小班音乐简短教案精编4

小班音乐简短教案精编4每首歌都有自己不同的内容和要表达的情感。它们或高调，或低调，或欢快，或抒情。孩子如何感知这一切？这时候就要求老师根据歌曲的情感要求和风格特点，带着感情去唱。以下是网友整理的关于小班音乐的教案。欢迎咨询！小班音乐教案1活动目标1、熟悉乐曲，愿意随乐表演动作。2、乐意模仿小熊可爱的样子，学会合作表演。3、在交换舞伴的过程中，初步感受集体舞带来的乐趣。活动准备1、音乐《三只熊》。2、每位幼儿右手上戴一个腕花。活动过程一、导入话题。1、谁来了?2、小熊长什么样?谁来学一学?3、一起模仿小熊的样子。(耳朵)二、儿歌游戏。1、教师边念儿歌边做动作，幼儿模仿。(待熟练，配音乐)小熊小熊在哪里?在这里，在这里，在这里。2、这个游戏好玩吗?现在我们都是小熊了。3、教师念儿歌与小朋友互动。小熊你好握握头，小熊你好扭一扭。4、刚才老师是怎么和小熊问好的?请小熊们一起跟我问个好。5、原来小熊们这么相亲相爱。现在请宝贝找个好朋友，面对面站好。我们跟着音乐把小熊问好的动作玩一玩。三、小熊舞会。1、刚才游戏好玩吗?今天我们有这么多小熊，要一起去参加一个舞会，想不想去?2、我们来到了森林王国，里面有个圆圆的舞台。请小朋友们找个位置站成两个圆圈。(屈老师)然后里圈和外圈的小朋友面对面站好。3、舞会就要开始了，你找到你的舞伴了吗?听好音乐。4、今天来了这么多小熊，想不想找找其他的好朋友?今天我们手上都带了花，有花的那一边就是你下一个好朋友，请宝贝们指一指你下一个好朋友。然后请里面的宝贝走过去。5、都知道了下一个好朋友是谁，一会拍手音乐的时候就请里面的宝贝走到下一个好朋友对面。6、舞会真好玩，小熊们都累了，让我们回去休息吧!小班音乐教案2活动目标情感目标：激发幼儿对集体唱歌活动的乐趣。能力目标：引导幼儿初步学唱歌曲并根据旋律进行模唱。知识目标：帮助幼儿理解歌词内容。活动重难点重点：理解歌词旋律，进行模唱歌曲并能自然地表达出来。难点：理解“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”的节奏。活动准备炒菜视频、实物炒菜一份、图谱ppt、《小小厨师》音乐、钢琴。活动过程(一)导入通过实物菜肴，调动幼儿的兴趣。提问：1、“孩子们快看杨老师给你们带来了什么?”“谁做的菜会这么好吃啊?”启发幼儿说说厨师的工作。2、“厨师是怎么做菜的?”引导幼儿说一说自己已有的生活经验并引出“切一切、煮一煮、炒一炒、炸一炸”。3、“杨老师啊就带大家一起看看厨师是怎样做的。”播放分段视频并提问“这是在做什么?你能学学这个动作吗?我们一起来学学这位小朋友的动作。”(二)展开1、幼儿欣赏《小小厨师》音乐，感受音乐的旋律并理解歌词内容。(1)播放音乐，并提出在聆听音乐时的要求“杨老师这里也有一首关于小厨师的歌，你们想听吗?那要认真听，听听歌词里面都说了什么?”(2)完整欣赏歌曲后，梳理歌词内容。“歌曲里面都说了什么”2、教师完整清唱歌曲，(边唱边出示图谱，一小节一小节的出示)再次帮助幼儿理解歌词和感受歌曲旋律。“这首歌真有意思，杨老师也想来唱一唱，你们听听杨老师唱的怎么样”“杨老师唱的好不好?你们想不想跟着杨老师一起唱?”3、引导幼儿通过图谱理解歌词，并用钢琴单音伴奏。“那咱们先来看看歌词是怎样的。”(配班老师单手弹奏钢琴，杨老师边指图谱边教幼儿说歌词。一遍)4、教师分解式教学，充分让幼儿理解歌词和歌曲旋律。“孩子们，现在李老师唱一句，看看你们能不能也用好听的声音把它唱出来?”5、发挥幼儿的主动性，鼓励幼儿大胆模唱歌曲。师幼同唱歌曲《小小厨师》，杨老师伴奏。(三)结束小朋友唱的真好，那咱们转过身为客人老师表演一下吧。之后，带领孩子们一起分享实物菜肴。小班音乐教案3活动目标1、熟悉歌曲旋律，理解歌词的内容。2、体验相互关爱帮助的情感。活动准备玩偶(小黄鸭)PPT，符合歌词的图片。活动过程一、出示玩偶，引出课题。指导语：这是谁?我们一起来和小黄鸭打个招呼吧!师：今天小黄鸭在来幼儿园的路上迷路了，后来它会怎么样?让我们一起来听一首歌曲吧!二、欣赏歌曲。1、完整欣赏歌曲第一遍。提问：(1)小黄鸭迷路了，他的心情怎么样?(2)你是怎么知道的?(3)小黄鸭后来找到家了吗?(4)你是怎么知道的?(屈老师)2、完整欣赏歌曲第二遍。指导语：让我们再来听一遍歌曲，这一次要交给你们一个小任务“听出这首歌曲有几段”。(教师再次演唱)幼：两段。提问：(1)第一段讲了一件什么事?幼：小花鸭迷路了。师：小花鸭在哪里迷路了?然后怎么样了?(幼儿回答)提问：(2)哪位小朋友听出来了第二段小黄鸭怎么了?师：谁把小黄鸭送回家的?3、理解歌词内容。4、指导语：我们一起来把这个故事说说看。(朗诵歌词)三、学唱歌曲。指导语：你们想不想把这个故事用好听的声音唱出来呢?先来试一试第一段(幼儿跟唱)师：第二段也来试一试。小班音乐教案4小班音乐：我的好妈妈学习目标：1、初步感受歌曲中他妈妈的亲切、辛苦，知道要关心、热爱妈妈。2、学习用亲切的语调唱歌，尝试用动作表现歌曲。3、听完琴声的前奏再演唱歌曲。活动准备：茶杯一只活动过程：1、介绍歌曲名称。教师和一名幼儿进行情景表演：我和妈妈。2、教师一边表演，一边进行范唱。3、提问：妈妈下班回家，她的孩子对妈妈说什么?他为妈妈做什么事?4、按歌曲节奏学念歌词。5、幼儿学习歌曲3-4遍。每一句歌词可以用什么动作来表示呢?你们来试试。提醒幼儿注意听琴声演唱歌曲。音乐游戏：找小猫。