中班音乐教案范例多篇【汇集4篇】

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中班音乐教案范例多篇【汇集4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“中班音乐教案范例多篇【汇集4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!中班音乐教案篇【第一篇】活动目标:1.完整地聆听歌曲,用听唱的方式学会歌曲。能完整、准确,有感情地演唱《数鸭子》。2.分小组边唱边表演,能够自编动作。3.启发学生的思维,锻炼学生的创造力。为歌曲创编歌词。4.感知多媒体画面的动感,体验活动的快乐。5.能大胆表现歌曲的内容、情感。活动准备:数鸭子视频,PPT课件活动过程:舞蹈动作:1.双手叉腰,头左右摆动。2.换着迈左右脚,双手摆动。3.招手。4.左手叉腰,右手指向前方,数数。5.身体右倾。6.身体微微下蹲。7.身体左倾。8.摆手。9.双手上举,做抱的.状态。10.双手伸展开,平举。11.双手叉腰,随着音乐起蹲。活动反思在开展教学活动的时候,我要求自己既是活动的组织者、引导者又是活动的参与者,同时也是听众和观众,如:当孩子们想到了一些东西,但不知道自己该这么表达的时候,我要和孩子们一起想办法,该怎么样把它加到适当的地方去;当孩子们唱歌、跳舞时,我要细心观察他们的表情、感觉等,进而建立一种和谐的师生关系,让幼儿在和谐的气氛中发展。该活动培养了孩子们的想象力、创造力,激发了孩子们对音乐的兴趣,提高了他们对音乐的感受力。但是,通过这次活动的开展,我发现孩子们的语言词汇积累不多,语言表达力不是很好,在一会的活动中有待加强培养。中班音乐教案篇【第二篇】活动内容:拉拉勾活动目标:1.感受歌曲的情绪变化,体会音乐活动带来的乐趣2.学唱歌曲,唱准节奏3.懂得朋友间要友好相处、互相团结活动准备:1.图片A:相互生气;图片B:高兴拉勾和好2.音乐磁带、录音机3.字卡“拉拉勾”、节奏卡活动过程:一、律动《拉拉勾》伴奏进入教室师:小朋友们,让我们跟着音乐跳起来吧!二、练声发声练习:12345-︳66665-︳22234-︳我们来唱歌啦啦啦啦啦挺起小胸膛56543-︱12345432︳1---︱张开小嘴巴啦啦啦啦啦啦啦啦啦三、出示图A激发幼儿学习歌曲的兴趣提问:小朋友们看,他们怎么啦?你从哪里看出他们生气了?师:今天老师把这两个小朋友生气的事情编成了一首歌曲,我们一起来听听吧!四、学习歌曲《拉拉勾》1.教师清唱歌曲前半段,幼儿学习歌词师:谁来说说,你听到歌曲里唱了什么?(引导幼儿说出歌词)2.学习节奏,唱准休止符和切分音符师:老师发现了一个节奏比较难唱的地方(出示节奏卡)我们一起来学学好吗?师:我们先来看下这张节奏卡,下面画横线说明这个音要唱得?(快一点)这个小黑点说明前面这个音要唱得(慢一点)这个数字0说明什么呀?(这个地方不能唱,表示停止的意思)对了,我们可以用握拳来表示。就像老师这样,你们也来试试吧3学习歌词后半段,进行思品教育师:小朋友,你们觉得他们俩这样不理不睬的做法对吗?好朋友应该怎么样?对了,我们中四班的小朋友们都是好朋友,在平时的生活当中应该互相团结友爱,友好相处,不能因为小事就吵架就生气,那你们想想有什么办法可以让这两个小朋友重新做回好朋友呢?(握手、拥抱、亲亲、拉勾勾)小朋友们真聪明,想了这么多方法帮助他们,他们呀也想了一个好办法,是什么办法呢?我们一起来听听(出示图B)。5.师结合图片清唱歌曲后半段,幼儿学习歌词师:这两个小朋友是怎么和好的呀?对了,拉拉勾(出示词卡)这也是我们这首歌的名字,小朋友再跟老师说一遍。原来,拉拉勾是消除朋友之间的误会,重新做回好朋友的方法呀。这么好的办法我们也来学学吧!6.引导幼儿看着图片学唱歌曲师:老师又发现了一个难唱的地方,我们一起来学学过渡:小朋友又把难的地方学会了,真厉害!现在让我们大家一起看着图再试着把歌曲唱一唱7.完整演唱歌曲,感受歌曲演唱的情绪变化师:《拉拉勾》这首歌曲和我们以前学过的歌曲有点不一样,前半段讲的是两个小朋友吵架了,后半段讲这两个小朋友和好了,那小朋友们想一想,这两段歌曲在唱的时候情绪上有什么不一样?(观察表情)师:前半段生气,我们可以用什么速度来演唱?(较慢)后半段他们和好了,心情很高兴,我们又可以用什么速度来演唱?(较快)好,那等会儿我们唱这首歌曲时就要用上不同的速度来唱,那样就更好听了!五、活动延伸师:这首歌小朋友都学会了,而且还能用不同速度的声音来表现生气与高兴的心情,真棒!如果小朋友们能边唱边用动作表演歌曲那就更棒了!这样吧,小朋友回去想想动作,我们下节课再来表演好吗?中班音乐教案篇【第三篇】本课的由来:4月份我们在教工幼儿园进行教学示范周活动,教工幼儿园18名教师每人执教一节课,没有一位教师上音乐课。我和教工幼儿园的园长、教师进行了交流,了解到她们的一些想法,也使我找到了影响幼儿园正常音乐教学的重要因素。1、应试教育冲击了幼儿园的正常教学秩序,幼儿英语、幼儿奥数、珠心算的内容占据了教学时间。2、家长给幼儿园的压力过大。家长的观念,在一定程度上左右着幼儿园的教学,因为幼儿园是自收自支,要靠多收孩子来维持生存。所以在教学内容的安排上,幼儿园也要迎合家长的要求。3、教师的工作量,按《纲要》的规定每班应配备3名保教人员,可幼儿园只能配备2人(我区的决大多数幼儿园是这样的),教师只能把主要精力放在知识性强的学科上。4、在探究式教学模式的引领下,教师比较热衷于科学活动的组织。因为在科学活动的过程中能够体现孩子的操作、交流。体现教改的新理念。研究解决问题:我们和教工幼儿园的园长谢素华、洪玲、教师刘殊哲等一起重新深入学习了《幼儿园教育指导纲要》的第二部分:教育内容与要求中的艺术领域的目标、内容与要求、指导要点。我们感到:幼儿园教育必须对幼儿实施体、智、德、美全面发展教育,其中美就是指艺术教育,作为幼教工作者我们有责任、有义务给幼儿以完整的教育。教工幼儿园要发挥示范园的作用。引领我区的幼儿教育沿着正确的方向发展。在全区上一节音乐教学活动,以引起我区教师对音乐教学的重视,进一步树立对幼儿进行全面发展教育的意识,以提升我区的幼儿教育质量。经过大家一起研究形成的教学设计:教学名称:幼儿园中班打击乐《学做解放军》教学目标:1、感受理解歌曲的内容和节奏。2、用打击乐表现歌曲的内容和节奏。3、通过听、唱、奏、舞等音乐活动,培养学生的创编能力与合作能力。4、通过音乐活动培养幼儿想象力、口语表达能力及肢体的表现能力。教学准备:三角铁、响扳、铃鼓、节奏图谱教学过程:1、发声练习2、复习歌曲《学做解放军》3、欣赏一首简短的打击乐《啤酒桶波尔卡》4、学习打击乐《学做解放军》5、小朋友请客人一起打节奏。(用录音机录下来)6、一起欣赏小朋友请客人一起伴奏的打击乐本次教研活动的收获:在教学展示的评议过程中,教师对音乐活动的评议很少,几乎是避而不谈,教师们感到了在音乐教学方面的欠缺,通过看音乐活动唤起了教师对音乐教学的重视,通过音乐教学活动的引领使教师进一步明确了艺术是实施美育的主要途径,应充分发挥艺术的情感教育功能。下一步工作思路:1、要求从现在开始各幼儿园、各年龄段都要开设音乐教学活动保证音乐教学时间。2、要建立管理制度,加强管理,督促各幼儿园要建立音乐教研小组开展音乐教学的研究,逐步提高音乐教学水平。3、下学期在全区开展音乐教学观摩活动,给我区各幼儿园提供互相学习,互相交流的机会,在共同研究、共同探究的过程中,提高全区的音乐教学水平。教学反思:在此个教学里,刚刚开始小孩们并没踊跃的投入,这个时候我展示了节拍谱,小孩们一瞬间精神起来啦,望着节拍谱拍起来了,尽管小孩节拍快慢还无法看懂,可是小孩能看懂何时应当拍手,何时该摇手。之后经过我说解后,小孩们非常快的就领会了节拍,都踊跃的投入到教学中去。孩子的积极性还是没被提起来,孩子的自主性不够强,通过不断地尝试、探索、研究,才能有不断的进步,不断地突破,我想我会将这样的打击乐活动进行到底的,并教学中,不断提升自己的音乐素养。中班音乐教案篇【第四篇】活动目标:1、学唱歌曲,感受领唱和齐唱的演唱形式。2、尝试合作演唱歌曲。活动准备:1、在日常活动中给予幼儿倾听歌曲的机会,在潜移默化中积累学唱的经验。2、音乐磁带。活动过程:一、飞机先生,你好!1、教师模仿开飞机的样子,和幼儿打招呼:你们好!我是飞机先生,我就是多多坐过的飞机。听说大家都盼望着飞翔,我飞机先生能帮助你们吗?你们想去天上干什么?2、幼儿与“飞机先生”打招呼:飞机先生:你好!二、与飞机先生“对话”。1、请听听这首《飞机先生》歌曲,里面的那个孩子是不是和你们想的一样。2、播放歌曲一遍,幼儿完整倾听。3、飞机先生在高高的天上,我们怎么和他打招呼呢?幼儿用手对着嘴巴,做喇叭状,好象对着天上的飞机先生大声唱:飞机先生,飞机先生……4、幼儿跟随录音哼唱歌曲1―2遍。三、乘坐飞机。1、教师扮演飞机先生,幼儿跟随飞机先生做乘作飞机状。飞机先生演唱歌曲中的领唱,当飞机先生一挥手,幼儿就演唱齐唱部分。2、每个组请一名幼儿扮演飞机先生,其他幼儿边演唱,边扮演乘客。

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