小班绘本教案（最新4篇）

小班绘本教案（最新4篇）所谓教案的艺术性，就是巧妙的设计，让学生在课堂上既能学到知识，又能得到艺术的欣赏和快乐的体验。以下是网友整理的小班绘本教案精选。仅供参考，希望能帮到你。小班绘本教案精选【第一篇】活动目标：1、观察画面，能在理解故事的基础上根据纽扣的特征寻找其主人。2、愿意帮助别人，感受帮助别人的快乐。活动准备：PPT课件、音乐、衣服12件(大小不一样)、纽扣40粒(大小、颜色、形状、纽洞数量不一样)活动过程：一、激发兴趣，引出故事今天老师带来了一个非常好听的故事，故事的名字叫《一粒纽扣》(播放PPT一)让我们一起来听听吧!二、观察比较，寻找失主1、导入：一天，小老鼠在花园里散步，走着走着，突然，小老鼠在地上发现了什么?(播放PPT二)提问：它是一颗怎样的纽扣?小结：原来，小老鼠发现的是一颗圆圆的白色的纽扣。2、导入：小老鼠遇到了小狗，小老鼠说：“小狗小狗，这是你的纽扣吗?(播放PPT三)”提问：这是小狗的吗?小结：小狗说：我的纽扣是黄色的，你捡到的纽扣是白色的，颜色不一样。这不是我的纽扣。3、导入：小老鼠继续往前走，它遇到了小兔?会怎么说?(播放PPT四)提问：猜猜小兔会怎么说?小结：小兔说：不是不是，我丢的纽扣是三角形的，你捡到的纽扣是圆形的，形状不一样。这不是我的纽扣。4、导入：小老鼠又遇到了谁?我们帮着小老鼠一起来问问吧：“小刺猬，小刺猬，这是你的纽扣吗?”(播放PPT五)提问：这粒纽扣会是小刺猬的吗?小结：小刺猬身上的纽扣有六个洞，小老鼠捡到的纽扣只有四个洞，纽洞的数量不一样，看来，这不是小刺猬的纽扣。5、导入：这次小老鼠遇到了谁?大象和蟋蟀。(播放PPT六)提问：看看这颗纽扣洞洞的数量一样吗?是他们的纽扣呢?小结：大象和蟋蟀的纽扣和小老鼠捡到的纽扣大小不一样。也不是他们的纽扣。6、导入：没有找到纽扣的主人，小老鼠回家了，突然发现妈妈的衣服上少了一颗纽扣。(播放PPT七)提问：会是妈妈的纽扣吗?小结：小老鼠捡到的纽扣与妈妈的纽扣颜色一样，形状一样、大小一样、连纽扣上的洞洞数量也一样。这是妈妈的纽扣，(播放PPT八)妈妈高兴地说，小宝贝，你真聪明，谢谢你帮我找到了这颗纽扣。说完，妈妈送给了小老鼠一个甜甜的吻。三、集体操作、验证讲评1、导入：妈妈的纽扣找到了，可是故事里其他小动物的纽扣还没有找到。你们愿意帮助它们吗?提问：让我们一起去帮小动物找到和衣服上上一模一样的纽扣吧!什么是一模一样的?小结：纽扣的颜色一样、形状一样、大小一样、纽扣上洞洞的数量一样。2、幼儿帮动物衣服上寻找丢失的纽扣，仔细看看，比比，是否真的一模一样。提问：你找了一颗什么样的纽扣?找对了吗?小结：朋友们，你们都是爱动脑筋又愿意帮助别人的好孩子，谢谢!小班绘本教案精选【第二篇】活动目标：1.激发幼儿喜欢阅读的兴趣，培养幼儿的观察能力2.在理解故事内容的基础上，大胆表现故事中的拟声词，感受故事的童趣。活动准备：《好饿的小蛇》绘本书及课件，西瓜、桃子、草莓等图片、小蛇头饰。活动过程：一、出示课件引起幼儿兴趣。今天李老师给小朋友带来了一本有趣的图书我们一起来看一下好不好呀!教师用课件，引导幼儿观察封面和前环衬。提问：封面上有什么?小蛇的身体是怎样的呢?小蛇在森林里干什么呢?诶，小蛇怎么张着大嘴巴呢?二、引导幼儿观察图片，教师初步讲解故事。1、小蛇和苹果的图片：好饿的小蛇扭来扭去，在森林里散步，它发现了什么?什么样的苹果?好饿的小蛇看到苹果会怎样呢?(幼儿自由想象回答)2、吃下苹果小蛇的图片：苹果哪儿去了呢?小蛇的肚子变成什么样了?(幼儿自由回答)3、小蛇和香蕉的图片：第二天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，它发现了什么?什么颜色的香蕉?好饿的小蛇看见香蕉会怎么样?4、吃下香蕉的小蛇图片：小蛇张开嘴巴“啊呜，咕嘟，”一声把香蕉吃到了肚子里“啊―真好吃。”小蛇的肚子像什么?5、小蛇和饭团的图片：第三天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，他发现什么?什么形状的饭团，你猜猜好饿的小蛇会怎么样?那小蛇会怎样吃饭团呢?(带幼儿模仿)6、吃下饭团的小蛇图片：小蛇的肚子变成了什么样子了呢?7、第四天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，这次小蛇会吃掉了什么呢?(吃下葡萄的图片)如果是葡萄，那葡萄是什么样子的?(小蛇和葡萄的图片)这次好饿小蛇吃了一串紫色的葡萄。(模仿小蛇吃东西的声音)8、第五天好饿的小蛇还是没有吃饱，这次它吃掉的又会是什么呢?(吃下菠萝的图片让幼儿看图猜测)如果是菠萝，那菠萝是什么样子的?9、小蛇和菠萝的图片：小蛇果然吃掉的是菠萝。(模仿小蛇吃东西的声音)10、葡萄肚和香蕉肚图片：你是怎样猜出小蛇吃的是什么的呢?11、小蛇和苹果树的图片：第六天，好饿的小蛇扭来扭去在散步，你们看它又发现了什么?这回，它发现了一棵结满红苹果的树。你猜猜好饿的小蛇会怎么样?苹果是那么高，小蛇该怎么办呢?小蛇张大嘴巴会怎样呢?12、吃了大树的小蛇图片：小蛇到哪儿去了?(请幼儿来指指，小蛇的尾巴呢?头呢?)小蛇变成了什么?13、最后小蛇会怎样?还会发生什么事情呢?引导幼儿进行观察后环衬和封底。小结：小蛇吃饱了在呼呼的睡觉呢。三、完整的讲述故事，体会故事的幽默有趣。1、好饿的小蛇是怎样走路的呢?(教师和小朋友一起模仿一下)2、小蛇都找到了什么好吃的呢?(一一出示小蛇吃过的东西的图片)它吃苹果(香蕉、饭团??)时的声音是这样的呢?好饿的小蛇吃下苹果(香蕉、饭团??)后，它的肚子变得怎样了呢?小结：原来小蛇吃了什么形状的东西，它的肚子就会变成什么形状。四、模仿小蛇找东西吃，大胆表现故事中的拟声词1、看着小蛇吃了那么多的好吃的，老师也饿了也想找些好吃的东西来吃，你们想不想啊!那我们就学这小蛇的样子来找些好吃的好不好呀!2(将草莓、桃子、西瓜放在黑板的不同位置)请小朋友带上头饰，模仿小蛇进行情景表演。3、提问：吃掉草莓(桃子、西瓜)的小蛇，肚子会变成什么样子呢?五、引导孩子，学习吃东西的正确方法。1、那小朋友想一下为什么小蛇的肚子会变成它吃的东西的形状?小蛇它是怎样吃东西的呢?2、教师归纳幼儿讲述内容，进行简单小结：我们小朋友吃东西的时候，一定要细嚼慢咽，千万不能学习小蛇，啊呜一口吞下去，小肚皮要撑坏的。小班绘本教案精选【第三篇】活动目标：观察画面，理解图意，并尝试用简短的语句表达自己的理解，萌发对看图讲述的兴趣。活动准备：小蛇散步故事书、故事图片活动过程：一、观察画面，理解图意——看看谁来了?(出示小蛇)1.观察图一：小蛇出门——你看到了什么?小蛇在干什么?——小蛇是怎么散步的呢?(模拟小蛇)小结：天气真好，小蛇出门去散步!过渡：接着会发什么事情呢?我们一起来看一看!2.观察图二：大水坑——这是什么?小蛇怎么了?——谁来说一说这个图片上的事情。小结：小蛇爬着爬着，哇，一个大水坑!——小蛇会怎么过去呢?3.观察图三：变座小桥——看看小蛇在干吗?它把自己变成了什么?小结：小蛇说，没关系，变座桥。4.观察图四：动物过桥——听!谁在说话?(教师模拟：能从你的背上过去吗?)——小蚂蚁说了什么啊?小蛇会怎么回答呢?小结：“能从你的背上过去吗?”“可以可以!”小蚂蚁过桥了。蚂蚁、蜗牛、老鼠过桥。小结：朋友们一个接一个过了桥!谢谢你小蛇!不用谢!二、共同讲述，巩固理解——这个故事故事的名字叫《小蛇散步》，我们一起来讲一讲吧!三、延伸：出示图画书：小蛇散步——刚才这些画面就来自于这本书，我们等会还可以仔细去看一看，看看还有谁也来过桥了!小班绘本教案精选【第四篇】活动目标：1、通过绘本阅读，认识红、黄、蓝三原色。2、通过玩变色游戏，感知两种或三种颜色混合后变出新颜色的现象，探索颜色变化的规律。3、积极的参与活动，体验颜色变化的乐趣。活动准备：1、ppt2、水溶c100的饮料瓶13个，瓶内装有少量水，瓶盖子48个，盖内有颜料。3、红、黄、蓝颜色色卡各6块，绿色、橙色、紫色、咖啡色各一块，磁铁若干个，贴在色块反面。活动过程：一、封面导入，引出主题。师：宝宝们，今天张老师给你们带来了一个好听的绘本故事，看这是绘本的封面。看这个封面上有谁?她在干什么呢?师：这个小朋友的名字呀叫瓦斯蒂，他正在画一个大大的点呢，这个绘本的名字就叫《点》，叫什么啊?《点》师：那瓦斯蒂和这个点之间会发生什么有趣的故事呢?别着急，我们接着往下看。二、观看ppt，理解故事内容。师：美术课结束了，但瓦斯蒂还是黏在椅子上不走，瞧，他的画纸上怎么样?师：恩，那为什么瓦斯蒂的画纸上什么也没有呢?师：是的，就是因为瓦斯蒂不会画，所以他的画纸上什么也没有。师：这时候谁来到了瓦斯蒂的身边?老师她会说些什么呢?师：瓦斯蒂的老师没有批评他，只是让他随便画一笔。师：于是瓦斯蒂用笔在纸上狠狠地戳了一笔，那瓦斯蒂会画什么呢?师：看瓦斯蒂画了什么?师：老师仔细地看了下瓦斯蒂的画，然后把画递给瓦斯蒂，让他签上自己的名字。师：一周以后，当瓦斯蒂走进美术教室，发现了什么?他看着自己的画被老师挂在了墙上会怎么想呢?师：其实瓦斯蒂只是暗暗地想：嗯，我还会画出更好的点!师：于是瓦斯蒂拿出他从没用过的颜料画了起来，看他画出了什么点啊?师：那这个绿色的点是怎么画出来的呢?师：瓦斯蒂非常聪明，他是用两种颜色混合的方法变出来的，那请小朋友想一想哪两种颜色混合会变出绿色呢?师：好，到底是哪两种颜色会变出绿色呢，还是让我们来试一试吧。三、玩变色游戏。1、引导幼儿选择自己认为能变出绿色的两种颜色的瓶盖子。2、盖在瓶子上用力地摇一摇，看会变出什么颜色。3、检验并揭示两种颜色混合后会变出什么颜色。4、引导幼儿加一种颜色(换一个颜色盖子)让三种颜色混合，看会变出什么颜色。5、检验并揭示三种颜色混合后会变出什么颜色。6、师：这些变出的绿色、橙色、紫色、咖啡色是由哪些颜色变出来的啊?师：对，红、黄、蓝这三种颜色真厉害，它们互相混合会变出很多漂亮的颜色，于是人们又给它们取了一个共同的名字叫三原色，叫什么啊?(三原色)7、师：瓦斯蒂就用这个三原色混合变出很多漂亮的颜色，画出很多大大小小不同的点。8、师：几星期以后，学校为瓦斯蒂举办了一个画展，这个画展在学校引起了轰动，最后瓦斯蒂成为了一个什么?(画家)师：对，那你们觉得瓦斯蒂厉害吗?想成为像瓦斯蒂一样的画家吗?那就让我们回教室用这个三原色变出更多漂亮的颜色，也来画一画吧。