小班《大树》教案范例

小班《大树》教案范例让孩子理解故事，了解树的形状特征，区分树干、树枝和树叶。下面是网友为大家准备的内容。希望看了会有帮助。小班《大树》教案范文1活动一：环境布置师生共同制作墙饰“美丽的大森林”，幼儿人人动手在许多棵“树上”贴树叶。森林里生活着许多小动物，人们也在美丽的大自然中快乐地生活着，通过墙饰内容，让幼儿更直观地知道森林、树木对动物及人体的密切关系，是人类的好朋友。活动二：参观活动1.参观幼儿园内的树木，边参观边介绍其名称，以及他们的作用。2.参观街道、马路边的树木，让幼儿观察其特征并介绍他们的用途。“为什么路边的树木长得高又大?”3.参观小花园内的树木，让幼儿知道树木的品种繁多及其功能和过冬方法。活动三：常识活动通过谈话、观看VCD等形式，介绍树木对人体的作用：①光合作用(遮挡阳光，给人们一片温馨的绿荫);②药用(可制作药材);③食用(有的果树生长水果给人们吃);5对环境的影响(净化空气，释放氧气，绿化环境等)。并帮助幼儿记住3月12日是植树节，以及周围常见树木的名称。活动四：语言活动1.通过讲环保小故事《爱护小树苗》，让幼儿知道保护树木的方法。2.通过诵读儿歌《绿》(附后)等，激发幼儿爱护树木，热爱祖国美丽河山的感情。活动五：音乐活动组织幼儿学唱《大树妈妈》这首歌，并采用歌舞表演的形式进一步激发幼儿爱护树木以及对祖国河山的热爱之情。活动六：游戏“答小记者问”幼儿当小记者，回家问问爸爸、妈妈有关树木方面的小知识，进一步加深幼儿对环保知识的印象。1.你知道吗?树木对人体有哪些好处?2.植树节是几月几日?3.我们怎样爱护树木?4.你知道树有哪些用途吗?5.你认识哪些常绿树、哪些落叶树?6.树是怎样过冬的?活动七：社会实践活动“给树叶找妈妈”带领幼儿到小花园内拾落叶，然后对照落叶看看是哪棵树上掉下来的，就算帮树叶找到了妈妈，巩固幼儿对树木特征的认识。活动八：延伸活动“比一比，谁能干”采用竞赛形式，让幼儿围绕大树念自己喜欢的儿歌，比一比谁念的最好听，评出优秀奖，可颁发小礼物。小班《大树》教案范文相关文章：1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.小班《大树》教案范文相关文章：1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.小班《大树》教案范文2活动目标1、理解故事内容，了解树的外形特征，区分树干、树枝和树叶。2、萌发喜爱树木、爱护树木的情感。活动准备前期经验准备：树有什么用;大树和小熊的教具，小鸟、松鼠、下雨的图片。活动过程一、导入活动。1、春天来了，天气变的怎么样?小动物都出来了(出示小熊玩具)，谁也出来了?2、小熊来到了哪里?做什么呢?(出现大树的黑板。)二、理解故事内容。1、了解大树的外形。(1)听故事引发对大树的关注。小熊对大树说：大树大树，你别动，我来给你画张像。(2)想想说说：大树是什么样的?粗粗的是大树的什么?细细长长的是大树的什么?树枝上长满了什么?(3)观察大树：哪里是大树的身体?哪里是大树的手臂?大树的手臂上有什么?(4)小熊发现：咦，大树没有脚，怎么能站着呢?哪里是大树的脚呢?(操作教具：地下的根是大树的“脚”。)(5)引导孩子跟着老师模仿，我们的身体可以做一颗大树：粗粗的树干是大树的“身体”，长长的树枝是大树的“手臂”，树上还有好看的叶子，地下的跟就是大树的“脚”。小结：每棵树都有树干、树枝、树根，还有许多树叶。2、大树的朋友真多。(1)过渡：春天里的大树长高了。有哪些小动物很喜欢大树呢?他们可以在树上干什么?(2)动作模仿小动物：我们一起做大树的动物朋友吧!学学小鸟飞来飞去，学学小松鼠窜上、窜下等等。(3)哗啦啦，下雨了，小动物们怎么办呀?大树就像什么呢?(大树像一把伞，小动物躲在大树底下。)小结：有这么多的动物喜欢大树，大树的朋友真多，朋友在一起真快乐。3、完整欣赏故事。过渡：现在我们来听听有关大树的故事吧!关键提问：宝宝们，你们知道大树有哪些用处啊?小结：大树的用处真多，可以做桌子椅子、做地板小床、还可以做书本纸张等等。三、我们要爱护大树。关键提问：树有这么多的用处，我们可以为大树做些什么?总结：幼儿园里有许多大树，我们一起去看看它们吧。我们要爱护大树，做大树的好朋友。附故事《小熊画大树》小熊对大树说：“大树大树，你别动，我来给你画张像。”粗粗的树干是大树的“身体”，长长的树枝是大树的“手臂”，绿绿的的树叶是大树的头发。小熊发现：“咦，大树没有脚怎么能站着呀?”大树笑着说：“哈哈，我的脚伸在地底下。根就是我的脚。”大树的朋友真多。瞧，小鸟在树上筑窝，松鼠蹿上蹿下忙个不停。哗啦哗啦，哎呀，下雨啦。大树就像一把大雨伞，小动物们都到大树底下来躲雨。大树说：“我的用处很多，还可以做家具、造房子、做铅笔……”温馨提示：大树还可以做成什么?对我们人类还有哪些好处呢?孩子们可以在家里找一找，再和爸爸妈妈一起讨论讨论!小班《大树》教案范文3活动目标：1、感受乐曲轻松，愉快的情调，并理解歌词内容。2、能初步创编树的造型并随乐曲节奏表演。3、结伴表演大树和小鸟，表现角色间相亲相爱的情感。活动准备：1、多媒体课件2、幼儿已学会了鸟飞的律动。活动过程：1、练声(1)复习歌曲《两只小鸟》。(要求幼儿在音乐伴奏下，用自然、好听的声音演唱，并且有正确的演唱姿势)(2)以讲故事的形式引起幼儿的兴趣：小鸟和大树妈妈相亲相爱，小鸟把家安在了大树上，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，沙沙的声音好像在为鸟宝宝唱摇篮曲。下雨了，大树妈妈那长着叶子的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。2、基本部分：欣赏曲子《大树妈妈》(重点部分)(1)通过课件，引起幼儿兴趣，引出主题。知道吗?今天小鸟也飞到小(2)班，飞在一棵大树枝上筑了巢，大树妈妈随着风轻轻摇动树枝，摇起了小宝宝。哎呀，不好，刮风了、下雨了，你们猜猜小鸟怎么啦?(请幼儿自由讨论发言)，别着急，有大树妈妈在呢，树妈妈那长满枝叶的手臂就像撑起的一把伞，为鸟宝宝挡住风雨。(2)欣赏歌曲《大树妈妈》请幼儿边看课件、边欣赏歌曲《大树妈妈》一遍。今天李老师带来一首好听的歌曲叫《大树妈妈》，讲的就是大树妈妈和小鸟的故事，请小朋友仔细听一听，等一会儿告诉大家你听到了什么?(3)提问：这首曲子的名称叫什么?你听到些什么呢?3、第二次欣赏曲子。(1)我们再来仔细听一遍，大树妈妈长得怎么样?它为小鸟做什么事情呢?(2)提问：大树妈妈长得怎样?它为小鸟做了什么事情?小结：因为有了大树妈妈的爱护、关心，小鸟们快乐的成长，所以这首歌曲的旋律优美，听上去很轻松、愉快，让我们再听一遍。(3)欣赏第三遍。提醒幼儿边听边摇晃身体。(4)在音乐伴奏下自由表演大树妈妈和小鸟一遍。4、结束部分：复习律动《碰一碰》幼儿在音乐伴奏下跳舞，提醒幼儿在唱到“碰哪里”这一句时，能马上找到朋友，两人做动作。