小学三年级数学“位置与方向”教案【导读引言】网友为您整理收集的“小学三年级数学“位置与方向”教案”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!小学三年级数学《位置与方向》教案1教学内容:例2、例3及练习教学目标:1、使学生知道地图上的方向。2、使学生会看简单的路线图,并能描述行走的路线。3、进一步培养学生的空间观念。重点难点:使学生学会看简单的路线图,并能描述行走的路线。教学准备:自制课件教学过程:一、复习1、汇报课外认方向的情况。2、说说教室和校园的东西南北各有什么。二、探究新知(一)教学例21、观察第3页的校园图,你能画出校园的示意图吗?怎样画,能让别人看懂方向?2、学生同桌合作画。3、交流汇报:把学生画的多种情况展示出来。4、请大家观察这几种不同的示意图,你觉得怎么样?(没有统一的标准,太乱了。)5、为了方便交流,地图通常是按“上北下南、左西右东”绘制的。现在,你能按这个要求画出示意图吗?并注意标上“北”的方向。6、学生独立绘制“上北下南、左西右东”的示意图。(二)教学例31、观察例3图,你是怎么找到“北”边的?(图上标有)2、两个小朋友在做什么?3、少年宫怎么走?请你先用手指出路线图,同桌互相看看指对了吗?4、同桌互相说去体育馆怎么走?去医院怎么走?去商店怎么走?去电影院怎么走?三、巩固练习1、认一认地图上的方向:(课件)2、做一做从图上获知“北”,根据“上北下南左西右东”练习指一指。四、综合练习1、观察第2页广场图,请根据示意图指出东西南北。2、你能说说这幅广场图中哪个建筑物分别在哪边吗?3、第6页第3题、第7页第4题:观察中国地图,先找出“五岳”。现在告诉你中岳是嵩山,你能根据这个说说其他的山分别是什么“岳”吗?比一比,谁说得对!讲评。4、引导学生阅读:你知道吗?五、总结。六、布置预习1、查找有关指南针的资料。2、寻找生活中什么时候会用到方位的知识。板书设计:绘制平面图弄清方向上北下南,左西右东找到位置学看路线图说出路线小学三年级数学《位置与方向》教案2一、教学内容:人教版数学教材三年级下册第一单元《位置与方向》第一课时。二、教学目标:1、通过观察和具体的实践活动,使学生认识东、南、西、北四个方向,初步了解地图上的方向;2、培养辨认方向的意识,找出四个方向的排列规律,发展学生的空间观念。3、加强数学与生活的联系,调动学生的学习兴趣。三、教学重、难点:重点:能在实际情景中辨认东南西北四个方向,了解地图上的方向规定。难点:明确东南西北四个方向的位置关系,掌握先定一个方向,再认其它方向的辨认方向方法。四、教学过程(一)猜谜激趣,引入方位。谜语:一位勤劳老公公,天色一亮就开工,若有一天不见他,不是下雨就刮风。师问:(1)你们猜猜,这是什么?这节课我们就来学习东南西北这四个新知识。(二)在实际观察与活动中感觉方位。1、认一认(课件出示)(1)师引导:这是小明小朋友的学校平面图,我们来帮他找一找学校里建筑的位置。2、找一找(1)刚才我们认识了东南西北四个方向,谁能说一说教室里的东南西北各在哪儿呢?(2)请一位学生按方向的顺序边说边指方向,让学生感受一下东南西北和什么转动的方向是一样的。(3)请学生分别面向南、西、北,想想它们的背面、左面、右面分别是什么方向?(四)了解地图的方向规定。1、看一看(1)同学们,你们见过中国地图吗?(2)师讲述我国最北的地方是黑龙江。地图的下方是“海南”,“海南”是我国最南的一个省,而我们雷州半岛是祖国大陆最南端。祖国的东方是大海太平洋。同学们,你们一定看过《西游记》,其中唐僧师徒翻过座座高山,越过条条大河,要到哪里去取经?(西天)。“西天”就在我国的西方。那里有雄伟的雪山,世界屋脊青藏高原。师:同学们,现在你们知道地图上的方位是怎么样确定的吗?(教师引导:上北、下南、左西、右东)(3)填空:五岳(4)同学们,请观察广东地图,请同学们在地图上找到你们家乡的位置,说说你家乡在哪个方位?说一说你家的东南西北各有什么城市或者风景名胜?(五)做一做小明要去体育场,怎么走?(六)延伸学习从这个指南针上你可以找出哪几个方向?(八个方向)(七)课外活动:说说你家的门朝哪个方向?小学三年级数学《位置与方向》教案3教学内容:义务教育课程标准实验教科书(人教版)数学第六册第9、11页。教学目标:1、在辨认8个方向基础上,学会看简单平面的线路图。并能用恰当词语描绘物体所在的方向。2、在对简单物体的位置关系的探索过程中,发展空间观念。3、培养学生热爱家乡、热爱生活的情感。教学过程:创设情境,谈话导入。师:小朋友在双休日都喜欢和家长去什么地方?用什么方式去呢?生:乘公交车。师:每路公交车都有一定的行车路线,我们在乘车的时候要注意什么?生:看车是不是经过我们要去的地方。生:看车开的方向是不是和我们要去的方向一致。生:看我们要坐几站才下车……师:大家提的这些都很有必要了解清楚。今天老师带大家去泛洋嘉年华游玩,可以乘坐几路车?首先要学习如何认识路线。(出示课题:认识路线)二、自主探索,小组合作解决问题。引入:师出示路线图。北会展中心(嘉年华)椰风寨厦大厦大西村黄厝厦大医院胡里山曾厝安小学白石炮台认识29路车的行车路线。师:有了这张路线图,你们一定能很快知道各个站点在学校的哪个方向,谁来说一说?生:胡里山站在学校的西面……师:小朋友观察真仔细,你能在小组内说一说29路车的行车路线吗?从厦大出发向行驶……先引导学生在组内说一说,再全班交流。师:谁还能说一说你想从哪个站点出发到哪个站点的路线?请几个学生说一说自己的行车路线。3、出示泛洋嘉年华的导游图。4、师:我们乘坐29路车来到泛洋嘉年华,这里的游乐项目可真不少,谁来说一说有哪些游乐项目?5、你最喜欢哪个游乐项目,它在游乐园的什么位置?请你在小组内说一说。师问:奇遇木马在奇趣谜宫的.什么方向?动感电影在惊天动地的什么方向?学生指名回答。接下来由学生提问,学生指名回答。6、小朋友真聪明,我这儿还有一个要求:我想从入口出发去玩惊天动地、奇趣谜宫、海盗船、奇遇木马,再从出口回家,我应该先去哪儿,再去哪,请帮我安排一条路线吧。a)同桌合作完成路线图。b)指名介绍路线图。c)集体评价。三、巩固练习:1、自己阅读课本第9页,对书上提的问题,在小组内说一说,让小组内同学评一评。四、全课小结:小朋友们今天学习了新的知识,说一说今天最感兴趣的什么?为什么?