参考资料,少熬夜!【精品】检讨学生的检讨书集锦【范例4篇】在我们犯了一个错误后,我们应该避免犯另一个错误,并要求对我们自己的行为进行书面检讨。写自我批评时,我们必须有承认错误的意识。其实很多朋友都不知道怎么写检讨书!以下是网友为你收集的学生自我批评书籍精选。它们仅供参考,欢迎您阅读。检讨学生的检讨书【第一篇】尊敬的班主任老师:您好!没想到,我居然还有在您办公室写检讨书的一天。真的非常抱歉,我可以明显的感受到您内心的怒火,上周的月考我就考的非常糟糕,您苦口婆心的开导我那么久,本想着我能尽快找回状态,把学习成绩追上来,一个高三班主任最不想看到的就是自己的学生还存在成绩退步的情况了吧,没想到今天上课的时候,竟然还看到我没认真听课,在偷偷的看小说,我应该让您失望透顶了吧,对不起,老师我会改的。您让我在您办公室写完检讨书才准去上课,我也是趁着这段时间好好的反省了一阵自己最近的行为,我无非就是不愿意面对自己那样的成绩,觉得在同学们面前非常的丢人,所以就有点自暴自弃了,其实您之前在我考试完之后,跟我谈心的时候,我完全就没听进去,我满脑子想的都是要是被父母知道了会怎么惩罚我,绝对免不得父母的一顿毒打,然后回到家的时候果真就跟我预想的一模一样,然后我的叛逆心理就上来了,你们既然打我,我也不想要他们开心,然后我这周在学校的学习状态可以说就是完全没状态,看小说、睡大觉、发呆我就像是一个丢了魂的人一样,这不今天直接在您的课上被抓到,我在课桌底下看小说了。这些小说全是我跟低年级的同学结的,在我们班高三的紧张学习环境下,没人会愿意去做一切跟学习无关的事情,可能也只有我了。老师真的对不去,经过反省,我也是意识到自己的问题出在哪了:1、首先考试这种事本来就是有成绩好的时候,也会有自己发挥失常的时候,我绝对不能在这个时候自暴自弃的,我要学会去面对它,去正视它,而不是一味的放纵自己,这样只会让结果变得越来越糟糕。2、我读书又不是为父母读书的,我不能再过于听从他们的意见了,我得有我自己的自主思想,我现在努力读书,辛苦一点,还不是为了让自己以后的路更加的好走吗?更加的轻松吗?比别人能有更多的选择吗?3、我需要尽快的调整好自己的学习状态,高三的参考资料,少熬夜!一切都是急慌忙赶的,特别是时间更是一分一秒都不能浪费,我的成绩之所以很差,跟我还没有进入高三的状态是有着直接的原因的。老师您放心,我的那些借的小说都已经悉数的还回去了,我从今天开始我要好好的开始学习了,我不会再做出对自己这么不负责的事情了。此致敬礼!检讨人:xxx20xx年xx月xx日检讨学生的检讨书【第二篇】尊敬的校领导、英语老师:首先我要怀着无比愧疚和悔恨的心情,向您递交这份检讨书。并郑重地向你说一句:对不起,我错了!我此次的行为,可以认为是我从出生以来所犯的最严重的错误,其中的原因有很多,归根结底是我的性子太暴躁,脾气太倔,也缺乏对自己身心的调节,以至于不能很好地克制自己激动的心情。老师!我尊敬的英语老师,我的错误何以能够以糊涂来形容,简直是一种教育的倒退。无论出于什么原因,学生出手伤老师都是不能够被大众所接受的,我一来违反校规、违反纪律,二来也辜负了学校老师和家长父母的重托。我此次错误的犯错经过如下:因为事先没有完成英语老师布置下来的作业,在第二天补交作业的时候被老师发现,于是被老师叫到办公室询问情况,老师对我的过失进行了教育。但我当时因为一时心急,加上这几天身体不适,使得最近的心情很急躁,与老师沟通几句之后,言语开始有些过激,老师见我不知悔改。就叫了我父母到办公室,然后办公室老师也在劝说我。然后事情发展得不太乐观,因为一时情急我便用随身带着的雨伞顶部戳了一下老师的颈部,刮掉了老师脖子上的一小块皮。我知道我的行为是严重的过错,要是我在社会上的话,现在早已经可以用《治安管理条例》将我拘禁起来了。但学校还是念在我是一根不太懂事的学生情况下,对我仁慈教导。对于此次我的严重过错,我要承担后果,并作出深刻检讨。今后我要严格遵守学校铁的纪律,严格遵守学校各种规章制度。我要将这次在伤人的错误,牢牢印刻在心。谨记错误,努力进取,一心一意地学好各项科学文化知识。关于这次在学校打架,首先一点就是我个人自律能力欠缺。从今往后,我要时刻的提醒自己加强自我情绪参考资料,少熬夜!控制能力。今后的悔改措施:第一,我为自己的脾气,性格做深刻的思考和检讨。我脾气真的不好,我不冷静,应该通过这次事件我清楚地了解了自己的错误,今后一定积极改正。第二,我也应该郑重地向老师赔礼道歉,今后认真学习,争取同良好的成绩,一点一滴地争取老师的原谅。此致敬礼xxxxxx年x月xx日检讨学生的检讨书【第三篇】尊敬的X老师:您好!先向您道歉,但并不奢望“对不起”简短三个字能得到X老师的谅解,更不知道怎样才能表达我此刻的懊悔心情,只恳求您能在繁忙中抽出时间看完这些苍白无力的字。之前一直以为“对不起”是最具有感情寄托的字眼了,然而此刻在我嘴里说出来,却发觉这三个字竟是从没有过的出奇的轻微,也许无论一个坏孩子说出什么都不应该得到宽恕吧,反思过后,给自己一条结论:一个十足的坏孩子,一个理应被众老师遗弃的学生…X老师,对您,我唯有感激…。从来不把自己纳入好学生的行列,这是自己的意愿,当然众多老师也求之不得力图远离我,一个叛逆的,没有原则的学生,我不过是一个破罐子破摔的人,不对自己负责,更不用对别人负责,就这样得过且过。对自己说,我讨厌和老师之间的谈话,讨厌那些不成文的纪律制度,也曾一度想过,真的是这样吗?我真的是如此一个与学校格格不入的学生吗?质疑过,反思过也改正过…。但是每每改过,往往好景不长,自制力差加上老师的放任自流,一次又一次成全了一个颓废的我…之前X老师也曾不止一次的警告过我,迟到旷课云云,毫不隐晦的说,您之前的一席话我并没有完全放在心上的,一直认为X老师的督促,也不过是在履行一种教学的符号,点名、考核、警告等等,均是作秀,只是一中虚无的教学风气罢了,您并没有考虑更多作为您的学生身上一些更为实际的东西,比如说她的学习,她的综合素质,她的良好习惯等等,而此时我才意识到X老师比任何人都清楚的知道虽然迟到旷课对学生而言不足为奇,但就是这件不足为奇的小事却是将成为一个人一生的影射。直到前不久,我理解了您的“咄咄逼人”,理解了参考资料,少熬夜!您的“不依不饶”,理解了您的良苦用心,理解X老师是真正对学生负责,真正为人师表,将教学落实到学生实处的好老师,我理解了很多很多…。可是亲爱的X老师,于您而言,这若干的理解是不是来的太迟了,我害怕我的种种行为,我的后知后觉早已伤透了您的心…只求您还没有对我彻底的失望,只求您依然认为我还是一匹能被拉回来的野马,只求您仍愿意给我改过的机会!不得不向您承认,讨厌与老师交流,实为我的懦弱作怪,我没有勇气,我不自信,相反很自卑,不敢承担来自任何一方的承诺,老师的、父母的或朋友的,一味的逃避,无情的给关心我的人一个不羁的无可救药的我,让他们对我死心塌地,我就可一身轻松的为所欲为,然而鬼知道,这种得过且过的日子究竟是不是我真正想要的…您交代让我写一份检讨,感谢您对我惩罚的方式,是您给我机会让我剖析自己,反省自己,更重要的是这份检讨使得我与X老师有了一次心与心的交流,在这里我不能写尽也不愿写尽所有的感言,虽然对您的感激之情不绝于笔!期待能与X老师有下一次的联络,不管您是否愿意承认您带过我这样的坏学生,您,X老师,无论何时何年何月,您都是我一生的老师!对您,我心存敬意!对您,我唯有感激!此致敬礼检讨人:时间:检讨学生的检讨书【第四篇】尊敬的老师:针对这一次挂科,我经过深刻反思,对自己做出全面的检讨。并在这里写下保证书,保证以后一定要好好学习,绝不再出现挂科情况。经过这一次的检讨,我相信我一定会找出自身学习上的缺点,并且努力克服这些缺点,踏实学习的脚步,一点一滴的进步。也请老师相信我,再给我一次机会,让我能够证明自己,其实我能做的更好。如果能够早点认清自己在学习上的缺点,早点改掉自己在学习上的坏毛病。也许现在就不会出现学习上挂科的情况了。可是既然现在挂科了,就使我更加清醒得意识到,以前那种学习中的不足和不合理之处。我仔细回想上学期的学习情况,回想考试时的情景,渐渐清楚的知道,我学习的问题出现在什么地方?我总结了一下,大概有以下几点:一,对大学学习生活的不适应。大学和高中是完全参考资料,少熬夜!不同的阶段,其中对学生的学习生活要求也不一样,如果我老是按着高中里的思维模式来过大学生活,肯定要遇到很多困难。大学里的学习更多倡导的是自学,以个人为中心,以学习为目的,以自习室和图书馆为根据地的自学模式。明显,这跟高中时候老师做好计划,同学按部就班跟着学习的学习模式有很大区别。而且从本质上讲,这两者的区别更大的体现在我作为学生,在学习面前扮演的角色。前者,我是一个主动者,对学习有很积极的情绪,在学习的过程中,遇到困难也会有很大的热情来解决。学习对我来讲,就是一件乐事,一件很具意义的事,也能更大程度的调动我学习的兴趣。而后者,我则充当着被动者的角色。内心的深处是不愿接受学习,或者是不愿主动去接受学习的。那时的我需要有个类似老师的人在旁边督促我学习。带着这样的心境,在严厉的看管下,或许会有个好成绩,但一旦失去看管,后果就很遭。而大一的生活,就是高中到大学的过渡阶段,我带着高中的学习习惯,失去了高中时的看管,便放松了学习。这也是这一次挂科的主要原因。二,没有集中精力在学习上,课余生活的无序影响了学习。上大一的时候,在忙碌的学习之余,我经常抽时间去校外做兼职。我本打算利用做兼职的机会,可以丰富自己的社会经验,锻炼自己的与人交际交流的能力。那时候,我认为,做兼职能够及早的接触社会,认识社会,开阔自己的眼界,同时也能为自己以后的工作学习打下基础。可是现在看来,这个想法太过幼稚了。兼职在适当的时候可以做,也的确可以锻炼自己,但不能以牺牲学习为代价。我现在明白了,作为学生,目前的阶段,学习永远都是第一位的。大学不同于其他任何学习阶段,因为只有在大学里我们才可以学习那些自己喜欢的东西,学习那些真正有实用价值的东西。大学里,我们有良好的环境,有难得机会,这一切,我们都浪费不起。三,自己的性格比较内向,在学习和生活方面很少和同学交流。学习的时候,遇到什么不会的问题,总是碍于情面,不能及时找同学交流解决。于是一学期下来,问题越积越多,最后影响了考试成绩。关于这点,我也认真想过,学习即使是一个人的事,但学习的过程不能只局限于自己。我不可能什么都会,也不可能什么都记下,别的同学也是一样,这并没什么。把不会的东西提出来,大家在一起想办法,在这个互动的过程,我们解决的就不仅仅是问题本身了。交流的过程实际上也就是一个认识提升的过程,经过多个同学的交流和分析,我们也会渐渐培养成从多个参考资料,少熬夜!角度看问题想问题的习惯。这种学习方式,比自己一个人学习要有效得多,也容易的多。还有,在生活方面,一个人不与他人经常交流,也很容易养成孤僻的性格。在没有朋友的情况下,人遇见困难总是很悲观,处理问题也经常走极端。而带着消极悲观的情绪的生活,就更是会出现不顺心的事。这是一个恶性循环,对自己一点好处都没有。经过这一次检讨,我也认识到了,并且开始重视这个问题。四,考试前夕家里出现的问题,给我也带来了些影响。快该考试的时候,家里打来电话,说出事了,要我赶紧回去一趟。当时就请了一个星期的假,即使很快就处理完回来了,但这件事一直在我心里记着。以至于最后一段时间的学习和复习,我一直没能安下心。到了最后考试的关头,我还总想着快快回家。即使这件事,不能作为我挂科的借口,但的确给我当时的情绪带来很大的影响。这学期,我一定会调整自己的情绪,全身心的投入到学习中去。我一会要把上学期耽误的课想办法补回来,我想证明给自己看,我的事情,我能做好,而且一定能做好。以前,我总把这种类似的检讨看做一种形式,并不很重视,写的是时候,也是草草了事。但是这一次,我的确经过认真反思,深刻认识到了一些问题。这种认识,不是他人讲过,批评过,就能领悟和接受的。这一次,我从内心深处,明白了一些学习上和生活上的事情。我想这些重新认识的道理,