环境保护教材的教学建议

五、《环境保护》教材的教学建议★建议一：要树立正确的环境观念（1）要注意环境问题有广义的也有狭义的（2）人口问题、资源问题、环境问题是紧密结合的（3）环境问题是全球性问题（4）环境问题是在发展中产生的，必须在发展中解决（5）环境问题有空间差异性★建议二：多联系乡土、多开展综合实践活动。校园摄影比赛环境保护标志设计大赛学生作品★建议三：多使用案例教学法•本模块部分教学内容以案例分析为依托，全书采编了24个案例紧密联系社会实际，体现地理学的实用价值。•有些案例用来诠释、实证、应用理论。案例二“遭到化学污染的北极地区”来表述环境问题规模的全球性。•有些案例作为分析问题的素材，从中归纳出理论。“案例七：北京的空气污染和蓝天工程”。★教学内容：水污染。•概述：水体、水资源、水体净化、水污染。•水体中主要污染物的来源及影响。•水体污染的控制。★案例：水俣事件、太湖富营养化、瓦尔迪兹号油轮泄漏事件。★建议四：需要大量补充知识、补充教学资源作为支持实际案例学生感兴趣的知识★建议五：课程实施中需要拓展视野•环境伦理问题•环境管理问题•环境经济学•环境科学研究的新成果★生态伦理：随着人类对人和自然关系认识的深化，人们不断用宣言、政策、国策以及法律等手段，来调整人和自然的关系，企图求得人和自然的和谐发展。但是，仅用上述手段还是不够的，还必须建构一种生态伦理学，帮助人们全面地、科学地认识和处理人和自然的关系，使人类在征服自然的活动中走向理性阶段，受到理性的约束和道德的约束，在改造自然的活动中自觉地处理好人和自然的关系，走可持续发展道路。因此，建构生态伦理学是人类对人和自然关系认识深化的必然结果，是走可持续发展道理的客观要求，是一切国家永续发展的必然选择。一句话，是生态危机呼唤生态环境伦理。生态环境伦理以尊重和保持生态环境为宗旨，以未来人类继续发展为着眼点。生态环境伦理强调人的自觉和自律，强调人与自然环境的相互依存、相互促进、共存共融。生态环境伦理道德的建构，标志着人类道德的进步和完善，是新时代人类处理环境和生态问题的新视角、新思想、是人类道德的新境界。★环境经济学是环境科学和经济学之间交叉的边缘学科，主要研究领域包括：如何估算对环境污染造成的损失，包括直接物质损失、对人体健康的损害和间接的对人的精神损害；如何评估环境治理的投入所产生的效益，包括直接挽救污染所造成的损失效益，和间接的社会、生态效益；如何制定污染者付费的制度，确定根据排污情况的收费力度；如何制定排污指标转让的金额。环境经济学研究如何充分利用经济杠杆来解决对环境污染问题，使环境的价值体现得更为具体，将环境的价值纳入到生产和生活的成本中去，从而阻断了无偿使用和污染环境的通路，经济杠杆是目前解决环境问题最主要和最有效的手段。★建议六：精选典型试题，加强巩固例题一：读人口增长、生活贫困与生态环境恶化示意图，回答下列问题。⑴以我国西北、黄土高原、南方低山丘陵三个地区中的某一地区为例，说明该地区人口增长与生活贫困和生态环境恶化之间的相互关系。（按图中箭头方向逐一说明）⑵你认为该地区的环境问题该如何治理？开放性案例开放、答案开放典型性选用人口与环境问题、发展问题例题二：当都市里的你陶醉在繁华的城市生活时，一支“大军”正向我们逼近，危害我们的健康——生活垃圾。阅读固体废弃物,（1）垃圾收集点在选址上应考虑的因素有哪些？；；。图中垃圾收集点在布局上存在的问题是、。（2）某中学地理兴趣小组开展“固体废弃物研究”的探究活动，请在下列两个课题：①“家庭固体废弃物的研究”；②“固体废弃物与人体健康”中选做一个，并完成下列要求：选定的课题：（填序号）探究内容：资料收集途径：具有实践性身边的地理知识有用的地理例题三：读我国环境问题分布示意图，完成下列要求。(1）甲附近重点开发的能源资源是。该资源丰富的原因是。(2）乙地区突出的环境问题是。简述对该环境问题的综合治理的主要措施。(3）丙地区主要的环境问题是，综合治理中采取的措施主要是。（4）丁地区最突出的环境污染问题是。重视区域关注高考联系必修六、用研究性学习增强学生自主学习的能力例:第一章《环境与环境问题》第三节当代面临的环境问题阅读教材P17—P19，完成下表★研习要点一全球气候变暖[讨论]全球气候变暖的原因有哪些？造成的影响是什么？[讨论]全球气候变暖的原因有哪些？造成的影响是什么？环境问题主要原因影响分布解决措施全球气候变暖燃烧矿物燃料，排放CO2、甲烷等温室气体；毁林①海平面上升，沿海地区被淹没②导致生态系统的调整③可能导致自然灾害增加减少二氧化碳的排放，提高能源利用的技术和效率，采用新能源，植树造林★研习要点一全球气候变暖★研习要点二臭氧层遭到破坏[讨论]1.臭氧层分布在大气圈的哪一层，对地球生物有什么作用？2.观察下图可发现相对于1981年，1987年南极臭氧层发生了怎样的变化？3.臭氧层破坏的原因有哪些？分布在哪些地区？★研习要点二臭氧层遭到破坏[讨论]臭氧层破坏的原因有哪些？造成怎样的影响？分布在哪些地区？环境问题主要原因影响分布解决措施臭氧层破坏①太阳活动②人类大量使用氟氯烃等消耗臭氧的物质①到达地面的太阳紫外线辐射增加，直接危害人体健康②对生态环境和农、林、牧业造成破坏南极地区、北极地区、青藏高原地区减少并逐步禁止氟氯烃等消耗臭氧层物质的排放，参与国际合作保护臭氧层★研习要点三酸雨蔓延[讨论]1.什么是酸雨，酸雨形成的原因是什么？2.酸雨会造成哪些危害？主要分布在哪些地区？★研习要点三酸雨蔓延[讨论]1.什么是酸雨，酸雨形成的原因是什么？2.酸雨会造成哪些危害？主要分布在哪些地区？环境问题主要原因影响分布解决措施酸雨蔓延燃烧化石燃料，不断地向大气中排放硫氧化物和氮氧化物等酸性气体使河湖水酸化，影响鱼类、森林和农作物生长；腐蚀建筑物和文物古迹；危害人体健康世界：欧洲、北美洲、中国中国：上海、浙江；湖南、广东；四川、重庆、贵州等地减少人为硫氧化物和氮氧化物的排放，研究煤炭中硫资源的综合利用★研习要点四森林锐减[讨论]森林锐减的原因是什么？★研习要点五水体污染[讨论]图中反映的水体污染的原因有哪些？★研习要点六土地荒漠化[讨论]土地荒漠化的原因有哪些？下图中反映的分布有什么特点？★研习要点六土地荒漠化[讨论]土地荒漠化的原因有哪些？下图中反映的分布有什么特点？环境问题主要原因影响分布解决措施土地荒漠化气候变暖、干旱；过度开垦、过度放牧、过度樵采、水资源利用不当耕地沙化，丧失生产力原生沙漠周围的干旱、半干旱地区恢复自然植被，植树种林种草★研习要点七生物多样性遭破坏[讨论]生物多样性破坏的原因有哪些？