疫情期间党建工作总结范文（精编4篇）

疫情期间党建工作总结范文（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“疫情期间党建工作总结范文（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！疫情期间工作证明1疫情期间工作证明兹有我单位工作人员XX，性别X，身份证号XXXXXXXXXXXXXXX，联系电话XXXXXXXX，工作地点：XXXXXXXXXXXXXXX，因值班工作需要，需往返工作单位和家中，该同志现居XXXXXX（小区）X号楼XXX房号，车牌号XXXXXXXXXXX。此证明仅用于疫情管控期间提供给物业公司存档办理出入证使用。单位联系电话：XXXXXXXXXXXXXXX。XXXXXXXXXXXXX开发管理有限公司2020年2月7日疫情期间教学工作总结2疫情期间教学工作总结新冠肺炎束缚了人们的脚步，却束缚不了高一语文组教师和学子们热爱语文学习的热情。本届新高一，面临着新课改的重大考验。没有现成的方式可循，没有充足的材料可选，新教材、新思路、新教法和未知的新考法，都是横亘在高一老师面前的实实在在的困难。这些困难，放在平时正常的教学实践当中尚且不好应对，更何况是全新的线上教学。针对高一的教学实际和学生的特点，从多方面、多维度入手，以逢山开路、遇水架桥的锐气，不畏险阻、奋勇搏击的硬气，敢为人先、独占鳌头的志气，从基础入手，从关键抓起，扎扎实实地开展教学工作。有的老师家有老小需要照顾，仍一心铺在教学上，默默无闻甘于付出；有的老师辅导答疑手段多样，讲解细致不计时间；有的老师结合时事热点进行德育渗透，丰富课堂内涵；有的老师身体不好，却学习探索热情不减；有的老师严谨求实不浮夸，讲课透彻注重实用；有的老师滞留他乡设备缺少，仍师心不改教学不断。整个备课组协同联动，步调一致，线下勤勤恳恳工作，线上兢兢业业教学，前路漫漫，吾将求索不止。1及时向两个班的同学布置学习内容。作业，有层次，内容明确，分出具体步骤。2学生的作业通过微信照片儿的方式即时呈现。能够起到很好的督促其他同学完成的作用。学生完成的情况非常好，两个班都有95%的学生按时完成。3答疑阶段。能够一对一的进行有针对性的答疑。同时把共性的问题，通过微信的方式，展示给全班。4、录制中更注重知识的有用性。录制中，为吸引学生观看，突出语文教学有用性，知识点教学特别突出，上课和辅导时，运用讲课视频、微信在线答疑讲解等多种手段。课后有针对性的及时辅导，辅导时间经常远超学校安排的时间；及时检查作业完成情况，努力促进学生合理预习复习。1.布置学习任务时，任务要求明确，逐步引导学生学习。2.认真备课、设计。录课时，尽管台下没有观众，也想尽办法重现课堂氛围。为了力求完美，有时一堂课，连录四五遍，直至自己满意为止。为了提高学生在线学习的兴趣和在线的学习效果，在制作课件时添加相关的视频影像资料辅助教学。虽然是在网上教学，但依然不忘对学生德育教育，联系新冠肺炎英勇“救疫”的英雄，让学生体会生命的价值和意义。3.答疑时，耐心细致地解答学生提出的各种问题，鼓励学生积极动脑思考，并针对提问过程中学生存在的问题进行辅导，保证学生的学习质量。4.认真检查学生作业，对学生作业中存在的问题，及时指导，每次评出优秀作业，对其他学生起到很好的鼓励作用。让学生上传背诵视频，并及时评价学生背诵情况，对学生起到了督促鼓励的作用。整个线上教学的过程中，我依然跨年教学。备课任务十分繁重。录课也只能等到孩子睡着后才开始进行。从产后上班到现在我们家一直是小区里最后熄灯的。个中艰辛唯有自己能体会。但我想，凡事只要用心去做，总是收获大于付出。穿梭于两个年级的备课组，一个新教材一个没教材。但哥哥姐姐们对工作的感悟、热情、执着一直激励着我。另外这一段时间线上教学，也让我们熟练地运用各种现代教学软件，即使在复课后也会影响和改变我们固有的教学模式和思维。从上网课开始，前三周，我每天都有辅导；每次上课都是以不同的方式先提问复习，然后纠错后公布正确答案，然后讲解新课，或者进得测试，针对答题情况进行详解分析，此外，每天让不同小组的同学上交背诵课文的小视频，以此检查课文的背诵情况；上课时以签到，随机抽查，的方式来检查听课出勤率，在线率95%；对不能及时在线的同学随时呼唤。在复习提问时，以拼手速抢答，小视频，语音等方式进行的，既调动了积极性，又能及时发现问题并纠正问题，然后再次呈现答案，使学生加深理解和记忆。新课以录播视频的方式呈现给学生，要求同学认真听讲，并做好笔记，每次都检查同学们的笔记，表扬优秀的同学，及时纠正个别同学的不足，并给出优、良、中、及格四个等级的评价。三周共完成三套练习题，三套测试题都是以考试的方式进行的，在规定时间内各自在家中同时完成，然后下发答案，给出详细的评分细则，让学生学会自我评判，针对答题状况详细讲解答疑，下课前学生要上传答题，分数，修改的记录，便于做统计；每次下课前都对本次课做充分总结，主要是概括本节内容，点名表扬优秀，强调出现的问题，还给学生一些激励的话，调动学习积极性。疫情期间辅导员工作总结3“疫情期间”辅导员工作总结突如其来的新冠肺炎疫情导致师生不能正常回校上课，对于高校而言，要求“停课不停学，停课不停教”，全体师生在家以网课的形式开展教学工作。作为辅导员，所有的学生工作也被搬到网络上来。较往常的工作模式相比，网上开展学生工作给我带来很大挑战，同时也有不少收获。现就疫情期间对我目前所做的学生工作做一下几点总结。一、新冠病毒知识教育和日常学生健康打卡从疫情爆发开始，我经常学生在QQ群里分享正确认识病毒，如何做好防疫，怎样加强身心健康建设等相关知识。只有学生对病毒有一个全面的认识，才能更好地保护好自己。同时，我秉着对每一位学生负责的态度，每天监督学生每天健康信息打卡，没个别没有打卡的同学，都会逐一打电话了解情况。经过这段时间的努力，学生打卡情况已经越来越好了。二、疫情期间的思想政治教育无论在什么时期思想政治教育是辅导员工作的重心工作。3月9学院要求学生观看“全国大学生思想政治大课”的直播，接到通知后我要求全体学生必须参加，并要求班长、团支书、党员上交400字的观后感，其他学生在各自的班级群里发表不少于50字的课后心得体会。这一堂“思政大课”在学生当中反响很大，学生参与率达到90%以上，学生发言谈论率达到85%以上，收到学生观后感36篇。经过这一堂特殊的思政课，同学们学习很多。明白了少年强则国强，少年独立则国独立的道理，明白了爱国的意义，更加坚定的树立了“四个自信”。在我看来这不仅仅是一堂课，更是一场大学生的精神洗礼。除了“思政大课”外，我时常分享一些奋斗在一线“抗疫”的英雄们事迹。通过这些事迹让学生学习他们的伟大的爱国精神，义无反顾的战斗精神，从而激发学生努力学习的热情和报效祖国决心。三、疫情期间的班级学风建设这段时间以来我针对不同专业学生，开了6场关于“如何在疫情期间提高学习效率--做好自己的事情”的主题班会。班会强调了以下几个问题。①加强网课纪律，提高学习效率。在班会中我强调上网课的纪律，要求各班班委对每节课进行考勤，并一周上报给我。同时，我每周也会不定期抽查学生上课情况，对累计超过3次旷课的学生予以通报家长，起到监督效果。同时还建立了班委反馈机制，要求班委对上课期间出现异常情况第一时间与我联系，我来及时与学生或上课老师联系，确保网课能顺利进行。②加强英语学习，提高四级通过率。在英语四六级成绩出来不久我便统计了未通过四级学生的情况，统计了解到，目前任然有不少学生为通过四级，尤其是机械（专升本）专业的学习人数较多。针对这部分学生我建立一个专门用来背单词的“英语阻力打卡群”，希望通过这个QQ群激发学生学习的动力，让一些有“推延症”学生尽早行动起来，从而营造一个良好的英语学习氛围。③鼓励学生积极准备考研、考公。通过班会简单的分享了考研、考公的基本形式，鼓励基础良好的学生积极备考。鼓励学生树立一个远大的理想信念，为自己的梦想早做准备。④学习方法大分享。组织优秀的学生分享不同学习方法，促进相互学习，提高学习效率。四、加强线上谈心谈话疫情期间有些学生会出现各种困难和心理问题，通过平时的对这部分学生的了解我主动找他们谈话的，当然也有学生主动找我谈话的。这部分学生有对学校开学制度的质疑，对网上学习状态的不满，对学业担心等等。无论什么问题，在谈话中我始终坚持做到认真倾听，用真心、真情化解了学生心理困扰。我相信我的谈话对学生会起到一定的作用。五、提高自身理论知识这段时间除了做好学生工作以外，还参加了“江苏大学•第七期普通高等学校辅导员网络培训班”，学习了34课时，时长1350分钟。通过网课学习，我对新形势下如何做好思想政治工作的方法，什么是辅导员的使命与初心，如何规划辅导员职业生涯等问题有了更深刻的认识。总之，疫情给辅导员的我带来新的工作挑战，面对新挑战需要我转变以往的学生工作模式，需要更加主动出击，想学生所想，解决新式下的新问题。当然，我深知自己在工作当中存在不足之处，我会继续努力做好疫情期间的工作。疫情期间教学工作总结4疫情期间教学工作总结这周是开展空中课堂的第六周，对于我来说基本适应了每天的工作节奏，听课、布置作业、钉钉直播、监督学生打卡、批改作业以及作业点评。同学们也跟随着我的步伐，有条不紊地学习着。但是，事情总不是那么尽如人意的。一、钉钉课堂1.每次直播课堂，提前微信通知也好，打电话也好，直播开始的时候总有同学不能按时听课，都是上课20分钟了，学生们才陆陆续续地进来，有一个同学是从来都不进直播，就是李恒。我想，这和家长们的监督也有一定的关系，他们毕竟还是孩子，自控能力很差。2.由于每次的重点我都放在英语上，所以读得会相应多一点。但是钉钉直播，学生们能听见我读，我却听不见他们的。所以，有一次，我采用了视频会议的方式，虽然我能带着学生们一起读，也能听见每个学生读得，但是缺点是网络不均衡，有的同学反映太卡，我说的话他听不清楚。本来，我还打算预习一下语文，再讲几道题，基于这样的原因，结束了会议，又开了钉钉直播。我认为，在网络都畅通的情况下，视频会议要比钉钉直播的效果好。二、作业反馈1.每次的钉钉直播，到最后我都会留几分钟的时间，来反馈前一天的作业情况，对于作业完成比较好的，进步很大的同学，都会给予表扬加分。对于作业不按要求完成的，书写潦草的会进行批评。另外,就是当天作业的反馈，我会给学生说钉钉直播之前要完成作业，否则会在钉钉直播上点名批评，再扣分。所以，只要有直播的，那一天的作业提交速度会快很多。2.语文作业，我带这个班已经快4年了，可以说孩子们的语文是我一步步带出来的。在疫情期间，孩子们都在家里学习、写作业，我比较意外的是，个别孩子的书写进步很大：XXX、XXX、XXX、XXX等等。这肯定和各位家长的监督和努力有关系。还让我很意外的是，孩子们的错别字是真严重，那个照样子写句子，例子给出的是“热得·······冷得·······”都是这个“得”，孩子们写得都是这个“的”，根本就不看要求。所以，在孩子们的书写有了进步之后，下一步就要对作业的质量严格把关，坚决杜绝错别字现象。3.英语作业，尽管每次钉钉直播对英语学科做了重点的要求，但是交上来的作业还是不尽人意。抄写的还可以，就是读得和背得。钉钉直播教他们读，视频会议教他们读，布置作业还把音频也上传，如果哪个单词不确定不会读得，多跟读几遍。我觉得说了等于没说，课下，孩子们只是为了提交作业而读，不是为了掌握单词，这样一遍一遍的，反而是加深了他们的错误读法。三、针对以上的问题，以后的改进措施1.对于那些钉钉直播经常迟到的同学，每次直播前要和家长沟通，确保孩子按时上课。对于直播从来不参加的李恒来说，我觉得他不是每次课都不想上，有一次钉钉直播，我就看见他进来了，虽然看得时间不长。所以，多和家长，多和孩子沟通，我相信他还是愿意学习的。2.对于语文作业错别字较多的现象，我会在钉钉直播上进行反馈，毕竟当面反馈效果会更好一点，然后让他们当堂订正。并提醒以后的作业，要多思考再动笔。3.对于英语单词读错的问题，要树立榜样的形象，比如：XXX、XXX、XXX、XXX这些同学，英语读得就不错。还有就是表扬进步很大的同学，比如：X