初三上期历史教学工作总结范文（精编5篇）

初三上期历史教学工作总结范文（精编5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“初三上期历史教学工作总结范文（精编5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！初三上期英语教学工作总结1初三上期英语教学工作总结本学期，本人担任初三的英语教学工作，一直以来能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验。但还存在很多不足之处情况。一个学期来，主要做了以下的工作：一、抓好学生的学习思想，提高学生的学习质量1、以教书育人为本，对学生进行品德的学习教育，特别是后进生，关心他们的纪律和学习情况，鼓励他们的学习。2、贯彻学校班风、学风评比的要求，全面促进学生的学态发展。重视学生的思想工作、学习风气的培养、学习方法的指导以及学习习惯的养成。二、按照教学常规五个环节开展教学工作1、认真搞好备课，特别是集体备课。教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好。讲得太深，就照顾不到整体。我在备课时就比较注意这种情况，每天都花费大量的时间在备课上，认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅。另外，为使教学生动，不沉闷，我还自己准备了大量的教具，或是请学生共同准备，使其达到了间接的预习效果。2、培养学生良好的英语学习习惯首先，要培养学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中注意力听讲，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后认真完成配套的巩固练习，不懂的地方，多向老师或成绩稍好的学生请教。其次，学生学习要主次分明，主要学科课后时间分配相应的因当多一些，特别是对英语学科，因为他毕竟不是母语。基础不打好，以后想提高也难。当然要让学生明白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平时慢慢积累起来的。三、建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的能力。因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学，所以上课一定要设法吸引学生，不让其分心，上课内容力求丰富，现实。教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生。另外，我每天都坚持保持充足的精神，让学生感受到一种积极上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清楚的问题，都让学生自己解决，老师决不越俎代庖，课堂上尽量精讲、少讲把时间都留给学生。同时加强课外辅导。为此，在早读时，我坚持认真了解早读情况，发现问题及时纠正。课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化。另外，对部分不自觉的同学还采取强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习能力。四、存在问题及解决措施：所教的班级中，有相当一部分的学生基础较差，无心向学，书写相当潦草，相当一部分学生的阅读、分析表达能力较差，今后要在这两个方面下些功夫：一是通过定分数的方法督促学生学习；二是对这些学生进行帮教，使他们改变学习态度，努力学习，力争在下学期的学习中有较大的进步。另外，还发现学生的综合能力不够强，所以，以后的教学中要加强这方面的训练，在教学班里聘请部分同学当小老师，在分层教学的时间里，一对一的帮助学习困难的学生，让他们轻松学，学出信心。上期初三历史与社会教学工作总结报告22009年上期初三历史与社会教学工作总结报告廖延军一，教学任务完成情况。1．七上的内容基本到位。中国地理部分各省的简称，形状较难有点混淆，社区部分政治功能与文化功能，管理功能还有个别学生不是很清楚。2．八年级内容记得相当扎实。这是中考的重点，花了约一个月的时间重点突破，理解基础知识，特别是对一些容易忘记，混淆的时间和事件还特意制作了课件进行强化记忆，效果显著。3．九年级落实的内容比较好。这是中考的难点。初三第一学期基本上都集中在这一册内容，基础夯实的较好。也有部分学生对如人口，资源，环境问题还理解不透。4．试卷讲评基本到了位。二，主要的经验或体会。1．课堂一定要高效率。40分钟要充分发挥，我一般以5分钟为一个节点进行设计[在总复习阶段一定要留出看书或记忆的时间]。2．课后的作业要精减，适度，控制在20分钟时间内完成，当然如果课后还能留出点时间看书会更好。3．对每天的作业要及时批改，对作业中出现的问题要及时点出并及时解决。4．充分利用好每天早晨的10分钟。我的做法是多数时间做“每日一练”，主要针对一些前日的内容和易混淆的内容反复练习，以达到巩固的效果，力争做到零差错。5．每次考试后都要认真地进行分析，及时总结问题，及时评讲，多鼓励，但与批评要并用，当然重在表扬。6．总复习阶段注重以练为主，17套试卷，我全批全改，有效地提高了学生的能力。7．专题复习要有的放矢，目的性要强，既针对热点问题，特别是针对中考可能涉及到的事件进行选材，如思想解放的问题，近几年中考都未涉及，但是却是今年深圳一直在讲的大问题。果然在今年中考中出了一个大题。再如国际上的热点问题也是专题复习的重点和难点，如中国的南海问题，出兵亚丁湾，2008年金融危机等等。8．中考金卷的练习恰到好处，并有锦上添花的效果。学生的基础知识更加的扎实，我的做法是把填空做两遍，还看了一遍，效果非常的好。9．目标明确，计划到位，忙而不乱并忙而不“盲”。三，存在的问题。1．时间太过紧张，没有明显的第二轮，差不多第一轮还没结束就进入了第三轮，第一轮中九年级部分的复习时间太短，有做“夹生饭”的味道。2．总复习阶段没有出好自己的试卷，时间紧，实在做不过来。3．个别学生的辅差跟进不够理想，如4班的个别学生基础知识还不够扎实。2009年7月上期历史教学工作总结3本学期，我教七年级4个班的历史课。七年级历史主要是讲中国古代史，我以前没教过。但我问心无愧的说，我备课、上课、辅导是踏踏实实，认认真真，没有丝毫应付心理，我自认态度是好的。但学生成绩不是太好，我感触很深。为了更好开展下学期的工作，现把上学期历史教学工作总结如下：不足之处：通过反思，我认为原因可能有这么几个：一、学生学历史的兴趣不是太高，特别是6班，可能是太重视学生自学，而我精讲的少，历史故事讲得少，没能吸引住学生。二、批评学生的多，表扬的少，让学生背的多，提问的少，让学生默写的多，检查的少，课堂气氛不活跃。三、学校划定考试范围，只考《同步练习》中的6套题，我没有按《同步练习》中的6套题复习，而是按课标来复习的，比较全面，方法是可行的。而有的班是班主任披马上阵，狠抓6套题的学生掌握，结果是出题的内容全在这6套题中，他们考得较好，但我认为这对学生长远地学历史不好。范文网()四、课下和学生沟通交流的少，俗话说，亲其师、信其道，可能是平常太严厉了，又没主动和学生接近，师生关系一般，影响了学生的成绩。努力方向：一、放弃《预先提纲》，多讲历史故事，提高学生学习兴趣，让学生认为学习历史是一种享受、一种乐趣。二、多提问学生、特别是课前留5分钟时间，课后再留10分钟，力争学生当堂掌握。三、想方设法制造学历史的氛围，以集体的力量影响学生，再以个体的进步带动全班同学学习的积极性。四、高度重视期末大复习，主动结合班主任老师，狠抓复习质量，落实复习效果，面向全部知识点，突破重点知识，让学生真正掌握它。五、虚心向老教师学习、取人之长，补己之短，经常听老教师的课，积极参加教研活动。课后写反思，以提高自己。六、做好教学常规、备好课、上好课、抓好辅导，上课尽量用课件以提高上课效率。七、认真学习历史新课标，把握历史教学的新动向、学习新教法、掌握中招的新方向，不输在起跑线上。八、多学习有关历史教学方面的知识，拓宽知识面，以讲课时旁征博引，挥洒自如，能解答学生的疑惑。回顾上学期的教学工作，我深感自己在历史教学方面还是个新兵，自己努力的方面还有很多，自己仍需学习再学习，才能对得起学生、对得起家长。上期历史教学工作总结4上期历史教学工作总结本学期，我教七年级4个班的历史课。七年级历史主要是讲中国古代史，我以前没教过。但我问心无愧的说，我备课、上课、辅导是踏踏实实，认认真真，没有丝毫应付心理，我自认态度是好的。但学生成绩不是太好，我感触很深。为了更好开展下学期的工作，现把上学期历史教学工作总结如下：不足之处：通过反思，我认为原因可能有这么几个：一、学生学历史的兴趣不是太高，特别是6班，可能是太重视学生自学，而我精讲的少，历史故事讲得少，没能吸引住学生。二、批评学生的多，表扬的少，让学生背的多，提问的少，让学生默写的多，检查的少，课堂气氛不活跃。三、学校划定考试范围，只考《同步练习》中的6套题，我没有按《同步练习》中的6套题复习，而是按课标来复习的，比较全面，方法是可行的。而有的班是班主任披马上阵，狠抓6套题的学生掌握，结果是出题的内容全在这6套题中，他们考得较好，但我认为这对学生长远地学历史不好。四、课下和学生沟通交流的少，俗话说，亲其师、信其道，可能是平常太严厉了，又没主动和学生接近，师生关系一般，影响了学生的成绩。第1页努力方向：一、放弃《预先提纲》，多讲历史故事，提高学生学习兴趣，让学生认为学习历史是一种享受、一种乐趣。二、多提问学生、特别是课前留5分钟时间，课后再留10分钟，力争学生当堂掌握。三、想方设法制造学历史的氛围，以集体的力量影响学生，再以个体的进步带动全班同学学习的积极性。四、高度重视期末大复习，主动结合班主任老师，狠抓复习质量，落实复习效果，面向全部知识点，突破重点知识，让学生真正掌握它。五、虚心向老教师学习、取人之长，补己之短，经常听老教师的课，积极参加教研活动。课后写反思，以提高自己。六、做好教学常规、备好课、上好课、抓好辅导，上课尽量用课件以提高上课效率。七、认真学习历史新课标，把握历史教学的新动向、学习新教法、掌握中招的新方向，不输在起跑线上。八、多学习有关历史教学方面的知识，拓宽知识面，以讲课时旁征博引，挥洒自如，能解答学生的疑惑。回顾上学期的教学工作，我深感自己在历史教学方面还是个新兵，自己努力的方面还有很多，自己仍需学习再学习，才能对得起学生、对得起家长。第2页上期初三历史与社会教学工作总结报告52009年上期初三历史与社会教学工作总结报告廖延军一，教学任务完成情况。1．七上的内容基本到位。中国地理部分各省的简称，形状较难有点混淆，社区部分政治功能与文化功能，管理功能还有个别学生不是很清楚。2．八年级内容记得相当扎实。这是中考的重点，花了约一个月的时间重点突破，理解基础知识，特别是对一些容易忘记，混淆的时间和事件还特意制作了课件进行强化记忆，效果显著。3．九年级落实的内容比较好。这是中考的难点。初三第一学期基本上都集中在这一册内容，基础夯实的较好。也有部分学生对如人口，资源，环境问题还理解不透。4．试卷讲评基本到了位。二，主要的经验或体会。1．课堂一定要高效率。40分钟要充分发挥，我一般以5分钟为一个节点进行设计[在总复习阶段一定要留出看书或记忆的时间]。2．课后的作业要精减，适度，控制在20分钟时间内完成，当然如果课后还能留出点时间看书会更好。3．对每天的作业要及时批改，对作业中出现的问题要及时点出并及时解决。4．充分利用好每天早晨的10分钟。我的做法是多数时间做“每日一练”，主要针对一些前日的内容和易混淆的内容反复练习，以达到巩固的效果，力争做到零差错。5．每次考试后都要认真地进行分析，及时总结问题，及时评讲，多鼓励，但与批评要并用，当然重在表扬。6．总复习阶段注重以练为主，17套试卷，我全批全改，有效地提高了学生的能力。7．专题复习要有的放矢，目的性要强，既针对热点问题，特别是针对中考可能涉及到的事件进行选材，如思想解放的问题，近几年中考都未涉及，但是却是今年深圳一直在讲的大问题。果然在今年中考中出了一个大题。再如国际上的热点问题也是专题复习的重点和难点，如中国的南海问题，出兵亚丁湾，2008年金融危机等等。8．中考金卷的练习恰到好处，并有锦上添花的效果。学生的基础知识更加的扎实，我的做法是把填空做两遍，还看了一遍，效果非常的好。9．目标明确，计划到位，忙而不乱并忙而不“盲”。三，存在的问题。1．时间太过紧张，没有明显的第二轮，差不多第一轮还