四风四气方面问题清单整改措施（精选5篇）

四风四气方面问题清单整改措施（精选5篇）【导读引言】网友为您整理收集的“四风四气方面问题清单整改措施（精选5篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！aaa四风方面问题清单1Aaaa“四风”方面问题清单一、形式主义1．学风不正，知行不一。自我感觉良好，不勤学,心浮气躁，人坐不住，心静不下,缺乏学习的兴趣和热情，拿起书本就发困,提起笔来就头疼，半年读不完一本书。对政治理论学习不深入、不系统、不透彻，有时学习的自觉性、积极性和主动性不足，存在实用主义，要用什么才去学什么，与工作关系密切的才学，与工作关系不大的少学。遇到诸如新的工作领域就思路狭窄、无所适从。2．落实不力，不求实效。对贯彻落实上级布置的工作和下达的任务，做“表面文章”较多，为应付各种检查评比，临时做一些突击性的工作，以弥补资料的不足。例如遇到一些重大任务，或是上级领导工作有具体要求时，也只是电话联系或下村走马观花地遛一圈，了解些基本情况以备突击检查。3．思考不多，创新不足。把握宏观，抓大事、谋长远的意识淡薄，对实际困难的认识不够，造成对教科研规划的长远性不强。充分发挥主观能动性弱化，有时产生的新想法也只是停留于心动而无行动的状态，对新课改理念下出现的新情况、新问题认识不清、把握不准，吃不透理念、不研究具体工作，主动介入、破解难题、开拓创新的意识不强，缺乏主动谋划教科研工作的积极1性、创造性和干事创业的冲劲、闯劲、韧劲。有时思想观念还不能适应跨越式发展新要求，对教科研中出现的难点、焦点问题敏锐力不够，有时习惯于常规思维，习惯于凭老观念想新问题、靠老经验办新事情，在思考、决策和处理问题时缺乏系统性、科学性和前瞻性。有时只会埋头做事，不会主动思考，想办法、出点子较少，运用新思想、新方法研究解决新情况、新问题的水平不高。5．督查不勤，落实不力。有时考虑处理问题就事论事，导致工作思路不宽不新、工作举措不实不力、工作亮点不多不特。有时在统筹全局、分工协作、主动配合、围绕中心、协调发展方面还不够好，对已经布置的一些工作，检查督查不到位，导致工作落实慢、见效慢、标准不高。例如，考虑到教师平时工作很辛苦，对教室出现的问题批评教育不到位，从而导致其他教师觉得奖罚不明，做多做少一个样，久而久之，造成少数教师身上表现出教科研工作效率低下，影响教科研工作的进展。二、官僚主义1．调研不够深入，脱离群众。平时忙于日常事务，习惯于在办公室想事做事，深入基层群众调查了解情况、解决群众具体困难和问题的情况少。例如深入基层，与群众见面，出于目的性、针对性的多，真正与群众沟通思想的少；了解面上情况多，发现深层次问题少；对教2科研重点工作研究多，对群众身边的一些小问题关心少、关心不够。2．方法简单，过于严厉。工作中存在完美主义的不良倾向，只追求最终结果，不讲工作过程，有时下任务不切实际，不顾客观条件提过高目标，层层加码，逼着教师造假应付。对教师讲话态度过于生硬，特别发现一些教师的工作做法与自己的思路相左时，不是主动了解情况，而是将自己的想法强加于人，有时挫伤了同志的积极性。对教师在工作中存在的问题批评过严，例如有时不注意场合，当着众人的面批评教师，伤害了一些教师的自尊心。在工作中听取教师意见建议不够，不能很好的接地气、通下情。3．团结不足，战斗力弱。在加强内部团结方面，存在说的多、做的少，不能很好团结调动全体教职工。例如科学决策和民主决策的能力和意识不强，决策程序不周延，对科学论证重视不够，凭经验定事情，拍脑袋谈意见、想问题、朝令夕改，摊子铺得大，战线拉得长，存在简单布置任务、想当然处理事务。4．不敢担当，不敢碰硬。搞好人主义，不敢碰硬，遇到问题绕道走，处理问题失原则，宁可误事，不愿意得罪人，碰到问题往上交，不敢当“主攻手”。求稳怕乱，多一事不如少一事，怕干错事不如不干事，不敢坚持原则、不敢负责。例如不敢担当，关起门来过日子，对周边乡镇学校的发展变化和先进经验视而不见，固步自封，3盲目自信，出了问题对下埋怨多、主动承担责任少、查找自身原因少，使下面感到缺乏理解和关心。三、享乐主义1．精神懈怠，进取意识不足。在工作中，有时安于满足现状，思想上存在“求稳多、求进少”倾向，陶醉于已经取得的成绩，缺乏较强的忧患意识和创新精神。例如有时存在“干累了，歇口气”和“日子得过且过”的想法，奉行及时行乐的人生哲学，“今朝有酒今朝醉”，“人生得意须尽欢”，事业心和责任感有所弱化，不比贡献比资历，把个人利益看得较高，在待遇方面喜欢与同行、与他人相比较，稍差一点心理就不平衡。2．贪图安逸，畏难厌战。在学校工作，每天都要面对很多难事、琐事、操心的事，对教师来说都是涉及切身利益的大事，面对艰巨繁重的工作任务，畏难厌战情绪会或多或少存在。例如在工作中，有时会拈轻怕重、避重就轻，不愿吃苦出力，对一些重点难点问题关注多，愿意干一些见效快、出成绩的工作，对一些基础性和难见成效的工作，不想去触及。3．艰苦奋斗的精神树得不牢。认为现在国家的经济形势较好，思想上慢慢地滋生了大手大脚的习惯，对勤俭持家的精神逐渐淡忘，例如出差住宿想住条件好的宾馆。四、奢靡之风4宗旨意识、党性修养还不够强。有时候没有处理好对上负责与对人民群众负责的关系，接受教师的监督还不够广泛深入，思想深处对“为了谁、依靠谁、我是谁”问题认识不是很清楚。例如对科学政绩观、事业观理解不全面，工作中存在功利主义色彩，一事当前考虑个人得失多，对上级负责多、对教师负责少。放松了对增强自我净化、自我完善、自我革新、自我提高能力的重视，放松了对保持党员先进性和纯洁性的追求，有时在追求物质享受等不良风气滋长的大环境影响下，产生了从众心理和攀比心理、随波逐流的现象。四风四气方面问题清单和存在原因2四风四气方面问题清单和存在原因“四风四气”方面存在的突出问题，下面是小编收集整理的四风四气方面问题清单和存在原因，欢迎阅读参考!!四风四气方面问题清单和存在原因一“四风四气”现象直接影响办事效率和行政效能，严重影响党和政府形象，群众对此反应比较强烈，其危害性不可低估，亟需予以治理。下面，笔者就当前干部队伍中存在的问题及对策建议谈谈自己粗浅的认识。一、当前“四风四气”的表现形式所谓“四风四气”主要指的是领导干部不能有效履职，在自己所在的岗位上不能有所作为。领导干部不作为表现在多个方面。一是能力不足不善作为。一些干部不是不想作为，而是缺乏真本事真功夫因此导致不善作为，有的领导干部缺乏工作激情，缺乏职业精神，工作上消极应对，精神上松松垮垮，安于现状、不思进取、得过且过，看摊子、守位子，推着干、看着干，特别是在工作中缺乏前瞻性的计划和周密的安排部署，对近、中、远期干什么、怎么干不思考;一些干部存在有职无责、有岗无责、责任不兑现的情况，有的可能理论知识和基层实践脱节，面对一些实际问题的时候难免束手无策。二是故步自封不愿作为。一些干部办事搞选择，遇到简单的事、容易的事、有利可图的事、往脸上贴金的事就1/13乐于承担，遇到艰巨的事、复杂的事、没有好处的事、出力不讨好的事畏缩不前，推诿拖拉，耍小聪明，打小算盘。少数领导干部贪图安逸的工作生活，“做一天和尚撞一天钟”，抱怨现在管控严格了，干部不好当了，干脆图个安逸，什么也不做了。一些干部工作大而化之，疲于应付，喜欢当“二传手”，缺乏抓落实的具体措施和恒心韧劲;解决群众的实际困难和问题“踢皮球”，对本应是自己职权范围内的事，或自己应该解决的问题和矛盾“打太极”，不是久拖不决，就是推到上级、下级、别的部门、别人手中去，求安逸、图清闲，遇事只考虑个人得失，重享受、轻作为，工作矛盾层层上交，不求上进不思进取。三是畏首畏尾不敢作为。有些党员干部思想认识有偏差，认为现在要求越来越严格，稍微不注意可能就会违反相关规定，怕出问题于是抱着“不求有功但求无过，宁愿不做事也不愿犯错误”的心态，芝麻小事层层请示，不表态，不决断，遇事“难”字当头，遇难“退”字当先，遇到问题不敢迎难而上，缺乏“逢山开路、遇河架桥”的气魄和勇气。还有些干部怕得罪人担责任，怕伤同志和气，怕影响私人关系，不敢抓不敢管，能躲则躲，能避则避，明哲保身，于是导致不作为的现象。四是敷衍塞责不想作为。有些职能部门自身办事不力，有“庸政”“懒政”的心态，对于群众的诉求敷衍推诿，缺乏全局和整体观念，大局意识不强，部门利益至上，采取不闻不问或睁一只眼闭一只眼的态度，习惯按照“各家自扫门前2/13雪”的方式想问题、作决策、办事情;一些干部忙于各自的业务，工作主动性不够，出现问题习惯“拖、躲、捂、推”，不善于加强沟通协调、互通信息，不能勇于面对群众的质疑、化解矛盾，工作的执行力不够强，团队的整体协同效果未能达到最佳，导致了不作为的现象。二、产生“四风四气”的原因分析一是适应能力“盲化”。对新形势、新要求不适应，把“改作风”和“敢担当”、把“干净”与“干事”人为对立起来。面对当前反腐高压态势和正风肃纪要求，一些干部感到被束缚了手脚，“规矩多了、什么也干不了”。其实，转变作风、提倡“干净”，是为了洗澡治病、轻装上阵，是为了更好地“干事”，不能拿大胆“干事”替“不干净”找理由，更不能以“干净”为“不干事”找借口。这种人为地把二者对立的思想，不仅是对使命职责的消极逃避，也是对改进作风的误解误读。二是理念信念“淡化”。“四风四气”归根结底是世界观、人生观、价值观这个“总开关”出了问题，党的宗旨意识淡化。“三观”改造没有做到坚持不懈、深入持久，加强党性修养的自觉性和主动性降低，对个人的荣辱得失看得重，对事业的兴衰成败看得淡。群众观念没有牢固树立起来，没有真正解决好“为了谁、依靠谁、我是谁”的问题。三是责任意识“弱化”。一些干部觉得要求严了、“束缚”多了，感叹工作越来越不好干、官越来越不好当，产生了明哲3/13保身的错误思想，想当“老好人”“太平官”，不敢动真碰硬，遇到矛盾就绕，遇到问题就躲，缺乏攻坚克难的勇气，工作上只求过得去、不求过得硬。有的存在盲目攀比思想，比收入、比舒适、比待遇，导致心理失衡、行为失准、工作失职，不仅助长了奢靡之风、违反了纪律规定，而且意志消退、贻误了事业发展。四是履职能力“退化”。一些干部不是不想作为，而是存在“能力恐慌”“本领恐慌”，缺乏真本事、硬功夫，导致工作上力不从心。有的科学发展观树得不牢，发展理念和方式比较落后，没能随着形势发展需要自觉转变思想观念，在经济工作中更多沿用传统思维方式，采用市场经济的思路不宽、办法不多。有的法制观念淡薄，运用法治思维和法治方式的能力不高，不能做到严格依法办事、按规矩办事。三、解决“四风四气”的路径思考一是抓教育引导，激发主动作为。坚持把解决好世界观、人生观、价值观这个“总开关”问题放在首位，把学习贯彻习近平总书记系列重要讲话作为一项重要政治任务来抓，采取多种形式，组织广大党员、干部深入开展理想信念教育,切实强化宗旨意识，继续深入学习和弘扬焦裕禄精神，增强党性意识和宗旨意识，培养创新精神，激发奋斗激情。以“三严三实”的要求引导干部正确对待“权力”，积极干事创业，实实在在的为民办事。4/13二是抓能力提升，促进善作善为。紧密结合区域发展形势需要，以政治理论、政策法规、业务知识、适用技术、人文修养为重点，依托干部网上培训平台，针对不同的群体，推出不同类型的‚选学菜单，并充分运用专题讲座、学习考察、集中研讨、经验交流、典型教育等多种形式，不断加大干部教育培训力度，提高培训质量和效果，注重干部履职能力的养成，切实提升各级干部服务中心工作、履行岗位职责、联系服务群众、依法依规办事、解决复杂问题、推动科学发展的能力和水平。三是抓问题整改，整治不为行为。按照“准、狠、韧”要求，明确整治重点，对占着位子不干事的，该教育的教育、该批评的批评，不能睁只眼闭只眼，姑息迁就、放任自流。要严格执纪，对敷衍塞、推诿扯皮等不作为现象，按照纪律要求严肃处理，让不为者受到惩戒，把为官动机不纯者坚决清理出干部队伍，要让干部随时都不敢懈怠、不敢失责。坚持抓早抓小，对党员、干部身上的问题早发现、早提醒、早纠正、早查处。四是抓制度建设，鼓励敢作敢为。建立干部干事创业保障机制，研究制定能调动各层