2022年度最新幼儿大班体育教案

2022年度最新幼儿大班体育教案体育运动要科学，尤其是在幼儿体育活动中，要掌握其基本身体发育和体质增强的规律，促进其身心和谐发展，增强体质。幼儿大班体能教案1活动目标：1.在活动中进行身体灵敏度、平衡、攀爬等综合练习，提高运动能力。2.逐步形成积极尝试的精神及勇敢克服困难的品质。活动准备：场地;梯子2或3、障碍物若干、红色布条或纸、举重器2个;音乐;哨子。活动过程：一、准备部分师：“小队员们，我们一起上训练场吧!”穿戴整齐的“小小消防队员”听音乐跟着教师走、跑、走交替进入场地后，切断分队走，成4列纵队，在场地上一起做操。(齐步走——跑步走——齐步走，切断分队走，立定)先来舒展一下身体!头部——手——脚——对博——转身——救火动作——放松手脚、抱胸抱腿——踏步(有气势(幼教sMtxjs.com)，可借鉴搏击操、救火的模仿动作)二、基本部分师：“队员们精神状态不错!接下来是消防员的训练时间(在训练之前，请大家把消防帽和灭火器取下摆好，然后迅速集合。)(幼儿把取下的消防帽和灭火器摆放在指定地点)(评：设计这一环节，一是为了使幼儿象消防队员那样听从指挥、行动迅速，二是养成幼儿把物品摆放整齐的良好习惯。)(一)肢体灵活性训练(自由选择)1.介绍器械及分散活动：①介绍活动器械并示范(教师示范与个别幼儿示范结合)消防员的任务不仅紧急而且危险，只有把伸手练好了，才能更好地完成任务。所以今天我们进行身体灵活性、手部、脚步力量、平衡能力的训练，每个队员都要过关。第一关：手部、脚步力量练习(幼儿示范)师：请看这儿，第一关是力量训练，从起点出发，先举重5次，后踩脚力滚筒10下，返回。第二关：考验身体灵活性师：“这一块就是身体灵活训练基地，从起点出发，绕物前进，再返回，要求是快速前进，而且绝不能碰倒障碍物。”(教师示范)第三关：攀爬基地。要求更高，第一，要求用爬的方法通过倾斜的梯子，然后爬上竹管，沿着一个个的竹管到终点下。如果从桥上掉下去，就算过关失败。(幼儿示范)②幼儿分散练习，教师观察指导，进行个别辅导。“每个项目都有两排可以同时练习，每个队员每关必须练习三次以上，注意我的要求，保持队伍的秩序，听到哨声集合，现在请自由选择一个项目，开始练习。”小结：集中，交流幼儿存在的问题，特别是动作要求和场地秩序。师：我发现两个问题，第一，有些队员没有遵守要求，听从指挥，提醒一下这样的队员是不能单独执行任务的;第二，队伍秩序有点乱，一个一个来，不然执行任务会有危险。师：接下去还有两个关要过，你可以连续闯，一关通过后闯第二关，直到完成三关的训练。也就是三个地方都训练过了。记住动作又稳又快!听到哨声集中。③交换场地，再次尝试。幼儿大班体能教案2活动目标1.乐于探索跳绳的方法，感受跳绳的乐趣。2.练习双脚连续跳绳或双人跳绳的技能，训练手脚动作的协调性。活动准备1.教师自编绳操。2.幼儿每人一根跳绳。3.幼儿已有双脚同时跳绳的经验。活动过程1.教师和幼儿每人手里一根跳绳，走趣味队形，如“8”字形、“之”字形做教师自编的绳操。(教案出自：屈.老师教案网)根据情况可将绳对折，带领幼儿进行上肢、体转、腹背、跳跃等热身运动。2.引导幼儿玩跳绳。(1)幼儿分散在场地上自主玩绳。(2)教师发现幼儿有好玩的玩法时，就请该幼儿师范演示，并请其他幼儿学一学。(3)教师参与幼儿跳绳，并与幼儿配合进行双人跳，请其他幼儿观察。(4)幼儿结伴尝试双人跳，教师提示两个人要动作一致，可尝试通过喊拍子的方法实现同步跳。3.放松活动：踩绳游戏。(1)将所有的绳放到地上连在一起，摆出多种图案，教师与幼儿踩绳走。(2)放松动作：拍胳膊、拍腿。幼儿大班体能教案3活动目标1.能积极探索沙包的多种玩法，练习走、跳、抛等多种动作。2.会单脚行进跳及双脚夹包抛。3.能坚持不懈地进行游戏。活动准备沙包每人一个，磁带，录音机等。活动过程一、准备活动幼儿随音乐听信号做动作：向前走、向后走;向左走、向右走;向前跳、向后跳;向左跳、向右跳。二、探索沙包的多种玩法1.引导幼儿对沙包产生兴趣：小朋友，现在我们来玩沙包，比一比谁玩的花样多?2.幼儿自由探索沙包的多种玩法，提醒幼儿注意不要互相碰撞，(教案出自：屈老师.教案网)教师注意观察幼儿玩的情况和参与锻炼的态度。3.幼儿告诉老师和同伴自己的玩法，在教师指导下，对各种玩法进行练习。4.幼儿探索合作玩沙包的方法(1)引导幼儿2人、3人或更多人合作探索沙包的玩法。(2)幼儿相互交流并学会两人互抛沙包，两人夹抛沙包等。三、游戏：夹包比赛1.讲解游戏的玩法及注意事项，游戏结束后小结。幼儿分成两队，听到信号后每队第一个小朋友双脚夹包用力向前抛，然后单脚跳到沙包处，再用力夹包向前抛，直到终点线，迅速拾起沙包跑回，将沙包交给第二个小朋友，最先完成的一队为胜。第一遍结束后讲评。2.游戏继续进行。四、放松活动随音乐作放松动作。幼儿大班体能教案4[目标预设]1.积极的参加活动并在情境中读懂图示按相应的规则进行绕障碍跑。2.在绕障碍跑的游戏中和同伴友好的合作，感受团队合作的重要性。[重点、难点]重点：掌握绕障碍跑的动作要领，在绕障碍跑的过程中不碰到小树。难点：尝试带物绕障碍跑，并在活动中感受团队合作的重要性。[设计理念]让孩子们在情境中通过角色扮演、执行任务等，感受到不一样的运动快乐。从而让孩子们喜欢上体育活动，感受运动带来的快乐。同时根据《指南》上的要求，在活动中我们充分尊重幼儿发展的个体差异。我们在活动中为孩子们设计了难度不同的两条线路，让每个孩子在活动中都能获得成功的体验。当然在活动中也重视幼儿学习品质的培养，我们会适时的鼓励幼儿不怕困难，勇敢的去尝试难度高一点的线路。[设计思路]热身活动：喊着1234的口令跑步进入场地。一开始就直接带入情境，让孩子们有一种我是特种兵的自豪感。紧接着教师出示相应的书信让活动围绕执行任务这一主题铺陈开来，同时进一步加强了特种兵执行任务的氛围。主体活动：围绕着任务我们请孩子们先自由练习绕障碍跑。然后请有成功经验的孩子来和大家分享饶障碍跑的动作要领，老师将作要领进行总结后请孩子们再次尝试绕障碍跑，这次请孩子们都不要碰到小树。自由练习结束之后进行绕障碍跑的比赛，在比赛中让孩子们了解团队合作的重要性，只有团队每个人都紧密合作才能以最快的速度完成比赛难度再次提升，请孩子们带物绕障碍跑。教师调整路线，一条小路间距大但是离边境远，一条小路间距小但是里边境近。请孩子们自由选择自己喜欢的小路带物绕障碍跑。放松活动：共同建造堡垒，再次感受和伙伴合作带来的快乐。也让孩子们在轻松的氛围中进行一些简单的放松运动，缓解运动带来的疲劳。[教学过程]一、活动过程(一)情景导入T：“小特种兵们，听好口令。立正，向右看齐，稍息。”T：“今天我们接到一封秘密来信要到郊外去执行一个特殊任务，请听好口令，立正，齐步跑”。(跑到树林停下来)