幼儿园活动主题教案最新版【范例4篇】

幼儿园活动主题教案最新版【范例4篇】以幼儿园游戏为主要活动，逐步开展有组织的作业，如语言、手工、音乐等。并注意养成良好的生活习惯。下面，网友为您带来最新版幼儿园活动主题教案精选，希望对您有所帮助！幼儿园活动主题教案最新版【第一篇】活动目标：尝试画出不同方向转动的树叶宝宝，表现风吹树叶的情景。活动准备：1、范画一张。2、《小朋友的书-美术》P11叶宝宝翻跟头。一、音乐游戏大风和树叶。音乐游戏结束时，教师引导大家观察每个小朋友不同的造型。(教案：)(抬头、低头、眼睛朝什么方向看、站着还是躺着、两只手的造型等等。可以请个别幼儿造型看)二、教师示范作画。1、教师出示范画(尚未添画的树叶)，根据幼儿的造型，教师边讲解边示范作画，在落叶上添画上眼睛、嘴巴、手和脚，变成落叶宝宝。2、教师一边念儿歌一边指导幼儿欣赏画面，感受树叶宝宝的情趣。三、幼儿添画。四、边跟着教师念儿歌，边欣赏同伴的作品。拓展延伸：教师可以组织幼儿进行树叶拓印添画活动，鼓励有绘画出不同的树叶形态。幼儿园活动主题教案最新版【第二篇】教材分析：《摇篮曲》是一首6/8拍的歌曲，旋律优美动听，歌词温暖亲切，表现了爸爸、妈妈哄宝宝人睡的情景。歌词内容贴近幼儿的生活，以比喻的手法生动描述爸爸给宝宝带来的安全感和妈妈给宝宝带来的温暖与甜蜜，让幼儿在浓浓的爱意中充分感受和爸爸、妈妈在一起的美好。本次活动通过反复播放歌曲，引导幼儿欣赏、理解歌词内容，感受摇篮曲安静、轻柔、优美的旋律，体验爸爸、妈妈对宝宝的用心呵护;活动目标：1、理解歌词内容，感受摇篮曲安静、轻柔、优美的曲风。2、尝试用语言、动作、表情表达自己对摇篮曲的感受。3、能够感受到爸爸、妈妈对宝宝的用心呵护。活动准备：1、布娃娃或毛绒动物若干(数量与幼儿人数相同)，摇篮、被子1套。2、《幼儿素质发展课程?音乐》CD，与《摇篮曲》歌词内容相关的图片。活动过程：1、创设“哄宝宝睡觉”的游戏情境，播放摇篮曲，出示布娃娃、摇篮，导入活动。提问：平常谁哄你睡觉?他(她)是怎样哄你睡觉的?2、播放《摇篮曲》，请幼儿欣赏，感受歌曲安静、轻柔的曲风。(1)第1遍播放歌曲，引导幼儿了解摇篮曲的主要特点。提问：这是什么时候唱的歌曲?(这是哄小宝宝睡觉时唱的摇篮曲。)你听谁唱过摇篮曲?(2)第2遍播放歌曲，引导幼儿感受摇篮曲轻柔、绵长的特点。提问：听了这首歌曲，你有什么感觉?可以用什么动作哄宝宝睡觉?(3)第3遍播放歌曲，结合图片，引导幼儿初步了解歌词内容，感受爸爸、妈妈对宝宝的用心呵护。提问：歌曲里唱了什么?爸爸、妈妈是怎样哄宝宝睡觉的?宝宝进人甜甜的梦乡是什么样子?爸爸、妈妈哄你睡觉时，你的心情是怎样的?小结：爸爸给宝宝盖上棉被，妈妈轻轻地摇着摇篮，哼着轻柔的摇篮曲。小小的摇篮像是大海里被微风吹拂着的小船，在柔柔的海浪中摇啊摇。宝宝很快就进入了甜甜的梦乡。3、创设“哄宝宝睡觉”的游戏情境，鼓励幼儿用动作、表情表现摇篮曲安静、轻柔、优美的特点。(1)请幼儿怀抱娃娃，边听音乐边哄娃娃睡觉。提问：听着优美的摇篮曲，你想怎样哄宝宝睡觉?(2)播放《摇篮曲》，请幼儿扮爸爸、妈妈，哄娃娃睡觉。启发幼儿尝试用爱的眼神、真心的微笑、轻柔的动作表现爸爸、妈妈对小宝宝的爱。幼儿园活动主题教案最新版【第三篇】活动目标：1、幼儿乐于参加集体活动，体验集体游戏的乐趣。2、巩固幼儿对红、橙、黄、绿、蓝色的认知，初步认识紫色。活动过程：一、认识七色宝宝，初步感受七种色彩。通过观看课件，幼儿认识七色宝宝，初步感受七种色彩。师：今天，冯老师给你们请来了许多小客人，想知道他们是谁吗?看，他们来了!播放课件：七个颜色宝宝依次向大家问好，自我介绍：“小朋友们好!我是_色宝宝。”提问：1、一共来了几个小客人?2、她们都是谁?3、向太阳宝宝们问好。二、幼儿在花园里寻找颜色宝宝，进一步加深对颜色的认知。幼儿在花园里寻找太阳宝宝。幼儿说出自己找到了什么颜色的太阳宝宝。把颜色宝宝贴到幼儿身上，幼儿变成颜色宝宝。师：小朋友都变成了颜色宝宝，向客人老师们介绍一下自己吧。三、利用课件，重点认识紫色宝宝。幼儿一起寻找紫色宝宝，继续播放课件，紫色宝宝出现，并提问：“我是什么颜色的宝宝?”“你见过什么东西是紫色的?”教师成为紫色宝宝。四、七色宝宝做游戏，巩固七种颜色的认知。七色宝宝一起做游戏，巩固对七种颜色的认识。师：七种颜色的太阳宝宝都找到了，我们一起做个游戏吧!本节课围绕颜色的认知，进行了多学科的渗透。根据小班幼儿好玩好动爱游戏的年龄特点，我制作运用了多媒体课件。整节课以课件为主线，以游戏形式贯穿始终。在活动中，教师以一个合作者、引导者、支持者的角色出现在孩子们面前，体现了新型的师幼互动关系。幼儿园活动主题教案最新版【第四篇】活动目标：1、欣赏名画《拾穗者》，从色彩、构图等方面感受画面的温馨朴实的自然美。2、了解不同的色彩可以代表不同的心情，并尝试运用到自己的绘画中去。活动准备：PP，记号笔，黄色彩纸人手一张活动过程：一、谈话导入启发与交流策略：出示秋收季节麦田图片指导语：这是什么?是什么季节?如果此时你在金色的麦田里，你会做什么?二、整体欣赏感知与讲述策略：介绍米勒，欣赏名画《拾穗者》指导语：1、法国有一位大画家，他的名字叫做米勒。他画了一幅很有名的油画，我们一起来欣赏下!2、画面上是什么季节?你从哪里看出来的?3、你认为这是什么地方?小朋友看看这三个农妇在干什么?你在画上还看到了什么?4、小结：这是米勒爷爷的一幅关于秋收的画。在画面中有三个农妇在金黄色的麦田中，弯腰拾起地上的麦穗，远处的农夫们将一堆堆的麦子装上了拖车。三、细致体会分析与解释策略：从色彩、构图方面欣赏作品指导语：1、画面的远处、近处各有什么?他们大小一样吗?2、画面的整体是什么颜色的?三个农妇的头巾和围裙是什么颜色的?这三种颜色给你什么感觉?3、小结：拾麦穗的三位妇女离我们近，就画的大，麦堆、推车的人离我们远，就画的小，整幅画看上去比较的真实，就像照片一样，这是写实主义画法，你看到社么样子，画出来的就是什么样子。整幅画用了迷人的暖黄色调，红蓝二块头巾的浓郁色彩也融化在了黄色中了，使整幅画面安静而庄重。策略：分析作品的思想感情指导语：1、她们为什么要拾麦穗?2、她们是怎么拾的?用什么姿势?手和身体是怎样的?3、谁愿意来学学她们的动作?4、如果是你一直在拾麦穗，你会有什么感觉呢?5、小结：劳动人民的生活是艰苦的，她们勤俭节约，珍惜每一份粮食，看了米勒爷爷的`画，你明白了什么?策略：作品延伸指导语：1、如果让你给这幅画取一个名字，你会取什么呢?2、米勒爷爷给这幅画取名叫《拾穗者》，他的很多作品都是描绘农民的劳动和生活的。(简单介绍米勒的其他几幅作品)四、幼儿作画尝试与指导策略：师幼谈话开始绘画指导语：如果让你在一片金黄色的麦田中劳动，你会做些什么，把你想到的画下来!五、作品分享展示与讲评策略：展示幼儿作品，师幼共赏指导语：说说你画了什么?