济南市水环境综合开发与利用探究活动研究报告

济南市水环境综合开发与利用探究活动研究报告活动名称：济南市水环境综合开发与利用探究活动活动成员：辅导教师：辅导机构：山东省济南第三中学目录第一章济南市水环境综合开发与利用的研究导论…………………………………………3（一）研究问题的提出与确立……………………………………………………………4济南三中：济南市水环境综合开发与利用科技实践活动-1-（二）研究目的与研究意义………………………………………………………………41.研究的目的…………………………………………………………………………42．研究的意义…………………………………………………………………………4（三）研究方法……………………………………………………………………………41．查阅参考文献………………………………………………………………………42.实地考察……………………………………………………………………………43.访谈…………………………………………………………………………………5（四）我们关于济南水环境研究的工作记录与研究计划………………………………6（五）研究的体会与创新…………………………………………………………………81．研究的体会…………………………………………………………………………82．我们课题组成员提出的创意概述…………………………………………………83.研究成果的展示…………………………………………………………………14第二章济南市水环境的现状与统计调研………………………………………………14（一）济南水系的概述……………………………………………………………………141.黄河…………………………………………………………………………………152.小清河………………………………………………………………………………163.地下水系统（包含护城河）………………………………………………………16（二）济南城区湖泊及水库………………………………………………………………161．济南城区天然湖泊概述……………………………………………………………162．市区内主要水库相关情况统计…………………………………………………173．市区主要商用湖泊水域…………………………………………………………18（三）济南生活用水和工业用水情况调查………………………………………………19第三章济南市水环境的综合开发与利用的探索…………………………………………20（一）济南景观水系的开发与利用………………………………………………………211．济南景观航运水系的开发概述……………………………………………………212．小清河水系的综合开发……………………………………………………………22（1）金牛公园可建成济南市的水上乐园………………………………………………24（2）工商河水系环游与水上商业街……………………………………………………24（3）标山、凤凰山建造人工大瀑布……………………………………………………263．黄河航运的开发……………………………………………………………………264．济南南部山区水环境综合开发……………………………………………………27济南三中：济南市水环境综合开发与利用科技实践活动-2-（二）济南湖泊的利用与泉水浴场的开发………………………………………………281．济南泉水公园的开发………………………………………………………………282.构建全国最大的泉水浴场………………………………………………………293.济南水库的综合开发与利用……………………………………………………314.济西湿地的开发与保护…………………………………………………………32（三）济南泉水文化产业的开发………………………………………………………33（四）济南排水系统的构建………………………………………………………………34（五）泉水石上流——泉水的保护与开发………………………………………………371．济南市用水与管理现状……………………………………………………………372．济南水处理现状……………………………………………………………………373．水处理的规划………………………………………………………………………384．水质保护全面措施…………………………………………………………………39第四章国内外其它城市和地区关于水环境开发的成功借鉴………………………42（一）国内外湿地保护与开发……………………………………………………………43（二）国内外排污处理……………………………………………………………………44（三）国外防洪排涝………………………………………………………………………46（四）沿河景观开发………………………………………………………………………48附录1：节水保泉倡议书………………………………………………………………………50附录2：济南市水环境开发与利用……………………………………………………………52附录3：小清河的截污治污规划图……………………………………………………………54第一章济南水环境开发与利用研究导论（一）研究问题的提出与确立济南素有“泉城”的美称，她集“山、泉、湖、河、城”于一体，兼具江北城市的大气与江南城市的灵秀。泉、水是济南独特城市魅力的集中体现，是济南的灵魂。济南三中：济南市水环境综合开发与利用科技实践活动-3-以往我们对济南泉水的研究往往偏重于“泉”，而忽略了“水系”的重要性，而济南的“泉”和“水”是相辅相成、缺一不可的，泉为水之源，水为泉之带。在济南未来的发展中只有将济南的“泉、湖、河”等水系进行整体、系统性的规划与利用，济南的泉水文化才能释放出她最大的魅力。对此我校科技·文化创新协会的206名同学经过讨论，选定了“济南水环境的综合开发与利用”这一课题作为我们科技实践活动。我们还聘请了学校的梁勇老师，刘冰老师，崔西彬老师，王月涛老师担任我们科技实践活动的指导教师，与我们济南三中“科技·文化创新协会”的206名同学共同组成研究团队，利用学校的研究性课程，历时两个学期及寒暑假期，对济南各大水系进行了一次全面的、系统的实地调查研究，并走访了济南市水利局、规划局、旅游局、环保局、公共事务管理局等一些相关部门，获取了大量宝贵资料和专家的指导。（二）研究目的与研究意义1.研究的目的我们的研究目有以下几个方面：（1）了解济南水环境的现状与水资源分布情况。（2）了解济南景观水系的开发与利用情况，提出水系开发的设想，打造济南的泉济南市水环境研究指导教师与各小组组长和部分课题成员合影济南三中：济南市水环境综合开发与利用科技实践活动-4-水文化。（3）了解济南的污水排放、生活用水与水污染的状况，提出治理水污染的合理化建议和措施。（4）构建一个济南水环境综合开发利用系统，合理应用济南水资源。（5）呼吁同学们、呼吁社会各界共同关注济南水环境的开发与利用，积极参与和组建水资源保护的志愿者活动。2．研究的意义（1）通过本次活动引起同学们和社会相关部门积极关注济南水环境的综合利用与开发。（2）通过对政府有关部门的走访，拓宽中学生科技实践活动的途径。同时能够加大政府相关部门对水环境相关信息的公开，对水资源的开发能够更广泛的征求民意。（3）通过对济南水环境综合利用与开发的研究，大家集思广益、群策群力既提高了研究问题的能力，更促进了同学们对家乡济南泉水旅游，水资源开发的热情。（4）通过对防洪排涝、污水处理、水环境保护等问题的研究，增加了同学的社会责任感，引导了同学们更多的参加社会志愿者活动，或从身边小事做起，节水保泉、爱护环境，增强了同学们的环保意识、节能意识。（三）研究方法1．查阅参考文献我们查阅了与济南水环境、水文化相关的图书资料，同时上网收集了相关的信息和图片。我们对文献资料进行了整合、分类整理，通过对文献的整理，我们也充分的学习了国内外其他城市对于水环境综合开发与利用的先进经验，也对济南水环境综合开发与利用研究提供了重要的借鉴。2.实地考察我们“科技·文化创新协会”的206名同学在四位老师的带领下，分多个小组对济南的各大水系和泉群进行了实地考察，并且进行了详细的调研。在实际考察中，我们充分感受到了济南这座城市所独有的魅力，也让我们切实的了解到了济南泉水文化的博大精深。杨霄晨小组在工商河调研济南三中：济南市水环境综合开发与利用科技实践活动-5-3.访谈在实地调研访问中，我们走访了济南市水利局、规划局、旅游局、环保局、公共事务管理局等一些部门，采访了有着丰富经验的工作人员，获取了许多宝贵的一手资料。同时，我们也与高校的专家学者、居住在泉水、河流边的“老济南”就济南泉水、河流的发展规划和历史变迁进行了深入交流。通过交流、访问，我们更加深入的了解了有关济南水环境的各方面情况，极大地提升了我们的研究水平。李淑雅小组在腊山河调研济南三中：济南市水环境综合开发与利用科技实践活动-6-（四）我们关于济南水环境研究的工作记录表序号工作内容时间责任人活动指导与要求1学校研究性学习课程选题2010.03.01学校教务处学校教务处组织选题2学生自由组合向年级组申请济南水环境研究的研究性课题2010.03.10学生孙久政、刘振等学校整理课题，师生相互提供课题，双向选择。3济南市水环境研究小组向学校“科技•文化创新协会”申请学校的学生科研课题2010.03.15刘振同学等科技•文化创新协会书面申请4济南市水环境研究课题组同学与其他课题组共同进行开题报告，最终被学校评审组确定为学校学生科研课题2010.03.20教务处教科室王月涛主任与评审组成员进行学校科研课题评审立项5“济南水环境研究”调整为“济南市水环境综合开发与利用”，作为学校科技实践活动课题正式立项2010.03.21教务处校长办公室学校教务处、校长办公室共同审批6结合科技•文化创新协会，课题组吸纳有意愿参加活动的学生和老师，“济南市水环境综合开发与利用”科技实践活动课题组正是成立2010.03.23刘振等科技文化创新协会成员，指导教师聘请了梁勇老师、刘冰老师、崔西彬老师进行指导；同时聘请了王月涛主任进行综合指导和工作协调。7“济南市水环境综合开发与利用”科技实践活动课题，在多次研讨下制定了研究纲要，同时拆分了若干个子课题进行分别研究。2010.03.25梁勇老师刘冰老师崔西彬老师王月涛主任根据老师们的校本课程和研究性学习，学生们根据特长和兴趣进行分组研究，完成开题和制定子课题8梁勇老师开设了济南市水系湖泊开发与利用的研究性学习课程2010.03—2010.07梁勇老师孙久政小组主要研究济南水系旅游资源的开发。9刘冰老师开设了济南城市防洪系统的调研及济南湿地保护的研究性学习课程2010.03—2010.07刘冰老师李淑雅小组刘振小组主要研究济南的防洪排涝和济南水利建设10崔西彬老师开设了济南水污染的现状与泉水保护的研究性学习课程2010.03—2010.07崔西彬老师吴雅楠小组杨霄晨小组领导学生开展节水保泉的校园志愿者活动11三个济南市水环境研究的子课题学期末中期汇报2010.07学校教务处孙久政小组、刘振小组杨霄晨小组、李淑雅小组济南三中：济南市水环境综合开发与利用科技实践活动-7-（五）研究的体会与创新1．研究的体会在查阅资料、实地考察和访谈中，我们感受到了泉城人对济南水的热爱，也感受到了济南泉水文化的深厚魅力；同时，我们也感受到了泉城人对于济南水环境不合理开发和利用的痛心，其实很多人对济南水环境的了解仅仅限于“大明湖”“趵突泉”，对济南水环境的保护和开发意识并不强，也感受到了一些人对济南水环境的冷漠和破坏。我们深感，济南水环境的开发与利用必须提上政府议程上来，要让济南全民关注我们生活周围的水环境，泉是济南的眼睛，而河流则是这座城市的血脉。在实践调研的过程中，济南水环境第一手资料的获取是非常困难的，我们走访了许多相关部门，受到的待遇差别非常大，我们非常希望全社会能够有更多的部门来支持中小学吴雅楠小组125个小组共206人在4位指导教师的带领下利用暑假进行实践调查活动2010.07—2010.08梁勇老师刘冰老师崔西彬老师王月涛主任由王月涛主任制定学