初一政治下册教学工作总结范文(精编3篇)【导读引言】网友为您整理收集的“初一政治下册教学工作总结范文(精编3篇)”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!—(下)初一政治教学工作计划1忙碌的一个学期过去了,在科组全体老师的共同努力下,上学期政治期末考试取得了优异的成绩。本学期,参照教育局下发的“2011年工作要点”的文件精神,根据学校的教学计划,结合初一政治课的教学实际和本学期的教学工作特点,特制定如下计划:一.同步教学,整体优化,将集体备课落到实处根据上学期的教学经验,我们发现集体备课对教学的极大促进作用,为此,本学期我们初一政治科组将加大集体备课的力度,争取作到并坚持每周有一次集体备课的时间,确定本周的教学进度、教学重难点,实现资源的共享。二.提高教学质量,向四十五分钟要效率。思想政治课的教学特点决定了这门功课不可能象数理化一样进行补课,这就逼迫我们政治教师向每周的两节课要效益和质量。初一政治科组内的三位教师都是有着一定教学经验的老教师了,但我们仍然十分认真的备课,学习其他教师的先进教学方法和经验。在试卷和练习的选择和使用上采取轮流命题,共同使用的原则,做到一课一练。三.珍惜时间,精打细算,把握好整个学期的教学进度。本学期一共有22周的时间,我们针对教学时间和下册教材的特点,科学、合理地安排了整个学期的教学计划,并在全科组内统一了进度。在保证教学质量的前提下进一步加强对学生学习方法和答题技巧的指导。以便提高学生的学习成绩和思想认识水平。四.加大教研和教学改革的力度。针对初一政治课程的特点和学生的心理发育特点,加大力度研究新颖、实用符合课改精神的教学方法,同科组的老师之间经常听课,相互学习、取长补短。力争在上学期的基础之上,进一步加强课程改革的力度,提高学生的学业成绩。总之,在本学期里,我们初一年级组的全体政治老师会再接再厉,努力钻研,争取更大的进步和成绩。初一历史下册教学工作总结2初一历史下册教学工作总结郭宝余本学期我担任七年级的历史教学,在教学工作中,我不敢怠慢,认真学习,深入研究教材教法,虚心向同事学习。经过一个学期的努力,获取了很多宝贵的教学经验。以下是我在本学期的教学情况总结。一、学生基本情况分析七年级学生47名,总体水平差,课堂纪律不好,缺乏综合归纳能力,部分同学学习目的不明确,学习欠积极。通过单元、期中、期末、复习等8次考试,有三分之二学生不及格。二、根据学生的个性特点去点拔引导。对于个别差生,利用课间多次谈心,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。在这个年级中,学生的学习基础相对较弱,刚到一个新的学习环境,同学们还不能适应。另一方面,有的同学比较活跃,上课气氛积极,能踊跃回答问题,但中等生、差生占较大多数,尖子生相对较少。我备课时也没有注意到这点,因此,讲得太深,没有照顾到整体,教学效果不够理想。可以看出,了解及分析学生实际情况,实事求是,具体问题具体分析,做到因材施教,对授课效果有直接影响。这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生”。这一理论在我的教学实践中得到了验证。三、注重研究教材。为提高每节课教学效果,除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还查了很多资料。调动了学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务四、加强师生交流,充分体现学生的主导作用。在课堂上特别注意调动学生的积极性,加强师生交流,让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。我认真制定计划,注重研究中学教学理论,认真备课和教学,积极参加教研活动,并经常听取各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照《初中历史新课程标准》进行施教,让学生掌握好科学知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。五、认真备课,不但备学生而且备教材备教法,根据教材内容及学生的实际,设计课的类型,拟定采用的教学方法,并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录,认真写好教案。教学中,备课是一个必不可少,十分重要的环节,备学生,又要备教法。备课不充分或者备得不好,会严重影响课堂气氛和积极性,曾有一位前辈对我说:“备课备不好,倒不如不上课,否则就是白费心机。”我明白到备2课的重要性,因此,每天我都花费大量的时间在备课之上,认认真真钻研教材和教法,不满意就不收工。虽然辛苦,但事实证明是值得的。历史这一门学科,对学生而言,既熟悉又困难,但也容易引发他们的兴趣。在这样的环境下,要教好历史,就要让学生喜爱历史,让他们对历史产生兴趣。否则学生对这门学科产生畏难情绪,不愿学,也无法学下去。为此,我采取了一些方法,就是尽量多讲一些历史人物故事,把课堂变成学生喜闻乐见的“故事会”,让他们了解历史,喜欢历史。只要努力就会有收获,在期末考时我任教的班级取得了很好的成绩。但是无论成绩的高低,都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的,重要的是在本学期后如何自我提高,如何共同提高学生的学习成绩。因此,无论怎样辛苦,我都会继续努力,多问,多想,多向前辈学习,争取进步。六、不足之处及存在问题学生对本学科的学习不够重视,所以学习大部分是凭兴趣去学,不够精细,高分不多。今后要从提高学生学习兴趣方面着手,多向有经验的老师请教,找到更适合学生的教学方法,努力使历史科成绩更进一步的提高以上就是我在本学期的教学工作总结。由于经验颇浅,许多地方存在不足,希望在未来的日子里,能在各位领导老师,前辈的指导下,取得更好成绩。2012、6、28初一英语下册教学工作总结32011年初一英语下册教学工作总结刘金鹤Timeflies!一个学期眨眼又即将过去。在学校的日子,是忙碌的,易逝的,感动的,也感伤着。总的来说,工作不够突出,但也没有懈怠过,现总结如下:用心备课,重在引导:本期我们继续集体备课的原则,在主备后,每个人都进行了二次备课。在二次备课时,我都会对单元进行整体把握,在必要的时候整合单元内容,那样就会让学生对教材有个系统的而不是零散的认识,也有利于调整教学进度。备课,我喜欢侧重课堂导入的精心设计,喜欢在上面多花点心思。我认为,走入一堂新课,或良好的,或新颖的,或别致的,能激发学生的学习,思考,参与欲望的开端,这堂课就会是顺利的.备课很费时,费事,费心思,可这个过程是累并快乐着的。作业适量,精心批改:本期我们初一年级英语组,没有增加任何其他的课外作业,充分利用同步训练,让学生涉及各种题型,老师讲解做题思路与方法,不至于让他们盲从。检查时,经常是抽检,并且有助于课代表的通力合作,绝大部分学生能如期的将作业完成。本期我侧重书面表达的练笔练习,每次让他们写完之后,组内互相批阅。一两次之后,他们都养成了互批习惯,并且附上了意见与批改心得。我感觉很大一部分学生从中受益颇大,自己批改也相对轻松很多。巩固到位,及时落实:英语是一门语言学科,性质跟汉语类似。既要培养语感,又要练好基本技能。每一个单元我们都指定了必背内容,每三个单元搜集并整理了课内重要短语及句型,并及时让他们背诵过关。每三个单元进行了一次单词默写大赛(都是设在阶段性考试之前),确保基础知识的巩固到位。每个单元授课完毕之后都有与单元话题紧密相关的听力训练,每次训练都体现了完整性。总之,本期的教学,其过程是如上所述的,有得必定也会有失。有两个月身体不适,情绪欠佳,导致课堂上有时脾气不好,因而课堂上的氛围有些紧张。不过工作中的所做之事,全为学生的发展性学习而为,效果如何不可知,也不必太苛求。今年期末全县抽考,期待吧。