初中关于感恩主题班会方案2022年度热选5篇

初中关于感恩主题班会方案2022年度热选5篇我们最应该感谢父母，这不仅是中华民族自古以来的美德，也是我们的孝道。以下是网友为感恩准备的初中班会计划的内容，希望对你有所帮助。下面是小编为大家准备以下初中关于感恩主题班会方案的内容，希望对你们帮助。初中关于感恩主题班会方案第1一、背景分析:感恩是中华民族的传统美德，教育学生学会感恩是中学德育的一个重点。然而，当前的教育往往把更多的目光关注到分数和升学率上，越来越多的学生不懂感谢，不愿感激，不会感动，成为“冷漠的一代”，时下里的独生子女娇生惯养，自私任性，惟我独尊，对父母之恩，老师之情，熟视无睹，无尽索取，这种状况令人堪忧。儿童教育家郭建国教授说:“感恩之心是一种完美的情感，没有一颗感恩之心，孩子就永久不能真正懂得孝敬父母，理解他人，热爱祖国”，因此为了弘扬中华传统美德，我班特举行这次班会，以构筑学生健全的人格，丰富学生的情感积淀，懂得爱的无私、伟大和纯洁，激发学生尊敬老师热爱老师的情感。二、设计理念:尊师重教是中华民族的传统美德。此刻的学生普遍患有“情感冷漠症”，不少人遗憾地成了不懂得感谢、不愿感激、不会感动，只明白汲取的“冷漠一代”。在教师节来临之际，为激发学生对老师的感激之情，体会老师的爱与付出，培养学生感恩的心，学会尊重老师，用自己的行动去感恩老师。三、活动目标:1、透过学生回顾交流老师对自己的帮忙，激发学生对老师的感激之情。2、让学生理解老师，感悟这些纯洁情感的无私和伟大，学会感恩。3、锻炼学生的听说演等方面潜力。4.丰富学生的生活和情感积淀，激发学生心中有爱，心中有他人，的情感，深化中华传统美德教育。四、活动准备:1、准备歌曲和轻音乐“感恩的心”“故乡的原风景”2、学生准备回忆老师关爱自己的故事3、学生准备小品五、班会流程1、主持人(刘山辉胡宏益范明秀)宣布班会开始。主持人深情朗诵。2、讲名人尊师和令学生感动的老师的故事。3、游戏环节。游戏名称为“你来比划我来猜”。(每组各自推荐两位选手)4、小品《新班主任》。5、诗朗诵《老师我想对您说》(许瑞东姚海林徐世杰)。6、班主任总结发言。7、师生齐唱加手语“感恩的心”高潮部分。8、主持人宣布班会结束。一、附游戏部分:“你来比划我来猜”比赛规则:要求四个小组各选派两名学生参加比赛。其中一名学生负责比划和形容，但是不能说出所给词汇，否则犯规。另一名学生根据第一名学生的动作和语言猜一句话，在规定时间内猜出答案多的小组获胜，中间能够选取跳过某些题目而继续猜题。游戏话语:你喜欢老师吗?你会说英语吗?你真的很棒!你得了100分。你明白孔子吗?生日快乐!我喜欢周杰伦。数学老师真好。长大了我想当警察。妈妈对我好极了。我骑车上学。他们都喜欢我。好好上课。作业写完了。你对我真好。我要去游泳。上网不好玩。打羽毛球不错。你太坏了。作业写好了吗?天凉了。天真热呀。我属狗。我在一班。这天你吃的什么?我最喜欢吃饺子。去爬山吗?英语老师喜欢我。我们校园真漂亮。我是篮球小组的。......二、附主持人开场白:主持1:是谁，播下万古远点的梦幻?主持2:是谁，耕耘遍野燃烧的心愿?主持3:是您，我们敬爱的老师!主持1:您将青春融入滴滴烛泪，记下了人类永久的赞叹。主持2:流淌的汗水和心血阿，在校园里把期望浇灌。主持3:您用青春写出无悔的人生。主持1:您用真情谱写世间最壮丽的诗篇;主持2:您的爱，我们永久也报答不完，主持3:让我们深深地向您鞠一躬，真挚地问候一声——主持合:老师您辛苦了!主持1:《感谢师恩》主题班会此刻开始。三、附诗朗诵:1.老师，我想对你说:你的举手投足，时常展此刻我的眼前;你的关心，爱护，一向萦绕在我的脑海里;你的循循善诱，谆谆教导，至今铭记在我的心中;你和我们一齐时的一切，都如同昨日历历在目。2.老师，我想对你说:是你给了我学习的自信;是你给了我生活的勇气，是你给了我发奋发图强的动力，是你给了我奔向好前程的期望。3.老师，我想对你说:你是我开启智慧的敲门砖;你是我打开幸福之门的金钥匙;你是我生活航程中的引路人;你是我奏响人生乐章的指挥者。4.老师，我想对你说:如果没有你，或许我就会自暴自弃;如果没有你，或许我就会那么沉迷下去;如果没有你，或许就没有我生活的前景;如果没有你，或许就没有这天的我。1.老师，我想对你说:感谢你风雨之中为我的遮挡;感谢你冰天雪地之时给予我温暖;感谢你对我的培育之恩;感谢你对我的知遇之情。2.老师，玫瑰只有在阳光的哺育下才能明艳，小草只有在雨露的滋润下才能如茵。我们得到了阳光雨露。老师，我心中的好母亲，她会把爱均匀地分给她的每一个儿女。老师您是大海，我是一条小鱼，在您的胸前玩耍。(合)老师，我要对您说:教师节要到了，祝愿你健健康康，幸幸福福，和和美美，快快乐乐地度过每一天!好人一生平安!!初中关于感恩主题班会方案相关文章：★★★★★★★★★★2初中关于感恩主题班会方案第2一、班会背景如今的学生大都是独生子女，在父母的呵护中长大，却很少从父母的角度去体谅父母的艰辛与不易，还常常埋怨父母的唠叨、麻烦。因此，选定母亲节和父亲节即将来临之际召开这次主题班会。二、活动目的1.让学生深入体会父母之爱，感受亲情的无私与伟大。2.让学生理解、关心、孝敬父母，以实际行动报答父母。3.引导学生由“感谢父母”到“常存感恩之心”的思想意识转变，学会感恩。三、活动准备1.歌曲《父亲》、《母亲》、《烛光里的妈妈》等。2.文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》。3.教室场景设计(含主题课件)四、主持人张莉王雪峰五、时间：2014年10月13号六、地点：初二(1)教室七、活动过程(一)开始部分在背景音乐《烛光里的妈妈》中，主持人致开场词，并引入主题——《拥抱亲情，感恩父母》。第一环节回顾篇——走近亲情1.追寻成长的足迹(1)欣赏歌曲《父亲》、《母亲》，并课件出示一组家庭生活图片，让学生思考感悟。(2)学生谈由图片和歌曲获得的感受和体会：“你想到了什么”?(3)在你成长的历程中，父母已把点点滴滴的血泪之爱融入了你的每一寸肌肤，而这些，或许你并未曾用心留意过，那么，请同学们用90秒静静回想，父母对你关爱。(4)用一颗感恩的心来描述父母对你的爱。2.父母写真：(1)父母为子女操碎了心，而他们却一天天地老去。你了解自己的父母吗?你关注过父母的变化吗?(2)以《爸爸(妈妈)》的_________为题，说说自己眼中的父母。通过观察，感受父母的辛苦，利用谈话，加深对亲情的认识第二环节拥抱篇——体验亲情1.亲情赞颂知多少(1)古今中外，有多少赞颂父母的歌曲，有多少演绎亲情的故事，有多少讴歌亲情的诗词名言。请学生或唱歌，或讲故事，或朗诵诗歌，表达对父母的感激之情。(2)欣赏文章《一位辛酸父亲的来信》、《从狼嘴里交换出来的母爱》，让学生简要谈感想。2.亲情问答(背景音乐《我的父亲母亲》)爱如灿烂的阳光，炽热而光明;母爱似盎然的绿草地，芳菲而宜人。然而在日常生活中，我们总会与父母发生分歧甚至冲突顶撞，还常常埋怨你母的啰嗦。请你描述一个自己经历的这方面的故事。学生诉说，主持人追问：直到今天你想对爸爸(妈妈)说些什么?3.感恩大调查(1)出示调查内容，学生选择评判①你知道父母的生日吗?②你了解父母的健康状况吗?③你知道用于你一年的花费是多少吗?④你能经常与父母交流、沟通吗?⑤你会厌烦父母的说教，甚至恨父母吗?⑥你会因父母文化层次和社会地位而看不起他们吗?⑦学习遇到困难时，你会抱怨父母没给你聪明的脑袋吗?⑧你能为父母分担忧愁吗?你知道父母最大的烦恼是什么吗?⑨你会为父母做家务活，帮他们洗衣服、洗头吗?⑩你知道父母最喜欢的东西吗?(2)主持人汇总调查结果。(3)班主任就此进行评论，对比父母的付出和学生的回报，引发学生深思。第三环节行动篇——回报亲情1.感恩方法大奉献同学们，我们可以为一个陌生人的点滴帮助而感激不尽，却无视朝夕相处的父母给予我们的种.种恩情，这实在是内心有愧!感恩不待时，拿出我们的实际行动，向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。(学生发言)2.实施回报计划学生讨论交流，并确定回报父母的最佳方案。3.心声传递：在今天的班会课后，每位学生给自己的父母写一封信，表达自己的感谢之情，倾诉自己的心声，来一次真正的心的交流。(二)结束部分1、由班主任对主题班会进行总结讲话。师(总结)：父母的爱像阳光、像春风、像雨露，孩子得到父母的爱，就如同一株稚嫩的小芽得到了阳光雨露，在爱的天地里，同学们一天天长大;父母得到孩子的爱，生活的艰辛，工作的疲累就会化作一种无比的幸福。这次主题班会活动中，我们体会父母的辛劳;明白孝敬父母的道理;懂得用实际行动报答父母养育之恩。感情在情的沟通、爱的交融中建立起来。相信同学们今后能做一个孝顺的孩子，做到关心父母，体贴父母。“爱”的旋律将会在未来的日子奏响。主持人齐：初二(1)班主题班会活动到此结束。2、主题班会在《感恩的心》的歌声中结束!初中关于感恩主题班会方案第3活动目的：1.培养学生的安全意识。2.联系生活实际，让学生深刻感受到父母的关心、老师的教育和同学的陪伴。3.学会感恩，体会别人的爱，同时学会爱别人。4.结合本班上周情况，进行感恩教育。活动准备：1.每一位学生准备一件自己和父母之间的印象最深的事情,并能谈谈自己的感受.2.教师准备两首歌曲：《感恩的心》、《感谢你》3.上周违纪同学做好深刻检讨材料。活动过程：开场白：首先，我们用热烈的掌声欢迎我们的各位领导、各位老师观摩我们的班会课并进行教学指导。一.简笔画导入(教师现场在黑板上画出闹钟、帆船、chun简笔画，让学生谈自己由此会联想到哪些?)师：请同学们闭上眼睛，老师给你们准备了几张图片。等老师的图片准备好了，再请同学们睁开眼睛，好吗?生：好!师：请同学睁开眼睛，谁来说一说你最喜欢哪个图，并且你联想到了什么?生1：我最喜欢chun，因为它让我联想到了我们上个星期学过的朱自清的〈春〉，这篇散文让我感受到了春天的美丽。生2：我最喜欢闹钟，因为它时时刻刻都让我体会到了时间的宝贵。生3;我最喜欢帆船，就像带着我在知识的海洋里遨游一样。师：同学们的想象力非常的丰富、思维也很敏捷，那么丰富的想象力和思维的敏捷是谁给我们的呢?生：老师师：我们应不应该感谢老师，感谢老师给了我们智慧。生：应该。师：是的，老师给了我们知识的力量。那么谁给了我们鲜活的生命呢?生：爸爸和妈妈师：有了生命，我们才有了微笑和泪水。有了生命，我们才可以感受到大自然的鸟语花香。有了生命，我们才有了一切。对了，所以我们首先要感谢的人就是我们的父母。二.活动过程1.珍爱生命师：请同学们认真听一听老师给你带来的几个故事，再谈谈你从中有什么感受?师：(脱稿讲出〈伟大母亲的雕塑〉和《坚强的父爱在地震废墟中救出了儿子》伟大母亲的雕塑20--年5月12日下午2点28分，一场突如其来的地震在四川的汶川发生了，我们的救援队伍火速奔赴灾区，抢险救人。一个个感人的场景出现在了救援人员的面前：一位年轻的母亲。在地震发生的那一瞬间，为了保护孩子，双膝跪着，整个上身向前匍匐着，双手扶着地支撑，似乎在祈祷着上天能过眷顾孩子的生命。孩子在母亲的身子下活了下来，裹着孩子的小被子里，手机的屏幕上写着短信：“亲爱的宝贝，如果你能活着，一定要记住，我爱你!”依然是一位母亲。地震后，她与孩子被困在瓦砾下等待救援，孩子饿了，她就给孩子喂奶，孩子睡了，她虽然极度疲惫，却不敢闭眼，她明白，一旦她睡去了，孩子也会随她而永远睡去的，后来，几天几夜没进食的她，已经没奶水，听着孩子撕心裂肺的哭声，她的心都碎了，她划破了指头，将流着血的指头放进孩子的嘴里。几天后，救援人员听到孩子的哭声，救出了已经一脚踏进地狱之门的母子。救援人员发现，母亲已经死了，而孩子一直在吮吸着母亲的手指头并且幸存了下来，母亲的手指头上还有血丝，孩子的嘴唇上也有血丝。这样的情境，惊天地，泣鬼神。在场的人们敬意油然而生，又无不为之动容，泪水潸然而下。这就是母爱!生1：我很感动，父母的爱是很伟大的!师：父母的爱是伟大的爱。那么，我们的父母爱不爱我们呢/?难道真正只有当灾难到临的时候我们