[700字]2022年度班会样例3篇精编大全

[700字]2022年度班会样例3篇精编大全学生学习的动力来源于学习动机。学生只有具有攀登科技高峰的强烈事业心和献身社会主义建设的精神，才能产生崇高的动力，产生永久的努力学习的动力。下面是我给你整理的一篇班会范文。希望对你有帮助。感谢大家的支持和下载参考。班会模板1为了使我们_软件（单）全体同学以一种更积极向上的、高效而满意的、持续的心理状态，我们班全体班委组织了关于“大学生心理健康”主题班会。具体安排如下：一、活动主题：健康心理，快乐你我二、活动时间：20__年x月x日三、活动地点：教南409教室四、参与人员：_软件（单）班全体成员五、前期准备：召开班委会议制定详细计划，考虑全面。六、活动流程1、班长宣布班会开始2、心理委员作讲解及心理测试3、歌曲：拾忆4、小品：挂科天王5、歌曲：后来6、歌曲：我最闪亮7、游戏：团团抱9、小品：青春路途遥远10、一个像夏天一个像秋天11、歌曲：一生有你12、游戏：鸡飞狗跳13、班会总结14、班会结束：班委做后期工作。七、工作分配：策划书：主持人：PPT制作：PPT控制：音乐控制：拍照：板报设计：会议记录：物品置办：教室布置：_等全体班委八、班会所需物品：食物：棒棒糖、橙子奖品：风筝（3只）教室布置物品：汽球（2袋），橡皮筋（20根）九、班会预计花费：150元2020班会模板700字3篇精选大全相关文章：★★★★★★★★★★班会模板2一、班会主题我的大学追求与坚守二、班会受众主题班会面对的对象为即将面对第一次评定奖学金的大一新生。据相关数据显示，大学生在入校后一段时间内出现的自我认知模糊、价值观定位不清楚及自我心理冲突、矛质者所占比例偏多。此次班会的以本人亲身工作经历为蓝本，针对大学生在评定奖学金过程中的价值观定位失误、心理素质不强的现象而开展。三、班会目的引导学生明确自我的大学追求与坚守，增强学生的自我意识，提高学生的自我认知水平。帮助学生找到正确的价值定位、学会公正客观的评价身边同学，提升学生班级凝聚力、向心力。帮助学生寻找属于自己的大学目标，促使学生完成充实而有意义的大学生活。四、班会时间20__年5月x日五、班会地点_工程大学启航活动中心教师沙龙六、班会设计思路面对个性鲜明的“90后”单纯的说教已不再适用，开展内涵丰富、形式多样的班会显得尤为重要。本次主题班会以短片的形式引出辅导员日常工作中的问题，班会主体由三个部分组成，分别为室外素质拓展、室外团体心理辅导和室内主题班会。期望通过室外素质拓展帮助学生增强心理素质，感受团队合作的魅力，通过室外团体心理辅导如何班级氛围，提升班级凝聚力，在以上两次活动的基础上，开展室内班会，通过《背后留言》、《价值拍卖》、《价值公约》、《成长路线图》等内容引导学生明确自我的大学追求与坚守。七、班会设计内容（一）室外拓展训练1、活动目的通过体验，帮助学生逾越心理极限，提升学生的心理素质，增强学生的团队协作能力。2、活动时间大约2个小时左右。3、活动场地_工程大学室外素质拓展基地。4、活动程序①通过“搭人墙”培养学生的团队合作意识。②通过空中断桥，提升学生心理素质，帮助学生超越极限，使学生明白一切困难都是可以战胜的。（二）室外团体心理辅导1、活动目的通过团体心理游戏，增强学生班级的凝聚力和向心力。2、活动时间大约1个小时左右。3、活动场地_工程大学济海湾。4、活动程序①通过“心有千千结”游戏增强学生的团队协作能力及合作意识。②通过“同舟共济”踩报纸游戏增强学生的互助精神和协作能力。（三）“我的大学追求与坚守”室内班会1、背后留言（1）活动目的通过体验，培养学生客观的对待他人评价的积极心态；通过背对背的评价，让学生意识到“别人眼中的我”是什么样子，通过他人的评价来整合和完善自我意识。（2）活动时间大约25分钟左右（3）活动道具白纸每人一张，大头针若干，背景音乐。（4）活动程序①主持人首先公布活动规则：每人一张白纸，在纸的最上面一行写下自己的姓名和对留言者说的一句话，大家相互帮助，用大头针把白纸固定到自己的后背上。②接下来大家在同学的后背上写留言。③十分钟之后，主持人示意大家停下来，同学们再次围坐在一起，拆开背后的纸条，看看同学们对自己背后的评价。④团体分享“背后的留言”人们因什么而欣赏你？因为什么而不欣赏你？对别人的反映你认同吗？哪些评价让你感到新颖、好笑而又却是符合自己？你有没有看到自己潜在的优势或特长，可能你从未注意，而在别人的严重可能是那么的明显？这个游戏还带给你哪些感受？2、价值拍卖（1）活动目的激发学生思考自己的价值观念，学会抓住机会，不轻易放弃；帮助学生体验和澄清自己的人生态度。（2）活动时间大约25分钟（3）活动道具足够的道具钱、不同颜色的硬纸板、拍卖槌。（4）活动程序①事前准备将拍卖的东西事先写在白板上，准备足够的道具钱。②宣布游戏规则每个学生手中有5000元（道具钱），它代表了一个人一生的时间和经历。每个人可以根据自己对人生的理解随意竞买下表中的东西。每样东西都有底价，每次出价都以500元为单位，价高者得到东西，有出5000元的，立即成交。③举行拍卖会由辅导员主持拍卖，按照游戏的方式进行，提供给学生“考取名牌大学硕士研究生、拥有高薪水的事业、完美的感情、健康的身体、良好的人际关系”五样东西，直到所有的东西都拍卖完为止。④讨论交流你是否后悔你买到的东西？为什么？在拍卖的过程中，你的心情如何？有没有同学什么都没有买？为什么？你是否后悔自己刚才争取的东西太少？争取过来的东西是否是你最想要的？钱是否一定会带来快乐？有没有一种东西比金钱更重要、或比金钱带来更大的满足感呢？你是否甘愿为了金钱、名望而放弃一切呢？有没有出路比上面所说的这些更值得追寻的东西呢？（3）活动分享每位学生分享活动体验、感言。3、为学生留作业——描绘自己的成长路线图。4、与学生共同在事前拟定好的“价值公约”上签字，并宣读。八、班会预期效果学生学会勇敢的面对困难，拥有积极的合作精神，懂得客观评价身边的同学，并客观对待别人的评价，从别人的评价中了解到真实的自我，同时学会在做一个有价值的人的同时明确自己的追求与坚守。九、活动视频设计本次参赛班会视频由三个部分构成，第一部分以短片的形式展现班级日常生活评定奖学金过程中出现的学生价值观定位失误问题；第二部分为主题班会主体部分；第三部分为参与短片表演学生采访及班会组织辅导员采访部分。注：大学生的价值观不是短暂的时间内形成的，必然不可能通过一次主题班会而突然形成或纠正，所以我们要将这样的主题班会持续下去，使学生真正明确自己的追求与坚守。班会模板3一、班会目的二、班会形式三、班会准备（精神思想动员、环境布置、主持人、材料准备等等）四、活动过程（着重考虑各个环节、程序的安排）主题班会案例《我心目中的朋友》我心目中的朋友一、班会主题：“我心目中的朋友”班会时间：2006年12月1日下午班会地点：四（1）班教室参加人员：全体四（1）班学生和参加姊妹学校项目的老师班会主持人：谭桢柯、颜超进二、班会程序：（一）班会开头语谭桢珂：老师、同学们，（合）大家下午好！今天我们班会的主题是“我心目中的朋友”，由我和颜超进同学来主持，在此，首先感谢老师和同学们给了我们这样一个锻炼的机会。颜超进：同学们，自古以来就有很多人写出了许多赞美友谊的诗句，比如诗人李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情”，诗人王勃的“海内存知己，天涯若比邻”等等，今天我们班会的第一个活动就是诗朗诵。首先上台朗诵的是罗娜同学，大家掌声欢迎。（二）诗朗诵（5分钟）1、三名学生上台朗诵关于友谊方面的诗歌。（所朗诵的诗歌由老师准备）2、朗诵的学生名单：罗娜、颜超进、马莉3、活动目的：通过诗歌朗诵，加深学生对友谊的理解。过渡语：谭桢珂：很感谢这几位同学给我们带来这么精彩的朗诵。同学们，我收集到了一些关于友谊的名言，接下来我读给大家听听吧：“同是天涯沦落人，相逢何必曾相识。”颜超进：谭桢珂，你先停下来，我听说我们班同学收集到的关于友谊的名言可多了，接下来，我们就来比一比，看谁的名言最多。比赛之前我来宣布比赛的规则：（1）谁要发言的请举手后再发言。（2）说出来的名言不能和前面说的名言重复。（三）比一比，哪组最棒。（15分钟）1.班会前布置学生收集关于友谊的名言。2.将全班分成三个组，在班会时每一组把自己的名言读出来，老师做统计，看哪一组收集的名言最多，冠军的那一组得到相应的奖励。3.主持人说出比赛的规则：（1）谁要发言的请举手后再发言。（2）说出来的名言不能和前面说的名言重复。4.活动目的：以比赛的形式激发学生，让他们能更多的获取关于友谊方面的知识。过渡语：谭桢珂：恭喜拿到了冠军。同学们，我们每个人都有自己的朋友，在你开心的时候，有朋友和你一起分享，在你有困难的时候，有朋友陪在你身边，那么，你想不想知道你在你朋友心目中是一个什么样的人呢？今天，我们就给大家制造了这样一个机会，“说一说”我的好朋友。首先有请陆晨来给我们大家说一说她心目中的好朋友是什么样的。（四）“说一说”我的好朋友（12分钟）1、班会前布置每个学生写1你对心目中好朋友的看法，也就是你想对你朋友说的话，老师从中选出几篇来，让学生在班会时上台读出来。2、上台“说一说”的学生名单：马莉、罗娜、翁玉清、苏雅娴、苏宗竣李叶蕾、陆晨3、活动目的：通过实话实说，说出你心中想对你的朋友说的话，进一步升华友谊这个主题。过渡语：颜超进：谭桢珂，你一定有很多的朋友吧？你最喜欢和什么样的人交朋友呢？谭桢珂：你想知道吗？你听完我的“征友启事”你就知道了。(念完后)，我们班还有几个同学想把他们的“征友启事”念出来给大家听，接下来就请大家认真听听吧。(上台的学生念完后)颜超进：同学们，你们不是都准备好“征友启事”了吗？现在就贴出来吧，然后大家就自由看“征友启事”，找出你心目中的好朋友.吧。（五）通过“征友启事”找到心目中的朋友（13分钟）1.让每一个学生准备好一份征友启事，先让几个学生把自己的征友启事读出来，然后全班学生把自己的征友启事贴在黑板上，学生自由上台看征友启事，找出适合你条件的朋友。2.上台读“征友启事”的学生名单：陆家辉、邓天程、陆琳玉、庞子怡、方富强、李叶蕾3.全体学生把自己的征友启事贴在黑板上，然后开始找出你心目中的朋友。4.活动目的：通过征友启事，找到适合自己的朋友。（六）教师总结