停课不停教具体实施方案【推荐4篇】

停课不停教具体实施方案【推荐4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“停课不停教具体实施方案【推荐4篇】”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！“停课不停学,停课不停教”教学工作总结【第一篇】砚山县第三高级中学2020教师线上教学工作总结心得自从2月17号开始“停课不停学”的活动之后，我就一天也没有停歇过，特别是当天直播的时候，给打仗一样，现在回想起来，真觉得很好笑。曾记得，当听说要直播的时候，我的小心脏吓得砰砰直跳，就是讲公开课，我也没有那么紧张过，原因还是想着不会饬电脑，咋直播，虽然说学校也简单的进行了网上培训，但是我还是不会，不懂。于是就赶快请教我的老同学，当老同学手把手的教会我之后，想着还挺好玩的，结果到第二天真正直播的时候，我竟然紧张的如坐针毡，因为学校要求第一节课必须是上“开学第一课”也就是“课程纲要分享课”，虽然我准备的很充分，但是这是直播啊，可不是课堂上的那么多学生，这要包括孩子的全家人，能不紧张吗？这真是如网上所说的一样，愣是把一名老师当成了“十八线主播”，赶鸭子上架。当我打开电脑，鼠标点着“直播”一键的时候，发现手心都出汗了，深呼吸，深呼吸……淡定，想着反正家长看不到我，为啥这么紧张呢？想过之后我就恢复了内心的紧张，开始变得不紧张了，谁知道话音一出口，“各位家长，同学们，元宵节快乐”本以为说完就开始顺着讲下去，没成想，我竟然感觉有点喘不过气来，这充分说明还是紧张的啊。但是直播已经开始了，不能临阵逃脱，再次深呼吸，深呼吸……就这样终于小心脏终于不再怦怦跳。开始我的直播。话匣子一打开，我就像出笼的鸟儿一样，自由飞翔，对照着课件，不仅讲解，还在此基础上去拓展，越讲越有劲。通过本册书的学习我们会掌握哪些本领呢？等”我拿着书本，就如同回到教室一样，开始给同学们一步一步的去分析，讲解，同时在讲的过程中，还让学生对照着课件中的重点去记笔记。最重要的是还和同学们去连麦互动，这时候我又完全忘记了我是在直播。而且本来是说好的讲15分钟，没想到，我竟然讲了35分钟，还感觉没有给学生讲完。当我发觉时间已经超时时，赶快结束了直播。之后我感觉自己直播之前紧张的像有点可笑。到了第二天我了使用了“新东方高二数学线上教学课程”我以为我们应该轻松一点，不用自己亲自上阵了，但是一天下来发现比自己上课还累。首先是我们老师也要给着观课，不能学生看，老师不看，这也说不过去啊，在看的过程中，遇到重点，难点要提醒给学生，同时每观看一节课，我们不仅要记笔记还要写出听课反思，用思维导图的形式上交到学校，还要负责传学生观课，写作业等照片，还有老师和学生互动的截图，在线答疑等等一系列的事情，到了下午虽然说没有我们的主课了，但是对于学生的问题，我们要逐一的去回复。上交的几十份作业，我要认真的去批改，在我的意识里面，既然我们给学生布置作业了，就要负起责任来，每位学生的作业我都会认真的去点评。时间如梭，双重身份的我，既是家长也是老师，在每天像打仗一样的日子里，不在感到枯燥，相反的是觉得总是匆匆忙忙。时间不够用，在和家长这几天的钉钉群里互动的过程中，我发现我们不仅促进了感情的交流，还促进了家长对孩子学习上的严格，看似我们都很忙，但是我认为这是值得的，虽然孩子们的作业需要我大量的时间去批改，改完之后还要做总结和点评当天所学的内容，每次批改完之后，从椅子上站起来，都是腰酸背疼，眼睛有些发昏，但是能得到家长们的认可，还是值得的，身为老师，虽然说因为“疫情”的关系，不能像医生一样冲在最前线，但做好教育教学本职工作就是对“防疫”最大的支持。没有一个冬天不可逾越，没有一个春天不会来临，“疫情”终将过去，让我们一起加油，静等春暖花开，与孩子们在校园里重逢。数学教研组卢应龙砚山县第三高级中学2020年4月29日幼儿园“停课不停学”工作实施方案应急预案【第二篇】幼儿园“停课不停学”工作实施方案（应急预案）为全面落实XXXXXX工作要求，切实做好XXXXXX工作，结合XX县教育和体育局学前科制定的利用互联网+进行远程教学工作的计划，我园制定了利用互联网进行的“停课不停学”远程教学工作计划，启动了“不平凡的假期，全能宝贝打造计划”系列活动。本次活主要动分了两个阶段。第一阶段：有效科普，家园携手。我园加强宣传教育工作，通过微信公众号、班级家长群等平台致家长一封信、推荐转发各种科普绘本、自我保护、身体锻炼、居家游戏的相关知识，提高家长和幼儿应对XX的意识。第二阶段：互联网+教育“不平凡假期，全能宝贝打造计划”。利用互联网免费资源，有计划安排幼儿开展活动，教师每天远程跟进指导，帮助家长合理安排好幼儿的一日活动，培养幼儿养成良好的生活习惯，愉快、充实的度过每一天。教师负责人每天按计划推送三个链接，家长当天可以随时点开链接参与课程。家长将每天带领孩子完成的情况以照片或视频的形式发给老师，帮孩子养成良好的习惯。本次全能宝贝计划具体分三个活动：活动一:智慧宝贝“停课不停学”。由园长带领教研组长结合园本课程及实际情况将新学期第一个主题内容进行精选，老师们将每天通过微信群推送一个教育活动。活动二：书香宝贝，亲子阅读。亲子阅读以书为媒，以阅读为纽带，让孩子和家长共同分享多种形式的阅读过程，是让孩子爱上阅读的最好的方式之一；通过绘本故事《XXXXXXXX》《XXXXXXXX》让孩子们来了解XXXXXXXX造成的危害，要远离病毒。活动三：运动宝贝。教师每天会向家长推送一个易于家长在家中开展亲子游戏，通过身体锻炼、自我保护等方式让孩子们直观正确的认识XX，消除紧张感。希望通过本次活动能让家长们在这个“不平凡的假期，停课不停学”科学合理地安排好孩子在家的一日生活，家园携手调节身心，快乐游戏，帮助孩子养成良好的习惯，打造全能宝贝!单位:20**年**月中学“停课不停学”工作实施方案【第三篇】中学“停课不停学”工作实施方案.根据近期学校由于的原因，班级停课，影响了教学进度和上课秩序，按照“停课不停学”的原则，扎实开展停课不停学的工作，特制订如下实施方案：一、指导思想利用互联网思维，通过网络、通讯等途径与家长和学生保持联系，提出学习建议，建设网络课堂，开展网络教学，组织教师认真研究、合理调整教学方式，灵活安排学习内容，指导学生开展自主学习，保证教学效果有效、优质。二、准备工作在接到教育局停课通知后，学校组织班主任，科任教师开会部署“停课不停学”工作事宜班主任：通过QQ群、微信群及手机短信等给家长们发停课通知，告诉家长学生停课后，学校采取的教学管理方式是“停课不停学”，至于可能耽误的课，复学后学校会采取补救办法。反复向学生叮嘱、强调在家自学的注意事项、安全事宜、以及师生沟通的方式和方法等，建议学生防护须知，叮嘱孩子们在家多喝水，课间注意休息，多食蔬菜水果和清肺食物，让学生们在家学得安心、家长放心、教师舒心。科任教师：1）制定分层个性化课表，除语数英等“主课”外，同时安排音体美等课程。2）设计好学习内容，教师辅导内容和学生作业，在线给学生留作业、批改作业，在线督促学生学习,定期推送语文、数学、英语等学科的学习信息资源(如:学习方法指导、拓展学习资料、阅读材料)，班主任和任课教师与家长、学生保持联系，按照学校提供的作息时间督促与陪伴学生自主学习，认真记录与学生交流的情况。每天通过微信群、QQ群指导、督促学生学习，有效保证孩子们在家中自主学习的质量。3）录制微课视频，对学生进行网络教学和直播答疑，或发讲课视频，或通过视频上课。（做好日常微课的收集与整理）对于没有安排录制直播课的科目，老师根据各自的学科特点和教学内容，布置相应的阅读、写作、观看教学片、写观后感、查阅资料等多种方式的作业学生在家自主学习的内容，以“学练玩结合、读写做结合”，想方设法让孩子们在停课期间学有所获。三、坚守岗位服务学生处室：各负其责，层层把控，落实到位，向全体教职工明确工作要求，依据学校整体要求，组织、落实好各项工作。教师：以在线答疑、微课等形式进行师生互动，切实做到关注每一位学生，指导学生在家自主学习。(日常习惯养成很重要：每位教师在日常教学中，注重培养学生阅读本学科文本的习惯，注重学习方法培养，注重自我管理，自主学习能力的培养。)班主任老师们随时关注班级学生的学习、锻炼、休息的情况，引导孩子们在家中合理作息、用心做事。每位任课教师要抽查班级3至5名学生在家自主学习情况，予以监督指导学生要严格按照作息与课表自觉学习，认真完成学科教师布置的书面作业，通过照片汇报，教师收到后除指导、点评学生作业质量，同时还随时提示学生读书写字的正确姿势，在家长的帮助下，让孩子在家中也能严格要求自己。语文老师：提供课外阅读篇目，与学生交流读书感受。数学教师：通过电话，微信为学生答疑解难。英语教师：与学生进行英语口语交流，收听学生上传的朗读课文的音频，并进行反馈指导，鼓励学生读得更好。各学科教师设计各具特色的作业，与学生们进行互动交流。体育：与学生通过微信进行互动，开展有趣的锻炼比赛；美术：在班级群中晒出自己的绘画作品。音乐：将自己学习的歌曲高声唱起来。科学：手工作业。家务劳动：让学生自己统筹时间，自主创意实践，多读书，并帮助家长做些力所能及的家务。如为父母长辈沏一杯茶、做一顿早餐、洗一次衣服、备一顿晚餐、打扫一次卫生等任务中任选“一个行动”。本次劳动视作学生参加综合实践活动。所有任课教师将班级学生合理分配，指导学生学习，或视频监管学生，或发讲课视频，或通过视频上课，努力使学业指导达到全覆盖，让每个学生觉得自己虽然在家上课，但老师一直就陪伴在身边，在这特殊的日子里，拥有不一样的课堂，采撷别样的收获。搞好家纺工作：班主任协助教导处做好，教师家访事宜，具体按照学生居住区域（红柳花，金百合，金胡杨，芙蓉花等），按照教师居住区域做好合理分配，可以在某区域，某时段集中家纺，重点学生家访。三、具体实施建议总体思路：每天上午网络授课、学生作业、教师批改。每天下午开展网络研讨。（一）第一套方案借助QQ，微信网络平台开展网络教学1、撰写络教学计划每天按照课表开展课时设置：语文2节、数学2节、英语1节。各任课教师撰写“网络教学计划”，要求具体到每天每一节的教学内容、重难点设计。“教学计划”上传到群空间。2、上课。每天上午以微课的形式开展网络授课，教师按照《网络教学计划》提前录制相应节数微课，以附件的形式上传到群空间。微课上传每天上午11：00前完成。利用家校通、校讯通或家校联系群，组织学生下载微课资源进行自学。3、学生作业。每天上午教师设计word格式学生作业，并以附件形式上传到群空间。作业设计上传每天上午9：00前完成。同时组织学生在微课学习后下载作业完成作业。然后学生将作业给教师检查。学生作业每天不少于2篇。（根据学生年龄特点适当调整）4、作业批改。以跟帖的形式进行学生作业批改。每天下午任课教师依次查看学生作业日志，并以跟帖的形式对学生作业进行指导、评价。5、网络研讨。每天下午3点到5点。各班借助群，结合学生作业完成情况进行网络研讨，解疑释难。要求各班语数英责任教师自由结合，合格分配各自的时间段。网络研讨中，需将网络研讨的过程全部录制并保存。（二）第二套方案借助“网络邮箱”，第一套方案不能正常开展时立即启动第二套方案）各班申请建立自己班级公共邮箱，将邮箱号通知到全体学生、家长。然后教师将自己的微课、作业设计发到公共邮箱，供学生自学。学生作业完成后再发回公共邮箱，教师查看批改。借助“群”进行网络研讨方式不变。三、保障措施1、教导处每天上午12点前检查班级群，落实教学情况并进行通报反馈。2、教导处加入各班群，每天下午6点通报反馈各班网络研讨情况。3、各班动员学生每天把自己在家自学的过程，拍若干照片发到各班家校联系群（QQ群或微信群）。各班责任教师自行下载，然后上传到自己的人人通个人空间相册。相册命名方式“X月X日学生网络自学”，三天共需三个相册。每天下午6点前，信息处通报反馈各责任教师相册建立情况。4、所有通报将发布在“136团中学教师工作群”5、对于不能正常履行“停课不停学”职责的教师，学校进行诫勉谈话，情节严重的通报批评停课不停教,停课不停学初级中学学校工