大班最新国家安全教育教案简短（最新4篇）

大班最新国家安全教育教案简短（最新4篇）上课过程中可根据具体情况调整原有教学计划，课后可随时记录教学效果，并进行简要的自我分析，有助于积累教学经验，不断提高教学质量。以下是网友为大家整理的最新国家安全教育教案。很短，仅供参考。希望能帮到大家。大班最新国家安全教育教案简短【第一篇】活动目标：1、知道尖利的物品如使用不当会伤害身体。2、学习正确使用剪刀、筷、笔、游戏棒等物品的方法3、初步具有安全意识。活动准备：尖利物品：笔、筷、剪刀、游戏棒等活动过程：1、展示一些尖利物品，请幼儿参观，相互交流这些物品的名称、形状及用途师：今天老师带来了我们经常用的尖利物品，我们一起来看看，它们叫什么，是怎么样的，有什么用?幼儿参观，相互交流。2、请个别幼儿介绍一些尖利物品的名称、形状及用途。3、根据切身体会谈谈尖利物品使用不当时，对人回造成危害。师：你们有没有被尖利的物品划伤、割破过?为什么回被弄伤?幼儿讨论后，个别幼儿交流。4、讨论：如何正确使用尖利物品，保护自己和别人不受伤，学习正确使用笔、剪刀、筷子、游戏棒的方法。师：这些尖利的物品回伤到我们，那我们还要不要用呢?怎样使用就安全呢?请个别幼儿演示如何使用，其他幼儿讨论他的方法是否正确、安全。5、教师总结：这些尖利的物品给我们的生活带来很多方便，帮了我们许多忙。我们在使用的时候，不能将尖利物品拿在手上随意挥舞，也不能含着筷子、吸管或吃用小棒串着的食物追逐。尖利的物品用完后要及时收拾好。大班最新国家安全教育教案简短【第二篇】一、活动目标：1.通过游戏使幼儿懂得防火的粗浅知识和自救的能力。2.在讲讲，议议中培养幼儿大胆清楚地讲述自己的想法。二、活动准备：1、幼儿收集火灾的案例及录像2、1和2的牌子;红、黄、蓝色的小旗子各8面;白纸，记号笔每组一份;大班所在楼面的平面图3份三、教学过程：(一)导入1、(消防车的声音)听，这是什么声音?发生了什么事情?2、夏老师在以前正好录过一场火灾的录像，我们一起来看看当时的情景。(幼儿观看录像)3、我们小朋友讲讲看怎么会引起火灾的?(幼儿讨论)(二)避免火灾的发生及自救的方法1、假如我们小朋友碰到火灾了，那时候我们会怎么做呢?(拨打火警电话119;赶快离开现场，到邻居家呼救;用湿毛巾捂住口鼻，以免被浓烟熏着晕倒;走安全出口等)2、现在请我们小朋友把你们的方法按照次序都画下来。(小组合作，有一个幼儿画)3、请每组的派一名幼儿上来把他们画的方法讲给其他幼儿听。4、刚才我们每组小朋友第一个想到的办法是打火警电话“119”，那应该怎样正确的拨打“119”呢?现在夏老师扮演消防员，你们谁来试试来打电话呢?(幼儿试打电话)教师小结：我们应该记住拨打火警电话时一定要讲清楚你家的正确地址，这样可以让消防员们迅速赶到你家来灭火。大班最新国家安全教育教案简短【第三篇】活动目标：1、通过尝一尝，摸一摸认识我们身体中的消化器官及消化流程。2、懂得要如何爱护我们的消化器官活动过程：1、通过猜谜语(麻屋子，红帐子，里面住着白胖子)，品尝花生米引出食物吃进人身体后去了哪里?2、幼儿猜测食物会进入身体哪些地方。3、边听老师讲《花生的旅程》边观看视频。初步了解人的消化流程。4、看图片回忆花生经过人体哪些器官，遇到了哪个朋友，结果变成了什么样。并在自己身上找出相应的位置。5、学习器官儿歌加深印象。6、情景导入：小主人在冬天非要吃雪糕，咬一口，冻的牙齿打哆嗦，咽下去食道都快冻僵了，可他还要吃。胃也不舒服了，胃很生气决定和其他消化器官藏起来要罢工!(1)你觉得这个小主人好不好?(2)要是你是小主人，你会怎么办?7、看图通过提示，找到相应的器官，并粘贴到原来位置。活动延伸：我们帮小主人把消化器官们送回了家，但是小主人却不知道怎样保护它们就不会生气?小朋友们快帮小主人想一想，怎样保护它们就不会生气呐?附：器官儿歌牙齿舌头住口腔，脖子里面有食道，胃像一个大口袋，弯弯曲曲是小肠，大肠里面是便便，通过肛门排出来。大班最新国家安全教育教案简短【第四篇】教学目标：1、遇见意外事故时，孩子能够及时快速便捷地撤离到安全地带。2、孩子熟识安全撤离路径，提升自我保卫能力，提高安全观念。教学预备：1、孩子、爸爸妈妈们与幼儿教师一致搜集报纸期刊、报道、电视机报导中相关紧急撤离的案例或图片。2、班级紧急撤离图。教学过程：1、组织孩子看录像或图片，让孩子了解遇见意外事故带来的危害(煤气泄漏、火灾等)。提问：“倘若遇见突发事时如何是好?”启发孩子说一说自个儿的见识与体会。明白遇见意外事故别慌，有次序地撤离可防止危害的发生。2、展示班级撤离图，带孩子观测和察看并找到班级在紧急情况下撤离的路径与位置。启发孩子探讨：为何撤离时要走图中标注的路径?使孩子清楚图中标注的撤离路径是离室外安全地带最近的1条通道。3、带孩子观测和察看撤离路径的条件(几层楼梯、弯道情况等)，启发孩子探讨：怎么样走，到达安全地带最快?引导孩子述说撤离方式与需要注意的地方。例如可分为两队，沿楼梯两侧快速撤离;按次序，不拥挤;听教师的指挥等。4、熟识警报录音，组织孩子“实战演习”。听见警报声音时，在教师的带着下，按图标路径快速撤离到室外安全地带。例如孩子在撤离情况下出现拥挤、用时太长等情况，幼儿教师带孩子查找理由，又一次演习，使孩子领会准确、快速便捷的撤离方式。