挖红薯活动方案(案例)（精编4篇）

挖红薯活动方案(案例)（精编4篇）【导读引言】网友为您整理收集的“挖红薯活动方案(案例)（精编4篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！大班音乐：挖红薯1大班音乐：挖红薯大班音乐：挖红薯设计意图：秋天是果实成熟的季节，在一次的午点中，甜甜的山芋汤引起了孩子们浓厚的兴趣，“这是什么啊，这么好吃？”，“我知道，它是红薯，我奶奶家有的。”“它长在什么地方的啊”„„一时之间，红薯成了孩子们议论的话题。正值秋游的时候，于是我及时抓住孩子们的兴趣点，申请组织孩子们到农林大世界去挖红薯。在整个挖红薯的过程中，孩子们个个显得主动积极，不怕脏不怕累，使劲挖着藏在泥土里的大红薯。当一个个大红薯从泥土里挖出来的时候，孩子们高兴地跳了起来。我们班的孩子平时很喜欢唱唱跳跳，他们也喜欢在一起创编一些舞蹈动作进行自发的表演。特别是在《我是中国人》的主题中，孩子们欣赏学习了***维吾尔族、藏族、蒙古族、汉族的舞蹈，在欣赏学习时，他们发现：很多少数民族舞蹈都来源于他们的生活，比如蒙古族就把挤奶、骑马编在了舞蹈中。《上海市学前纲要》中指出：要让幼儿积极尝试运用语言及非语言方式表达和表现生活。因此在这次活动中，我让孩子们尝试用肢体动作，再现挖红薯时的情景，并配上《加油干》这一有力的音乐旋律，在表现表达中，分享与同伴一起挖红薯的快乐。活动目标：1、体验用肢体动作创编挖红薯的情景。2、进一步感受和同伴一起挖红薯的快乐。活动准备：1、材料准备：音乐《加油干》、PPT《我们一起挖红薯》2、经验准备：孩子们秋游活动中去农林大世界挖过红薯，欣赏学习过中国少数民族的舞蹈。重点：尝试用肢体动作创编挖红薯的情景。难点：在唱唱跳跳中，进一步感受与同伴一起挖红薯的快乐。活动过程：一、卡侬游戏：秋游去——再现去秋游的场景，引发幼儿的愉快回忆。师：前两天，我们一起到农林大世界去秋游，真开心。今天我们再开着旅游车，一起去旅游好吗？1）、请幼儿创编一句节奏语。2）、幼儿集体玩卡侬游戏：从两组到六组。二、创编舞蹈：挖红薯——在自主创编、同伴互助中尝试用肢体动作表现挖红薯的情景。师：农林大世界到了，我们在乡下都做了些什么有趣的事呢？最开心的是什么呢？让我们来看一看（ppt）小结：农林大世界里真有趣，挖大红薯最开心。1）、欣赏音乐：《加油干》师：挖红薯真是太开心了，今天我们把挖红薯编成舞蹈好吗？2）、提问：听了音乐，你觉得自己在怎样挖红薯？（幼儿讲述时，可以让幼儿来做做动作）3）、再次欣赏音乐（一边播放挖红薯的PPT）4）、幼儿初次创编：师：现在我们来试试看，把挖红薯编成舞蹈。（音乐停止时，幼儿保持自己挖红薯的姿势不动）5）、请个别幼儿（5～6名）表演，其他幼儿欣赏评价：师：你最喜欢谁挖红薯的动作？为什么？（根据幼儿的回答，教师学习幼儿的动作，提升为较美的韵律动作，拓宽幼儿创编思路，并请全体幼儿学习。）6）、欣赏教师创编的舞蹈动作（教师一边做动作，一边用语言解说）7）、幼儿集体学习教师创编的动作8）、幼儿再次创编师：现在我们再来挖挖大红薯，你们可以用王老师的动作，也可以自己想新的方法动作。三、运红薯：——再次在运红薯的情景中，体验劳动的快乐。师：大大的红薯挖出来了，我们一起送到食堂里，让阿姨给我们做甜甜的红薯汤吧（幼儿想出各种运红薯的动作，听着音乐离开活动室）活动评析：二期课改后，我们教师都认识到任何一个活动都是整合在主题的大背景中的，音乐活动也不例外。幼儿探究式的音乐活动更多的借助于幼儿已有的生活经验和兴趣。而教师则是在现实生活的背景下利用多种音乐元素丰富、提升幼儿的音乐经验，让幼儿自主发展的同时，掀起孩子们情感的浪潮，对主题活动的开展起到推波助澜的作用。本次活动也不例外，在主题《植物有营养》的活动中，我和孩子们一起探讨了植物的什么部位可以吃，并带孩子们到乡下农场摘紫角叶、挖大红薯。经过自己的努力，孩子们从土里挖出一个个大大的红薯，感受着成功的喜悦。有了这些体验后，我选择了音乐《加油干》，让他们用肢体动作表现挖红薯的情景，孩子们把卷袖、拔草、用刀撬土、擦汗、最后拔出大红薯的过程表现得活灵活现，而我则在他们创编的基础上，提升动作，变为优美的韵律活动。孩子在音乐氛围中不仅感受到了音乐所带来的愉悦、美感体验和对人格的升华作用，还使孩子更喜欢音乐、乐于表现。而挖红薯韵律创编更使孩子们感受到秋天蔬菜的丰收，农民伯伯种植蔬菜瓜果的辛苦等，获得珍惜劳动成果，尊重劳动人民的情感体验。10月禾田挖红薯活动方案2上林农耕文化园——挖红薯亲子活动一、设计思路：金秋时节，正是孩子走进大自然，认识大自然、亲近大自然的大好时机。红薯孩子们都吃过，可是红薯长在哪里呢？是怎样收获的呢？对孩子来说是陌生的。通过活动孩子了解了植物的生长过程。自己亲手挖红薯，采摘红薯，收获红薯，孩子们品尝了自己亲手劳动取得收获成果的那份辛苦和喜悦。同时拉近了小孩与大自然的距离，拉近了小孩儿与家长的距离。二、活动主题：开心挖红薯亲近大自然三、活动时间：10月19日四、活动目标：1、让幼儿在与大自然的接触中感受秋天的季节特征、感受植物的成长过程。2、培养幼儿积极动手、相互协调的能力。3、通过活动增强亲子、家长、同伴间的交流，充分体验参与社会实践活动的喜悦心情。4、通过活动让幼儿体验劳动的辛苦以及丰收的喜悦。五、活动地点：农耕文化园内红薯地六、活动的准备：1、园区为游客准备好水。2、相机（记录孩子挖红薯的活动过程，留下孩子成长的足迹）。3、食品袋。4、景区医护人员准备外出的医药物品以备不时之需。七、活动流程：1、9:30开始活动现场。2、9:30——10:00主持人讲解红薯的特征及方式方法、注意事项。3、10:00挖红薯活动开始主持人集体向小孩介绍有关红薯的知识，指导小孩寻找红薯。4、11:00小孩把自己找到的红薯送到洗手处并清洗出来。5、11:30一起观看制作煮红薯、烤红薯及平常吃的红薯叶是怎样做出来的。6、12:30孩子和家长一起分享我们的劳动成果，并一起进行午餐。八、活动注意事项活动中，景区人员负责景区的安全和秩序，发现安全隐患及时处理。家长在活动中注意提醒孩子喝水、增添衣物，注意自己的站位，不能有死角，不能让孩子离开自己的视线范围内。九、突发事件处理程序1、事故发生后，现场人员向景区安全人员报告。一般性事故，安全负责人人员可根据情况自行解决，并进行记录。2、重大事故，应立即向景区办公室报告，同时组织人员进行抢救，以在家长陪同下最短时间最快速度送往医院。3、如遇特大伤害事故，根据事故情况保健医生负责尽快拔打110、120求助电话，同时增派人员赶赴现场组织抢救。公安、医务人员进行抢救时，现场有关负责人要协助做好各方面工作。挖红薯周记3一般在农村长大的孩子都在田地里挖番薯的经验，挖番薯是一件好玩的有趣的事但是同时又对你是一个考验，能挖的出一整个完整的番薯，你才能算上是合格的。下面是小编整理的挖红薯周记，可供学习和参考，欢迎大家阅读。挖红薯周记（一）星期六，我和妈妈吃完早餐，便到楼下去散步。散着散着，我们来到一块草地前，突然发现了一些长得很茂盛的红薯藤蔓，它的枝叶都伸到了那块草地外面。哎呀哦，现在正好是秋天，秋天是个收获的季节，土里有没有红薯呢？于是，我们拨开红薯的藤蔓，果然看见了一个细细小小的红薯。我伸手去拔，可是拔不动。于是妈妈拔，妈妈呢拔不动。我和妈妈一起拔，可是我们用尽全力，那个“小小”的还是纹丝不动地躺在那儿拔不出来。于是，妈妈说：“我们回家去拿一把铲子来挖吧！”我连忙说：“好啊！”妈妈把铲子拿过来。没想到红薯越挖到下面越粗，根被不是我想象的那么小。我们一边挖一边拔，还是拔不出来。挖了一会儿，我们都挖不动了因为土既干又硬，挖起来很困难。于是，妈妈建议舀一些水，把水浸湿弄软。我和妈妈一起到楼上舀了一瓢水，把水倒在泥土里，过了一会儿，土松软了些。我们用铲子挖一会儿，用力拔一会儿，这样轮番几次后，红薯终于被我们拔出来了这个红薯很大很沉，足有一斤重，从外形看有点像倒三角形，上面细下面粗，难怪拔起来那么难。我们捧着意外收获的果实，高高兴兴地回家了。晚上，我们迫不及待地把它煮熟，一尝，真甜。挖红薯周记（二）“星期六，我们小记者一起去农村挖红薯。”听到这消息我们都高兴极了，当时真想赶快到明天。到了第二天，我们小记者坐着大巴去了农村。一路上车上的人都在干自己的事：有的聊天，有的听歌，有的看电影……过了一个半小时左右，我们终于来到了期待已久的农村。一些农民带我们来到田地里，看着这片绿茵茵的一片地，真不敢相信这就是红薯地。最后，还是在农民那里知道要先拔草，除了草，下面的土里，就是红薯了。看着这么多草，想：要拔的话最少也要一两个小时啊！当场就有点灰心了，可是参加小记者就是来体验生活的，也可以趁这次机会锻炼锻炼身体。想着，便开始除草。每个人都尽自己的力量，不久，本来一大片草都变成光秃秃的了。也许这就是团结的力量。通过这次的挖红薯活动，我们体验到了乡村农民的不容易，我们吃的食物都是农民辛勤劳动得到的，所以以后我们应该更应该尊重农民！这次的活动让我受益匪浅。挖红薯周记（三）这个星期六，我们长沙晚报的小记者要去农田挖红薯，听到这个消息，我高兴极了，真想一下子就到那一天。周六终于到了，我们迫不及待地坐着大巴来到了农村。农民伯伯微笑着带领我们来到了一片田地前。我放眼望去，绿茵茵的，一大片一大片满是的，我真想拔腿进去尽情地奔跑。这时，伯伯们发给我们每人一把小竹签。竹签的一头是尖尖的，另一头却是粗粗的。我左看右看，心想：这小小的竹签可以挖出红薯？一位年纪较大、皮肤黑黑的农民伯伯看穿了我的心思，对我说：“铲子和锄头容易把红薯娇嫩的身子挖断，所以我们用竹签。”农民伯伯还告诉我们：“要先拔去杂草，黄黄的土地下藏着的就是红薯了。”话音刚落，我便一头栽进红薯地蹲下来仔细瞧，红薯藤是紫色的，有筷子那么粗，上面长满了小斑点，就像它的青春痘。农民伯伯笑眯眯地告诉我：“有藤的地方就一定有红薯。”我扒开藤，瞄准红薯挖了起来，很快红薯露出了一点点脑袋，像在对我说：“快点把我挖出来。”挖呀、挖呀，终于看到它的一大半身子，我小心翼翼地把红薯挖了出来。看着又红又大的红薯，我开心极了！再看看其他同学，有的已经挖了三四个了，于是我赶紧低头寻找下一个目标。不一会儿，本来一大片碧绿的红薯地被我们“挖劫一空”，变成光秃秃的了。也许这就是团结的力量。田野里到处一片忙碌的景象，同学们跑动跑西寻找目标，有的正使劲拔红薯，还有几个力气大的同学因为用力过大，把红薯藤都拔断了，自己却一屁股跌坐在了地上，惹来旁边同学一阵欢笑……活动结束了，大家兴高采烈地把各自挖出来的成果拿出来看。当小农民伯伯真快乐，难怪老师常说劳动最光荣！挖红薯周记（四）今天下午，妈妈和奶奶还有大家一起去收红薯。我便随之他们一同前去。到了红薯地，只见荒草丛生，田里到处是虫子。我并不怕，迈开大步径直跑进去。只见小飞虫惊慌的乱飞，我只能挥挥手，将它们赶走。妈妈告诉我，第一步就是将红薯的茎拔掉。我二话不说，立马撸起袖子开干。我一手拿着镰刀，一手拔茎。不一会儿，我们便干完了。第二步就是挖红薯了，我们拿起锄头，朝着有红薯根的地方挖去。挖出了一个又一个大红薯，这项活可实在不容易，不大一会儿，我们便满头大汗。可是，我们依旧努力坚持了下去，一直到了最后，我们可算把红薯挖完了。我累得瘫在地上，但是，虽说累。不过一看我们的劳动成果，所哟疲劳便烟消云散。这次挖红薯，不仅让我们能吃到红薯，还让我懂得了农民伯伯的艰辛，我一定要珍惜粮食。挖红薯42：挖红薯金秋时节，我和妈妈来到采摘园的红薯区挖红薯，我非常激动。我们来到地里，长长的红薯秧子爬满了地面。我蹲下来拽起一根黄绿相间的秧子，我发现秧子的根部到地面有深深的裂缝，我猜想这个红薯一定非常大，非常好吃。我迫不及待地开始挖了。去先拿出铲子，双手握住它，用力向红薯铲去，只听“嗤”的一声，红薯断成两截，真让我心疼。我总结出一条经验：对准红薯边的土去铲，才能挖出整个红薯。于是我找了裂缝大的地方，握住铁铲用力向土里插，再向上一撬，把满满一铲子倒在旁边。我以下又一下地铲着，不一会儿红薯露出了半个身子，深褐色