科学幼儿园中班教案范例科学教育要立足于儿童的生活,把握儿童学习科学的方方面面,运用积极的教育策略,引导儿童积极探索,积极获取更丰富的经验,让科学教育真正走进儿童的生活世界。以下是网友带来的三个科学优质的幼儿园中班教案精选,希望对大家有所帮助!幼儿园中班科学优质教案一:认识茶叶教学目标1、幼儿初步了解茶叶的制作过程,知道茶叶是从哪里来的。2、幼儿观察茶叶泡水后有何变化,了解渴茶的好处。3、让幼儿在活动中获得愉快的情感体验。教学准备1、干茶叶。2、录相带(采茶情景)、音乐磁带。教学过程1、品尝茶水请幼儿说说你喝的是什么?2、师:你都知道有什么茶叶吗?请你说一说。3、你眼中的茶叶长什么样子?请你画一画,看看谁画的最像。(幼儿作画,并展示在展板上)4、出示茶叶,幼儿观察比较各种茶叶的颜色形状有什么不同。5、幼儿讨论茶叶是从哪里来的。6、录像讨论:你从录像里看到什么、知道什么。7、茶叶泡水后会有哪些变化呢?8、幼儿讨论:喝茶有什么好处。9、律动:采茶舞幼儿园中班科学优质教案二:水中取物教学目标:1.进一步感知磁铁能吸铁的特性,尝试运用各种方法取出水中的东西并进行分类。2.大胆探索并能讲述自己的发现。3.体验探索磁铁的乐趣。教学准备:磁铁;探索材料:回形针,玩具,一元硬币,夹子,茶叶罐等铁制材料和非铁制材料:积木,塑料玩具,纸杯,玻璃球,气球、装水的大盆两个;取物工具---篓子、盘子、有磁铁的钓钩、勺子、筷子等;空箱子2只,空盆1个。教学过程:a)情景引入(出示大盆)师:陈老师遇到一个问题――小弟弟把许多东西一起扔到了这两个玩水的大盆里,这可怎么办呢?提出问题讨论:怎样才能将这些东西拿出来呢?你们能帮我想想办法吗?b)初次探索水中取物幼儿用磁铁水中取物。(规则――不能用手拿)经验交流:磁铁是怎样帮助你取出东西来的?你取出了哪些东西?c)分组实验,再次探索水中取物幼儿尝试用磁铁取水里的东西。师:磁铁能将水里的其他东西取出吗?请你试一试。讨论并总结:取出的都是铁制品,磁铁能吸铁。师:你有没有取出东西?为什么没取出?这些东西为什么能取出来?它们有什么一样的地方?讨论:有哪些方法能取出水里的东西?幼儿用各种工具水中取物。幼儿交流取物经验。师:你用了什么方法取出了什么东西?环保教育――保护环境,不乱扔东西。d)取出物分类幼儿将取出物分类师生小结:今天,我们动脑筋将水里的东西取出,发现……是铁制的,能被磁铁吸起来;……是木头的、塑料的、纸的,不能被吸起来。经验迁移:磁铁的作用可大了,生活中有许多东西也用了磁铁,你知道哪些东西请磁铁帮忙的?发现了告诉大家并记录在记录纸上。延伸游戏:杯中取物1.介绍游戏和记录表的使用。2.幼儿游戏――按记录表的要求将水杯里的回形针用磁铁取出(磁铁贴在杯外吸)幼儿园中班科学优质教案三:油和水教学目标1.培养幼儿敢于质疑、乐于猜想、勇于创新的意识。2.使幼儿感知油水分离现象及粮食在油水中的沉浮现象。教学准备凉白开水、花生油、一次性透明杯、粮食(玉米、大米、芝麻、花生、黄豆)分装在盘子里,筷子、画纸、笔等。教学过程(一)激发幼儿探索欲望1.猜一猜:杯子里装的是什么?导语:“你们面前都有两个杯子,请你猜一猜杯子里是什么?”2.试一试:想办法辨别杯子里是什么?导语:“我不知道它们是什么,但我知道它们是无毒的,用什么办法才能知道它们是什么呢?你来试一试。”3.说一说:杯子里是什么?你是怎么知道的?(二)实验、观察油水分离现象1.猜一猜:油和水倒进一个杯子中,会发生什么事情?导语:“请你们猜一猜,假如把油和水倒人一个杯子中,会发生什么事情呢?2.幼儿实验、观察。(1)把“水和油倒人一个杯中观察”你发现了什么秘密?”(2)用筷子搅一搅,再次观察“你又发现了什么?”(三)实验并记录各种粮食放在水、油中的沉浮现象1.做一做:把各种粮食放在水、油中,并记录观察结果。导语:“今天,来了许多粮食朋友,你们看看都有谁?”“它们想在油、水中游泳,请你把它们一个一个放进杯中,每一种都要试一试,看看有什么奇妙的事情发生,然后把这些事情记录下来。”2.幼儿实验、观察(当粮食是单个时,芝麻会浮在油面上,花生、大米停在油、水中间,黄豆、玉米会沉入水底。当粮食相互粘连到一定程度时,会一起沉入水底。)提示:教师引导幼儿把观察到的现象用自己设计的记录方式记录下来。3.交流实验结果。(1)同伴间相互交流实验结果。(2)请个别幼儿在集体面前交流。(3)活动小结幼儿园中班科学优质教案范文相关文章:1.2.3.4.5.6.7.8.9.