数学兴趣活动方案(案例)（精选3篇）

数学兴趣活动方案(案例)（精选3篇）【导读引言】网友为您整理收集的“数学兴趣活动方案(案例)（精选3篇）”精编多篇优质文档，以供您学习参考，希望对您有所帮助，喜欢就下载吧！小学数学兴趣小组活动方案1小学数学兴趣小组活动方案一、指导思想开展数学兴趣小组活动是由应试教育向素质教育转轨的重要手段，是适应新课程改革的一大举措，是训练学生的数学思维，提高学生的数学素养的重要途径。各小学必须认真抓好此项工作，根据学校实际情况和学生的自身水平，由浅入深的指导学生。通过兴趣小组活动的开展来开阔学生视野，发展学生个性特长，全面提高学生的综合素质。二、活动领导小组组长：XX副组长：各校教学领导组员：各校数学兴趣小组辅导教师三、组织方式1.各学校以年级为单位成立小组，学生可自愿报名参加。人员不限，小学校可以跨年级成立，每小组不得少于10人。2.学校根据实际情况安排相应的辅导教师，定期开展活动。3.每周至少活动一次。4.每期活动总结并存档。5.学校领导小组每月检查各小组活动的开展情况，及时总结经验，发现问题及时改进。6.学期末学校要总结与表彰，评选出优秀的辅导教师及活动小组。四、活动要求1.教师要精选训练内容。可结合奥数及书后思考题安排活动内容。12.根据各组实际情况，辅导教师要做好活动计划、活动内容，记好活动记录。3.各小组活动确保五落实：组织落实、人员落实、场地落实、时间落实、辅导落实。4.各组计划要切实可行、具体（要附兴趣小组活动安排表），不能放任自流，辅导教师必须临场指导。5.学校领导要及时检查各组活动情况，发现问题及时纠正，确保活动正常进行。6.各小组必须切实加强安全教育，杜绝意外事故的发生。7.兴趣小组活动开展情况作为教师业绩考核的参照依据之一。五、评价办法1.学校对每次活动有专人检查，并做好相关记录，随时了解学生的反响，对活动的态度以及任务完成情况。2.制定专用阶段性评价表，上交阶段活动成果（自留底稿以便期末总结）：活动专题及教学计划；课时教案；相关资料（如调查报告、活动照片、课件、文字资料等）；阶段成果展示和经验总结。3.教研室不定期抽查各校的活动开展情况，重点看落实情况，采取查阅资料和学生座谈的方式进行检查督促。4.教研室将适时开展数学竞赛活动，表彰成绩突出的学校、教师和学生，以此促进此项工作更好的开展。XXXXXX2009年3月2数学兴趣小组活动方案2国开附属小学兴趣小组活动方案小组名称：负责单位：数学教研组数学兴趣小组活动实施方案一、指导思想1.培养学生学习数学的兴趣，增强学生的数学应用能力。2．增强学生学习数学的信心，并能取得更好的成绩。3.培养数学拔尖人才，组织参加各级各类数学竞赛。二、成立数学兴趣小组的目的通过兴趣小组的学习，提高同学们的学习兴趣，让更多的学生能有机会再进行学习，并且通过上学期的组织我们很快认识到办兴趣小组的必要性。三、兴趣小组计划（一）培养学生对数学的极大兴趣。通过各种活动，提高学生的兴趣，比如动手操作、实地考察、亲自测量……让学生真正体会数学来源于生活。使参加兴趣小组的同学通过学习，把他们的学习意识变被动为主动。（二）培养学生的知识面。在兴趣小组中我将输入更多数学的知识并且更多的是讲述一些数学的相关知识，让更多同学在数学知识的学习过程中丰富其他各科的功底，使他们的知识面得到很大的拓展。（三）增加实践的机会。由于兴趣小组不仅有室内的理论学习而且还参与了实践，所以给同学以动手的机会，使他们认识到数学并不是仅仅用在“无聊”的计算上，而更大的就是“从生活中来，到生活中去”，使他们意识到学习数学的用处。当然也更增加他们的学习兴趣。（四）丰富学生的第二课堂。从素质的角度丰富学生的课余生活，学生的生活不在仅限于课堂上，更应该让他们意识到学习的乐趣，更增加学生的学习兴趣兴趣。（五）成立数学兴趣小组，吸纳每次数学考试成绩优秀的学生加入,，以班级为序分别命名为第二小组，第六小组，由自己担任该组指导老师。六、辅导方法1.教师按计划设计专题训练题，学生合作探讨完成训练题，其中存在的的问题应及时请教老师个别辅导。2.教师根据在个别辅导中发现的普遍存在的问题，进行必要的集中辅导。2011-09-15数学组兴趣活动方案3趣味数学大比拼策划：学校：时间：活动方案数学组云台乡中2019年4月9日指导思想：数学是神奇的世界，我们的日常生活无时无刻都会和数学打交道。新课标要求我们要使学生懂得数学米源于实践又反过来作用于实践。力争实现：人人学有价值的数学，人人都能获得必需的数学，不同的人在数学上得到不同的发展。因此，开展数学兴趣小组活动能更好的促进学生数学思维能力的发展，也能够唤起和发展学生对数学及其应用的稳定兴趣，符合新课改的要求。二、活动目标：1、引领学生走进神奇的数学海洋，培养学生的思维能力，让学生在数学素养上有较大的发展与提高，为进一步学好数学打下坚实的基础。2、丰富学生的第二课堂，增加实践的机会，使学生的生活不在仅限于课堂上，从而拓宽学生的知识面，让他们意识到学习的乐趣，进而激发他们的求知欲和创造性。三、活动对象云台乡中七、八、九年级所有学生四、活动时间2019年4月9日（星期二晚自习一、晚自习二）五、比赛内容（一）猜谜语（猜数学名词）（二）按要求写出数学公式（三）填表（使横纵之和等于定数）（四）根据信息写出数学家的名字（五）运用所学符号完成运算（六）趣味数学（七）明七暗七游戏六、比赛规则1、前6关，每1关都选择不同的2、3名学生坐在前排指定位置代表班级参赛，每一个班参赛的学生合作答题，而且每个班只用一只白板笔在纸上作答，在计时老师发出交卷指令后选手将答案交给评委老师打分，主持人先公布竟赛题目答案然后在公布选手本轮得分，本关选手退场后迅速换下一关参赛选手上场。2、每班选8名同学参加，每一位同学最多有2次答题机会。3、第七关以班级为单位（哪个班说到的数字最大则获胜）。注意：活动期间各班要注意会场纪律，不要大声喧哗，被主持人维持一次纪律，则一次扣除班级得分5分。七、参会人员工作安排主持人：杨丽军评委：王华（七一）、蔺江文（七二)、田晓娟（八一）、冯永妮（八二）、王丽萍（九年级）记分员：李伟照相：王芳灯光：王凡纪律：各班班主任六、比赛流程第一关：猜谜语（猜数学名词）（每班选2名学生参加比赛，限时1分钟）第二关：按要求写出数学公式（每班选2名学生参加比赛，限时2分钟）第三关：填表（使横纵之和等于定数）（每班选2名学生参加比赛，限时2分钟）第四关：根据信息写出数学家的名字（每班选2名学生参加比赛，限时1分钟）第五关：（每班选3名学生参加比赛，限时2分钟）第六关：趣味数学（每班选2名学生参加比赛，限时1分钟）第七关：明七暗七游戏（全班参与）七、奖项设置本次比赛设班级奖：一等奖、二等奖。个人奖：一等奖、二等奖三等奖各1名学生。云台乡初级中学2019年4月9日