【推荐】学期教学工作计划汇总最新4篇

【推荐】学期教学工作计划汇总最新4篇【导读引言】网友为您整理收集的“【推荐】学期教学工作计划汇总最新4篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！学期教学工作计划篇【第一篇】本学期我担任一年级数学教学工作。认真学习，深入研究教学方法。立足现在，放眼未来，为使今后的教学工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结经验教训，继往开来，以促进教育工作更上一层楼。经过一个学期的努力，可以说紧张忙碌而收获多多。一、备好课认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真备好电子教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结。二、增强上课技能，提高教学质量一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。例如我在讲授《认识人民币》的时候，这课教学难度比较大。一年级儿童年龄小，对于用钱买到东西这等价交换的方法不是很明白。为了上好这堂课，我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲。为了突出人民币的商品功能和在社会生活中的重要作用，我在这方面做了精心的安排。为了令教学生动，不沉闷，增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主体作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课，就连以前极讨厌数学的学生都乐于上课了。要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，小学生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业。针对这种问题，抓好学生的思想教育，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，握握他的手，摸摸他的头，或帮助整理衣服。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重，还有在批评学生之前，先谈谈自己工作的不足。三、做好后进生的辅导工作在课后，为不同层次的学生进行相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，避免了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习知识性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去，这样，后进生的转化，就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层，这些都是后进生转化过程中的难点，在做好后进生的转化工作时，要特别注意给他们补习功课，把他们以前学习的知识断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。学期教学工作计划篇【第二篇】指导思想：以深入推进“教育管理年”、“有效教学年”活动为牵动，继续坚持以全体提升教育教学质量为中心，以服务学生，促进学生健康成长为宗旨，以培养学生学习兴趣、良好习惯、自主学习能力为重点，努力办好人民满意的教育。具体工作：一、加强管理，建立并实施有效的教学管理制度。把“教师的有效备课，如何备有用、管用、实用的教案”、“如何构建积极有效的学习方式，实施有效课堂”、“如何扎实有效地开展校本教研，增强学校校本教研的针对性、实效性”、“从提高问题学生、薄弱学科教学质量入手，如何挖掘和利用学生的非智力因素的潜力？”等课题作为本学期贯彻落实《管理规程》、《教学常规》中认真分析解决的重点问题。1、继续实行领导推门听课制度。主管教学领导及教研员每学期不少于80节，村小领导不少于60节。2、各校要加强备课的研究与指导，对学生学习实施有效管理，推行有效作业。二、加强备课管理，开展有效备课活动。1、为使教师的备课“有用、管用、实用”，本学期我们恢复教师个人备课，要求教师按照《钟屯乡小学教师备课要求》，认真学习课程标准，钻研教材，在教法和学生上下功夫，为课堂教学做好准备。2、探讨“网络环境下的备课与指导”。本学期，我们将在校园网站教师论坛中开设教学指导活动，中心校的4位教研员针对教师网上提出的问题给予有针对性的指导。三、认真执行新课程教学常规。重点抓好教学常规中的教学设计、课堂教学、作业设计、校本教研四个环节。1、教学设计：在钻研教材的基础上，教师要认真进行教学设计，做到教案好用、管用、实用，避免形式化的教学设计。各学校建立本校的备课小组，组长每周要检查一次本组教师的备课，记录好检查的内容，有什么问题，怎样解决。学校每月检查一次备课。2、课堂教学：课堂教学要突出实效，重点在“如何构建积极有效的学习方式，实施有效课堂”上下功夫，切实让学生掌握基础知识，培养基本能力。进一步完善评课标准，评课要关注学生的学习状态和效果，引导教师从注重“讲授技能”向“管理技能”转变。学校建立评课记录，要有上课教师的自评、听课教师的互评、领导评价及改进措施等。3、作业设计：教师要在辅导上下功夫，合理布置课内外作业，及时进行批改，正确运用评语。本学期各学科作业设置如下：（1）数学作业：大演算（低年级用小演算或田字格）、练习册。（2）语文作业：低年级：田字格、写话本、练习册、阅读笔记（每学期10篇）、日记（每学期10篇）。中、高年级：小楷、大作文、小作文（片段练习），阅读笔记（每学期15篇）、日记（每学期15篇）语数练习册可以有选择地让学生进行练习，批改不做严格要求。（3）综合作业：三分之一拔高作业（发展性练习、延伸练习）、学困生作业。（4）批改要做到日批日改，作文30人以下要全部详批，30人以上二分之一详批。阅读笔记、日记及时略批，起到督促作用。（5）科任学科根据学科特点、教学实际自行设计作业。4、校本教研。校本教研的重点“如何扎实有效地开展活动，增强校本教研的针对性和实效性”。为教研组长、学科带头人、骨干教师搭建校内专家二级学科工作站，每月上汇报课、研讨课。加强教研组教研活动的研究与管理，创新教研，走教研工作课题话、专题化、系列化道路，突出教研活动的实效性。10月中旬召开一次全乡性的校本教研活动。鼓励教师写教学随笔，教研组长、骨干教师要率先垂范。四、丰富校本课程，开展学科训练。1、发展学校已有的精品校本课程。各校要推出一项具有本校特色的校本课程，在全校做重点推广，学期末各校要展示一项精品校本课程。2、构建学校整体的学科校本课程体系。制定学校学科校本课程总体规划，根据不同学科不同年段，整体设计学科内容，循序渐进，序列发展。继续完善中心校为主体的课外阅读校本课程体系，在已有幸福小学低年阅读教材、中心校中年阅读教材的基础上，编写高年组课外阅读教材。3、把一、二年级“信息技术、英语”课程作为学校校本课程，论证开设的可行性，编写校本教材，为全面开课做好充足的准备。4、开展好区域性剪纸、七巧板活动。各校把区剪纸、七巧板活动列入学校校本课程中，认真开展活动，参加区统一组织的活动。9月初中心校要对各校开展七巧板活动的情况进行检查，并选拔优秀选手参加区七巧板竞赛。五、贯彻三级课程管理，落实地方课程。学校要制定统一的地方课程实施计划，落实课时和教学内容。师资力量薄弱的学校可将部分地方课时集中使用，开展讲座、竞赛等活动；做好地方课程的教学设计、活动记录等相关资料的存档。六、加强农远工程的维护管理，推进资源的应用。1、各校在保证农远设备正常维护管理的前提下，做好农远资源的应用，及时总结推广农远工程管理、研训、资源建设、教学应用等方面的先进经验。力争在国家检查验收中顺利过关。2、各校要保证农远课时达到规定课时，认真做好光盘借阅、农远教室使用登记等记录，做好农远工程的档案整理工作。3、为方便教师随时随地查阅农远资源并在教育教学中进行应用，开学初各校要对全体教师进行“国家基础”应用培训。要求学科教师必须进行网上注册，及时下载相关资源。七、与校本教研相结合，开展教育科研活动。1、各科研课题主持人要与学校校本教研相结合，积极开展实验研究，把课题研究落到实处。11月份，各课题要开展一次课题研究交流或成果汇报展示活动。2、各校要积极开展小班化教学研究，扎实有效地进行教学、辅导及开展形式多样的有趣有意的教育教学活动，积极构建符合村小实际和具体校特色的教育教学管理模式，切实提高教学质量和学生素质。八、强化起始年级的教学管理工作。各校要加强新一年学生的入学培训，尽早使学生适应学校生活，使学生养成良好的学习习惯和生活习惯。九、创建书香校园，大力开展学生读书活动。充分利用好晨读时间，开展语文和英语学科的阅读。各班要根据学校读书活动方案扎扎实实地开展好学生读书活动，12月份开展全乡性的大型读书活动汇报会。十、建立问题学生跟踪帮助记录，使问题学生在全体教师的关爱中不断进步，做好问题学生转化的过程记录材料。十一、做好教师继续教育工作，不断提高教师素质。加强教师自身素质和能力的提高，促进教师专业化发展。各学科教师要利用业务学习时间完成“暑假教师培训”的学习。十二、科任学科教师考核评价的方式方法。音乐学科要对学生进行乐理和声乐方面的检测，校歌、国歌列入期末音乐学科检测内容，抽考一个年级，其他年级各校自己组织考试；美术学科检测内容为本册教材重点及简笔画（1—3年级，画10种树、10种水果；4—6年级另加10个人物）及理论知识；科学学科检测内容为理论知识和科技制作成果（以上交参评作品为准）；信息技术学科检测内容为理论知识，根据各册教材重点（电脑绘画、电子小报、幻灯片）进行现场操作；品德学科、地方学科期末笔试试卷。体育学科检测内容：50*8往返跑、立定跳远、仰卧起坐。学期教学工作计划篇【第三篇】在xx年，我们迎来了期盼的北京奥运，并在胜利的激情声中结束。新的学期到来了，作为九年级班主任的我，对这个将要面临升学的班级心中有了充足的计划和信心。成绩是昨天的句号，前进是永恒的主题，新的学期，意味着新的挑战，新的机遇，我们决心在教学工作中突出两在宗旨：终身学习，长远发展;着重两个提高：提高教师个人素质，提高学生综合能力；盯住两个过程：备课的过程，学习的过程。对于九年级教学工作计划我是这样详细分出的。总之，在我的九年级班主任工作计划中我们要以严谨的态度，严肃的作风，严格的管理，做到：管理再细一点，注重过程；做法再实一点，注重成绩；思想再新一点，注重方法。保证教学的每一个环节，有工作必检查，有检查必总结，有总结必公布。一、常规管理，创新方法，求实效。教学的常规管理工作经常而持久，要想使常规的教学工作上一个新台阶，必须注重方法的创新，新学期我们要采用新的管理方法，使常规教学工作切实有成效。1、躬亲管理，层层负责。九年级教学由王校长总负责，采用躬亲管理的方法，工作必亲自规划，每天必亲自检查，成绩必亲自跟踪，做到心中有数、有底、有效，下面由三们主任分兵把口，刘雪华主任负责语文组和政史组，姜忠媛主任负责数学和物理组，区岩主任负责英语组和化学组，日常工作各有分工，焦江和杨柳两位干事也各有分工，负责日常查课、排课及资料收集、保管、装订。2、立规立矩，注重规范。（1）制订《九年级教师课堂规范》（2）每个办公室一块成绩通告板。（3）开学第一天给每位教师发一本会议记录本，开会必须记录。3、集体备课，创新形式。在原有集体备课的基础上，创新备课方式：（1）除了每周一次集体备课外，各组均再加两节集中备课的时间。（2）各组备课均有领导参与。（3）备课形式采取说--讲--评--议--上的形式。（4）新教师必须