小学音乐教案“小小少年”2篇

小学音乐教案“小小少年”2篇【导读引言】网友为您整理收集的“小学音乐教案“小小少年”2篇”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！二、课时：一课时三、课程性质：新授四、歌唱/欣赏：歌唱五、教学目标情感态度价值观通过学习作品《小小少年》，感受歌曲乐观向上的情感，养成勇敢面对挫折的良好习惯。过程与方法通过对《小小少年》的演唱，并配以讨论、分析等方法，学生能够提高音乐欣赏能力以及合作探究能力。知识与技能掌握附点八分音符的演唱及运用，并能够完整的有感情的演唱歌曲。六、教学重难点重点能够完整的有感情的演唱歌曲。难点附点八分音符的演唱及运用。七、教学过程(一)新课导入教师讲述海因切的故事，顺势揭示课题《小小少年》。(二)初步感知1.教师用多媒体播放歌曲《小小少年》，并提问歌曲情绪是怎样的?学生自由回答。教师总结：愉悦地。2.教师再次播放歌曲，并提问歌曲的速度是怎样的?学生自由回答。教师总结：歌曲速度是中速。(三)学唱歌曲1.发声练习，教师提醒学生采用“wu”的声音进行发声练习，注意嗓音保护。2.教师播放音频，学生跟唱。教师提问：歌曲的旋律线起伏是怎样的?学生自由回答。教师总结并组织学生练习。3.教师范唱，其余学生演唱谱例。教师提问：附点八分音符应该怎样唱准?学生自由回答。教师引导学生先探索，之后总结并讲解：附点八分音符在演唱时前长后短，类似“苹果”“葡萄”，并组织学生进行分组练习。4.完整演唱谱例。5.教师引导学生有感情的朗诵歌词，并请学生思考：歌词表达了怎样的内容?学生小组讨论并自由回答。教师总结：表达了主人公积极向上的乐观态度。6.教师引导学生加歌词完整演唱歌曲，纠正歌词及旋律的对应问题。请学生思考：歌曲表达的情感是怎样的?学生自由回答。教师总结：歌曲的情感是积极向上的。7.完整而有感情的演唱歌曲。(四)拓展延伸教师多媒体播放电影《英俊少年》中的插曲《小小少年》，学生进行欣赏。(五)小结作业师生共同回顾附点八分音符的演唱方式，引导树立积极向上的乐观态度。布置课后作业：搜集《小小少年》的背景资料。八、板书设计略小学音乐教案《小小少年》2教学内容：《小小少年》是德国电影《英俊少年》的一首插曲。大调式，4/4拍，弱起的一段体结构。第一、二乐句旋律变化重复，在句尾作六度、七度的上下跳进，歌曲情绪愉快，充满孩子的朝气；第三、第四乐句旋律同样是变化重复，在句头使用六度大跳，曲调舒展而起伏，唱出少年在成长中的烦恼，也表达了他充满欢乐、乐观、愉快的心情。教学重难点：解决大跳音程的音准、附点节奏、弱拍起的问题，用优美、连贯的歌声演唱。教学过程：1．听倾听歌曲录音，熟悉歌词，体会歌曲情绪，说出自己不理解的`歌词含义。2．看观看电影片段，了解歌曲中的“小小少年”形象，自我解惑——“很少烦恼无忧无虑”又为何“忧虑烦恼都来了”？3．唱重点解决好几处大跳音程的音准及附点节奏、弱拍起的问题。4．演学生扮演主人公“海因切”上立演唱。要求唱出乐观自信、蓬勃向上的精神风貌。5、电影《英俊少年》简介德国电影《英俊少年》拍摄于1969年，但80年代初期才在中国上映。描述了一个英俊少年捍卫家庭幸福的动人故事，是一曲亲情与友情低声吟唱的美好颂歌！英俊少年海因切自幼丧母，与父亲卡尔相濡以沫，生活平静而幸福。海因切的外公——实业家贝特霍德因反对卡尔与女儿的婚约而与其父子一刀两断。银行行长的儿子为敲诈贝特霍德，偷走银行的十二万元并栽赃到卡尔头上，而贝特霍德对此不闻不问，卡尔因此被捕入狱。海因切在律师的帮助下寄养在外公家中。贝特霍德渐渐喜欢上了聪明的海因切，一曲《最后的玫瑰》使他在女儿和外甥间找到了重合的焦点，海因切给阴郁古怪的贝特霍德冰冷的生活带来了一抹阳光。一次偶然的机会，海因切得知爸爸入狱事件的真相，在艾伦和警察的帮助下，追拿到罪犯，真相大白。海因切甜美的歌声在五光十色的游乐场上空回荡。