高二物理备课组工作总结范文【引语】小编为您整理收集的“高二物理备课组工作总结范文”精编优质文档,供您参考学习,希望对您有用哦!喜欢就下载吧。高二物理备课组工作总结【第一篇】这学年我们组的教学科研重点是物理班的高考教学及最后一届高中物理会考教学工作。为了提高了教育教学此文转自水平和教学质量此文来自优秀斐斐,课件园,工作中狠抓教学常规的落实,深化课堂教学结构的改革,优化教学方法和手段,创出物理教学工作的新成绩,具体表现主要有以下几点:一、加强理论学习,提高自身素养1、组织教师认真学习了《物理新课程标准》及相关的教育教学此文转自资料,切实转变教育观念,真正确立以人为本的教育理念;教师在学习过程中注重文献资料的收集工作,做到资源共享。2、教师经常阅读物理专业杂志和相关的教育报刊,特别是关于实施新课程的有关教育教学此文转自文章,结合教学实际,有针对性地选学,汲取先进的教学经验,改进课堂教学结构和教学方法,不断提高教学业务水平和课堂教学技能。3、从实施新课程标准的角度出发,针对“怎样培养学生的主体性精神,良好的合作交往习惯,开展合作学习和合作教学,发展学生的自主能力和学习创新能力”的教学宗旨,开展有关的理论学习讲座,进一步提高教师的教育理论素养。二、执行教学常规,强化阶段考核1、认真落实了学校要求,坚持每周一至两次集体备课制度,对上周工作进行总结和反思,统一下周教学进度和内容,探讨下周课堂教学的重点、难点、教学方法,每位老师发表自己的见解和看法,发挥集体的智慧和力量,形成最佳的教学模式。2、坚持每周每人一次互听科组公开课活动,每节课后及时进行评课活动,研究教学中的长处与不足,探讨最佳的教学方法,互相学习,取长补短,努力提高每位老师的教学水平。教师精心设计了课堂教学过程和教学方法,重视学生的学习参与和学习能力的培养,严格规范学生的作业量,并认真规范地批阅作业,及时进行防差辅差工作。组织教研组内的教学“试验课”、“示范课”、“探究课”等的开设、听课和评课。3、加强了实验课的教学和探索,实验课是理论联系实际的重要渠道,除了做好课本上的所有演示实验和学生实验外,还联系日常生活,生产实际,注意了对课本实验的研究和开发,结合多媒体辅助教学,给学生更多直观的印象,很好地培养学生了的动手实验能力和用实验解决物理问题的能力,努力渗透物理研究问题方法的培养。4、每学期备课组还开了第二课堂活动及研究性学习课题,而且也取得了很好的效果,大大提高了学生的综合素质。5、上学年的备课组活动侧重五个方面:一是集体备课,二是新课程标准的学习和研究,三是听课和评课活动,四是做好课题的论文撰写、发表和有关资料的积累工作。加强“五认真一加强’的检查督促工作及月考核制度的执行。最后也是最主要的,对于年级中物理学习尚存在困难的学生,努力确保其会考质量。三、研究课程标准,优化教学方法1、组织教师认真学习了“物理新课程标准”的精神和内容,把握以下几个方面:⑴新的理念。从知识本位向以人为本的观念转变,使学生形成积极主动的学习态度,在获得基本知识和技能的同时,学会学习,形成正确的价值观。⑵创新教学。在新课程实施过程中,特别强调了学生主动参与,勤于动手,乐于探索。在学习过程中形成获取新知识的能力,分析解决问题的能力,收集信息的能力,合作交流的能力。课程实施的过程要努力改变灌输与训练的模式,教师的主要精力就是要花在这样的环节上。⑶教育评价。教学过程中对学生的评价,以促进人的发展为宗旨,不能仅看学生掌握知识的多少,而要看学生的全面发展,看学生的潜能,鼓励学生的成长,保护学生的自尊和自信。2、实现优化教学方法的几个策略:⑴平等地对待学生。一是相信学生有学习能力;二是摆正师生位置,把机会交给学生学习。⑵做合格的组织者。一是设计动态的教学应对方法;二是关注学生的需求,灵活执行教学环节;三是捕捉放大学生学习过程中的闪光点。⑶做成功的引导者。一是激发学生的学习兴趣和求知识;二是教给学生探索、发现的方法;三是不断引发学生思维碰撞,引导学生由浅入深解决问题。⑷做积极的促进者。一是给学生心理支持,鼓励学生去寻找适合自己的学习方式;二是积极旁观,指导学生优化自己的学习过程(即指导学生掌握合作的规则、关注学习小组的学习情况、感受学生所思所想进行动态的二次备课)。四、努力方向更好更严格地抓好备课组建设,特别是从备课组成员的思想入手,要不满足于现状,做到精益求精。今后的工作还需要我们踏踏实实的去做。我们的备课组一定牢记自己的使命,服从学校的安排,服从大局的考虑。在新的学年里,我们备课组将始终坚持不骄不躁的优良作风,不断创新,将工作做得更好,在未来的教学中,争取更大的进步。高二物理备课组工作总结【第二篇】本学期高二物理的物理教学分五个层次:一为精英班,二为火箭班,三为实验班,四为平行班,还有文科班。共有九位教师担任教学工作。高二物理备课组,是一个团结奋进的备课组,各成员间通力合作,开展了一系列的教学改革工作,取得了明显的成绩,受到学校领导的肯定和学生的一致好评。现简单总结如下:一、有计划的安排高二第一学期的教学工作计划新学期开课的第一天,备课组进行了第一次活动。该次活动的主题是制定本学期的教学工作计划及讨论如何响应学校的号召,开展打造高效课堂的教学改革活动。在教学过程中,坚持每周四开展一次的有关教学工作备课组活动,发现情况,及时讨论及时解决。二、定时进行备课组活动,解决有关问题高二物理备课组,做到了:每个教学环节、每个教案都能在讨论中确定;备课组每周一次大的活动,内容包括有关教学进度的安排、疑难问题的分析讨论研究,物理教学的最新动态、物理教学的改革与创新等。教师备课工作量很大,但没有一位教师嫌苦叫累。经过精心的准备,每次的备课组活动都能解决一到几个相关的问题,各备课组成员的教学研究水平也在不知不觉中得到了提高。三、积极抓好日常的教学工作程序,确保教学工作的有效开展按照学校的要求,积极认真地做好课前的备课资料的搜集工作,然后集体备课,制作成教学课件后共享,全备课组共用。一般要求每人轮流制作,一人一节,上课前两至三天完成。每次的学生作业全批全改,发现问题及时解决,及时在班上评讲,及时反馈。物理精英班、火箭班着重高考信息的收集、加工,在平时的教学中紧扣高考说明和我校学生实际;实验班和平行班教学的教师针对学生实际进行分层次教学。每周一次周练,要求要有一定的知识覆盖面,有一定的难度和深度,有针对性的训练;每章一次的测验题,并要达到一定的预期效果。四、积极参加教学改革工作,使学校的教研水平向更高处推进本学期学校开展了打造高效课堂的教学研究,要使学生参与到教学的过程中来,更好地提高他们学习的兴趣和学习的积极性,使他们更自主地学习,学会学习的方法。所有教师都能积极投身打造高效课堂的教学实践,充分利用网上资源,使用启发式教学,充分体现以学生为主体的教学模式,不断提高自身的教学水平。学校还请来了“金太阳”集团的专家,给老师们讲解教学改革的方法,备课组也及时的根据自身的特点,制定详细的方案,高二物理备课组,充分发挥每个备课组成员的聪明才智和力量,使高二物理的教学任务如期完成,并得到了学生的一致好评和肯定。高二物理备课组,会再接再厉,创造更辉煌的成绩。高二物理备课组工作总结【第三篇】在学期之初,我们就制定了较详尽的备课组计划、确立了明确的教育教学目标,在教育教学过程中,我们时时刻刻注意修正、提高、完善我们的计划和目标,并投入了极大的热情和非常的努力,发挥了集体和个人的多重作用,取得了较好的效果;经过一学期的努力,既取得了一定的成功经验,也发现了一些不足,现概括如下:(1)教研:每个星期我们组老师至少听一节研讨课,课后马上进行研讨交流,评课过程中畅所欲言,肯定优点的同时中肯地指出一些有待商议的问题,有时就某个问题展开激烈的辩论,也正时在这种充满学术气氛的研讨中,新老教师的讲课水平都得到了有效的提升。(2)集体备课:我们每周三下午在办公室里进行集体备课活动。活动的开展主要侧重于教材的重、难点和教材和处理,以及如何开展教学。有时也共同探讨一些有争议的问题,或者一些较好的典型的例题。在每次活动开展前,主讲老师和其他教师都做了充分的准备,对该课题的重点、难点和疑点的具体处理方案都做出了精心的准备,对过去的成功经验也做出相应介绍。在每章每节中,学生在哪些环节易犯错误,易犯哪些错误,有针对性的做出评估。当备课中发现课本的小实验没有现有器材时,我们就与实验室的老师一起共同想办法解决,最后胜利完成实验,达到效果。由于现在每个班都备有多媒体平台,也就让我有了更多的机会利用多媒体来辅助教学,提高教学质量。(3)听课方面:有空余的时间,我们就去听其他老师的课,认真听学校组织的同课异构,与外校交流课,并讨论。以后我们还会一如既往的向其他优秀教师取经。(4)作业的批改及试卷的评讲:高二物理备课组尽量做到全收全改,成立学科小组,注重批改形式的多样化,注重讲解,试卷都是经过精心的选择,注重知识点的突出及基础题的理解,这样有目的的教学让学生学有所长。(5)业务学习和自身成长:树立终身学习的理念,在业余时间,我们常翻阅《高考》、《高中物理教学参考》等杂志,利用网络新信息,尝试新方法、吸收新思想、新经验、新理论、不断的充实自己,为己所用。有外出学习的机会我们一定会认真学习,活动后及时进行反思总结。总之,本备课组在过去的一个学期中,精诚团结,在教育教学及学校其他工作中都取得了一定的成绩。但在总结成绩的同时,我们也清醒的看到,我们工作中还存在着很多不足,如开展新课改的研究还显得不够,集体备课的层次还需提高,少数学生的物理学科成绩还很薄弱,整体上拖了后腿,如何抓中等生,工作还欠扎实等,这些问题我们在以后的工作中将大力改进,努力提高,为物理教学再添新功。高二物理备课组工作总结【第四篇】一学期来,在学校领导和教导处的直接的领导下,我们高二物理备课组,能以发展教育的理念为指引,以新课程标准为目标,推进物理新课程的改革,深入学习新课标,加强理解新教材,逐步建立新思维,不断探索在新课程改革背景下的教学模式,,加强实验教学,积极组织学生开展实验探究活动,促进学生学习方式的转变,收到良好的教学效果。我们总结如下:一、总结经验,探索创新随着新课程改革的不断深入,广大教师对新课程改革的意义的理解越来越深刻,为了使我们在新的学期里更好地开展课改,收到更好的教学效果,我们首先组织教师与高一级教师一起交流关于在新课程改革实施的过程中取得的经验和遇到各种各样的问题,老师们踊跃提出有建设性的建议和良好的做法,通过交流讨论,达到比较统一的认识,物理科的改革关键在于注重培养学生的物理意识,学会学习物理的方法,提高学生的实验动手能力。因此,我们在教学的过程中通过各种教学手段来渗透这种教育思想,除了应用常规的教学方法外,本学期特别加强实验教学,物理实验的开出率历年最高,在教学中我们还采用多种途径促进学生转变学习方式,例如:有些内容分组课后讨论并写好小组报告,有些学习内容我们要求学生分组动手实验,通过实验探究物理知识和物理规律,还有些内容我们要求学生通过上网查找资料,把与学习内容相关的信息整理好,写成小论文或学习报告,为了配合学校的科技节,我们备课组还组织学生开展《物理实验探究比赛》,并评出一等奖2组,二等奖3组,三等奖5组。使学生学习物理的兴趣大大提高,同时也活跃了物理课堂的教学,进一步推动新课改的开展。二、深入学习,理解真谛在本学期里我们组织教师继续深入学习《新课程标准》,坚持以《新课程标准》为教学指引,老师们认真细致研究新教材,挖掘新教材与旧教材的不同点,深入理解新教材的编辑意图,并对多种版本进行对照参考,尽量选取与新课改目标相一致的内容或做法进行教学。为了有统一的认识,对教材处理有统一的做法,我们坚持集体备课,但由于物理课X班与非X班选择的教材不一样,所以,在集体备课活动中,我们基本是分成两个小组进行,就是X班与非X班的教师各自进行集体备课,并做到每次有中心发言人,并围绕“新课程背景下的学生自主学习与教师的主导作用”为主题,在备教材的同时重点备教学方法与学习方法。特别是非X班的老师在这一方面做的很好