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幼儿园小班门的教案范例大全以下是网友提供的所有门生教案相关信息。希望我们所做的能让你满意！幼儿园小班门的教案优秀范文1活动目标1、认识日常生活中各种不同样式的门，了解其使用方法。2、了解关门的安全使用是想。3、提高幼儿使用门的安全意识。活动准备教学资料：教学DVD活动过程1.导入活动(1)游戏“找门”，激发幼儿参与活动的兴趣。①师：小朋友，请你找一找我们班级的门在哪里?②师：他们都一样吗?哪里不一样?③师：想一想，家里的门是什么样子的?和幼儿园里的门一样吗?(2)观看DVD，引导幼儿观察片中小朋友使用门时的各种行为。①师：大家要仔细看看片中都出现了什么样式的门?②师：小朋友是怎么关门的?手放在了哪里?发生了什么事?③师：片中的小男孩在玩什么?你觉得这样做对吗?玩着玩着，小男孩发生了什么危险?(3)交流讨论，引发幼儿思考并讨论使用门的注意事项。①师：开关门的时候，手放在门缝处会不会有危险?为什么?②师：随便推拉摆弄门玩对不对?这样可能会发生什么危险?2.概念学习(1)观看动画，了解使用门时一些安全与不安全的行为。师：使用门时，哪些行为是安全的，哪些行为是不安全的?来看一段动画吧。(2)交流并学习安全使用门的方法，知道不安全地使用门将会出现严重后果。①师：用力地开关玻璃门，会发生什么危险?②师：开门时要注意什么?③师：为什么不能爬到门上或把自己挂在门上玩?(会撞到别人。会摔伤......)④师：大家再想一想，除了这些，使用门的时候还有那些安全要注意?(引导幼儿迁移生活经验，说出其他关于门的使用安全，教师可及时提示，如：不在门后玩耍等。)3.教师小结。4.师：开关门动作轻，慢推拉静无声，不攀爬不掉挂，不在门后玩游戏。家里的门有很多不同的式样，在使用这些门的时候，一定要注意安全，这样才不会让自己受伤，也不会伤害到别人。幼儿园小班门的教案范文大全相关文章：1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.幼儿园小班门的教案优秀范文2活动目标：1、训练幼儿手臂控制能力及目测能力。2、要求幼儿遵守游戏规则。活动准备：彩球、球棒、弓形的门。活动过程：1、开始部分。利用球棒做操，做上肢运动、下蹲运动、体转运动、体侧运动、腹背运动、整理运动等。2、基本部分。(1)幼儿在线后站一横排，教师示范打球门的方法：将球放在地面，身体略弯，两手持球棒的一端，用另一端击球进门。(2)幼儿先来年系击球动作，然后分组找一球门练习，要求站在线后。(3)请个别击球较好的幼儿示范，然后再分散练习，可调整球与球门的距离。(4)分组进行比赛，选一优胜者，以击准球门次数多者为胜。3、结束部分。让幼儿自由结合用球棒摆成直线、小树、房子等图形练习走、跑、跳等动作。教师巡回指导。教后感：平时我们晨间活动的时候玩过打棒球，幼儿有了一定的基础，次此活动幼儿的手臂控制能力得到了发展。幼儿最后用球棒摆图形练跳跑走的时候，很感兴趣。幼儿园小班门的教案优秀范文3设计思路：本活动源自主题活动“小兔乖乖”，随着主题的开展，我们班幼儿对于小兔乖乖的故事非常喜欢也非常熟悉，在语言方面他们也能熟悉故事中的对话与人物，因此，我思考：能不能将小班的数活动结合一定的情境展开?翻阅小班《学习活动》第44页的“敲门声”这一教案，研读《指南》对于幼儿的数学活动提出的明确目标：“感知和理解数、量及数量关系”，我感觉，可以根据我们班幼儿对数概念的把握情况进行适当的调整，因此，在目标1上，我把数的认识定位在了“4以内”，整个环节也都是贯穿在故事的情境中开展。活动目标：1、在故事情境中尝试4以内的听觉数数。2、体验扮演角色玩游戏的快乐，建立初步的自我保护意识。活动准备：1、PPT。2、小鼓、小棒。3、1—4的数点卡。活动过程：一、情境导入，引起兴趣(目的：回忆小兔乖乖的故事，能够用数字一一对应介绍小兔)Ppt1：1、它们是谁啊?兔妈妈有几个乖乖?叫什么名字?2、小结：一个兔妈妈和三个小兔乖乖，一个叫红眼睛，一个叫长耳朵，还有一个叫短尾巴。二、看看听听，尝试数数(目的：运用看、听的感官，尝试4以内数数)(一)特别的约定(听觉数数)1、今天兔妈妈又要出去摘萝卜了，她和小兔乖乖们有个特别的约定，悄悄地告诉小兔她回来时敲门的次数。听一听兔妈妈约定敲几下门?2、敲了几下门?(如果幼儿没听清，可以再听一遍)3、一起数一数，到底是几下?(出示四个圆点的数点卡)小结：兔妈妈回来会敲4下门，如果敲的不对，就……(逐渐慢慢引导幼儿说出游戏规则)(二)小兔玩游戏(看看数数)过渡语：兔妈妈出发了，看看三个小兔乖乖在家做什么呢?(放动画)重点提问：(1)小兔乖乖们在家做什么呢?(2)小兔乖乖们在家里做游戏啦，短尾巴小兔玩翻跟头的游戏，我们一起数数她翻了几个跟头?1个跟头(根据幼儿说出的数字作记录)(3)红眼睛玩转圈圈的游戏，一共转了几圈?转了2圈(根据幼儿说出的数字作记录)(4)长耳朵玩跳一跳的游戏，一共跳了几下?跳了3下(根据幼儿说出的数字作记录)(三)妈妈回来了，回忆敲门次数。(巩固听觉数数)过渡语：嘘，听，好像有人在敲门噢。(1)是不是妈妈呢?妈妈说会敲几下门?(2)播放声音，幼儿判断是不是与兔妈妈约定的敲门声次数一样。4、兔妈妈回来了，按约定的敲门次数敲门，小兔把门打开。三、游戏“敲门”，巩固数数(目的：通过角色扮演游戏，巩固数数)1、一起共同确定兔妈妈敲门的次数。出示数字2的数点卡：现在我是兔妈妈，这次我们约定敲……下门，如果我敲对了，兔宝宝给我开门哦!(游戏)2、请2到3名幼儿扮演兔妈妈，其他幼儿扮作小兔，教师给兔妈妈出示不同的点数卡，兔妈妈按点子数敲击小鼓。与事先商量的敲门次数相同时，小兔立即开门!现在谁来做兔妈妈呢?(请一名幼儿做兔妈妈)，教师出示数点卡，这次敲几下门?(根据时间请2-3名幼儿做兔妈妈来敲击小鼓玩游戏)引导语：1、如果敲对了，说：妈妈回来了，我就把门开!2、如果敲错了，说：你不是我们的妈妈，不开不开就不开!结束语：我的小兔乖乖们，真聪明，会保护自己了!兔妈妈要奖励你们，等会带你们下去玩哦!玩游戏：蹲一蹲