学生自主探究解决问题。每一节课,每一位老师都很有耐性的对学生有效的引导,充分体现“以学生为主体,学生是数学学习的主人,教师是数学学习的组织者,引导者和合作者”的教学理念。第四:注重课堂语言的表述老师们的语言精炼、丰富,对学生鼓励性的语言十分值的我们学习。当我听着这九位教师的课时,我想教师的语言竟有如此之魅力。在教学《数学广角-搭配》这一课时,她让学生一边观看图片,一边听老师的讲解,声情并茂的语言唤起了学生的思绪。老师和蔼可亲的语言,为学生理解教学内容奠定了基础。老师课堂语言简洁,准确,她用自己委婉的语言引领着学生,把学生的思路引向了更高层次的探究世界。这几位老师都联系实际生活来教学,激发了学生的学习兴趣,提高了课堂教学效率,在此也领略了学生的良好习惯,学生的表达能力也很强,真是让人赏心悦目啊!第五:注重学用结合在听课的过程中老师们注重学用结合,在课堂上充分挖掘教材中蕴涵的数学应用性因素,坚持从学生的生活经验和知识积累出发;利用学生生活中的情景和数据编制数学问题,体现数学与生活相伴;在教学内容的呈现方式上,改变封闭式的单向结构用为开放性的多向结构;应尽可能地创造机会,让学生运用所学知识探索和解决一些简单的实际问题。使学生在实践和应用中体会数学与自然及人类社会的密切联系,了解数学的价值,增进对数学的理解和应用数学的信心,学会运用数学的思维方式去观察、分析现实社会,去解决日常生活中和其他学科学习中的问题,形成勇于探索、勇于创新的科学精神。小结:这次外出听课学习,我深刻的体会到那些老师的不同教学方法,每位老师都精心设计教学,都做了周密而细致的准备,看到老师与学生之间是那么的默契,让我在欣赏别人精彩的同时发现了自己的很多不足,在以后的教学中,一定要严格要求自己:做到课前认真解读教材,根据本班学生的情况设计出合理的教学流程;课后认真反思,多看书学习,多做笔记,不断提高自己的文化底蕴和业务水平,也要学习他们的教学方法,让自己的课堂也活跃起来,使学生在开心快乐的氛围中学习。销售经验分享心得体会【第三篇】军品销售经验分享心得体会今天听取了徐总对军品销售经验分享的培训,感触颇深,写下体会,以便时刻鞭策自己,边干边学,边学边干。首先,要保持持续的学习状态。公司发展迅速,开发了许多新的产品线,也开拓了许多新的领域,为了满足公司发展现状,各个业务员需要保持持续的学习状态,补充自己的技术知识面,并加深深度,以便在于客户的接触中,体现出高德红外业务员的业务素质,提升公司形象,提高成单率。其次要善于从自身找问题找缺点。每个业务员都有其各自的特点,在发挥每个人特点的同时,需要弥补自身的短板,只有这样,才能在学习中拔高,这种个人能力的提升,最终受益的不是企业,而是自己。再次,在提升个人能力的同时,要做好团队的培养,获取战役的胜利,永远不是靠个人的能力,而是靠集体的力量。好的领导不是善于取得个人业绩,而是要起到示范作用,帮助大家一起完成公司下达的各种指标,才是共同富裕之正确道路。最后,业务工作需要人盯人,需要深入到客户群众之中去,找到志同道合的朋友,一起开创一片天地。教学评价心得经验分享【第四篇】教学评价心得经验分享教师的工作性质和肩负的重要任务要求教师应该成为终身学习的先行者,听课、评课活动也为教师的学习提供了一个很好的平台。经常进行听课、评课活动,有利于教师总结和推广先进的教学经验和方法,促进教师特别是青年教师的学习、提高和成长,更能有效的促使教师的专业化成长。教学评价心得经验分享第一、用适度有效的表扬进行评价,让课堂充满热烈。所谓“有效”,就是表扬要适得其所,要关注学生的需要与状态,使表扬真正起到激励与促进的作用。该表扬时,慷慨真诚;不该表扬时,守口如瓶。所谓“适度”,就是要掌握表扬的分寸,不任意夸大学生的优点。第二、用委婉含蓄的批评进行评价,让课堂洋溢温情。通过教学实践,我发现以下两种方式的批评效果很好。幽默式批评。幽默式批评即寓批评于诙谐之中。用一些充满爱心、智慧的话化解学生在课堂中的尴尬,小心翼翼地保护学生的心灵。这样可以很好地帮助学生纠正学习中的错误,让他们没有任何心理负担地投入学习,他们自然会争先恐后地发言。自省式批评。“批评的智慧在于让学生成为自我的批评者。”自省式批评的最大优点是能激活学生的主体意识,留下深刻的印象,因而效果往往比较持久。课堂评价要求教师能根据学生的回答及时反馈信息,准确客观地指出学生的长处及存在的缺点,使学生对自己的提出更高的标准,在一次一次的练习中扬长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