关于儿童插画教案范例

关于儿童插画教案范例中国画主要分为人物、花鸟、山水。下面是网友们为你准备的。希望对你有帮助。关于儿童插画教案范文1教学目标1.在滴色和添画中，感知画面的变化。2.愿意参加玩色活动，体验玩色的乐趣。教学准备1.红、黄、蓝等水粉颜料放在洗净的眼药水瓶里，铅画纸、小毛巾、棉签、盆等。2.电视机、视频转换仪。教学过程一、儿歌导入1.带领幼儿边念儿歌边做动作：滑滑梯，滑滑梯，你先我后别着急，一个一个排好队，上去好像爬高山，“哧溜”一下滑下来。2.指导语：我们刚才玩了什么?颜色宝宝也想来滑滑梯呢，瞧!这是什么颜色?(认识红、黄、蓝、绿四种颜色。)二、观察体验1.教师滴色示范。①边念儿歌边示范滴色，当儿歌念到“上去好像爬高山”时，瓶子点在纸中央，提问：颜色宝宝站得高吗?(让幼儿了解颜色宝宝站得越高滑得越开心。)②随机提醒：颜色宝宝滑下来坐在哪里(毛巾上)?那它肯定没有摔疼!2.幼儿滴色体验。请一位幼儿上来滴色，重点指导颜色宝宝站的位置。三、尝试操作1.滴色操作。①提醒幼儿颜色宝宝喜欢站得高、滑得远。②引导幼儿感知画面的变化并能大胆用语言表述：颜色宝宝玩的滑梯好像什么?2.添画操作。①出示棉签：棉签看到颜色宝宝玩的滑滑梯这么有趣，它也要来做游戏了。你们猜，它会在上面变什么呢?(引导幼儿大胆猜测并讲述。)②请幼儿用棉签来变魔术。关于儿童插画教案范文相关文章：1.2.3.4.5.6.7.8.9.10.关于儿童插画教案范文2活动目标：1.学习用毛笔蘸浓、淡墨画小蝌蚪，表现蝌蚪的简单外形。2.培养幼儿正确的握笔和作画姿势，并鼓励幼儿大胆下笔。3.根据自己意愿添画有关景物。活动准备：1.幼儿到池塘边观察过蝌蚪，教室自然角的鱼缸里养着小蝌蚪。2.宣纸、毛笔、颜料，浓、淡墨汁，装有水的杯子，湿布。3.音乐(小叮当、伦敦桥)活动过程：一、小叮当的音乐，教师与幼儿用身体动作来表现对音乐的感受。1.教师：“小朋友让我们跟着小叮当一起跳起来，把小手、小脚，小屁股都扭起来。”2.出示毛笔，“小朋友扭的可真好看，小毛笔看见了，也想来扭一扭，你们看。”(教师手握毛笔扭起来)“小毛笔它还想到画纸上去扭一扭呢?你们看，它一会儿把身体挺直了，一会儿又把脑袋低下去，换个地方，再来扭一扭。”(教师边说边示范)小毛笔邀请我们一起来扭一扭吗?你们愿意吗?3.幼儿操作，提醒幼儿蘸墨不要太多，也不要太少。二、谈谈小毛笔留下的足迹象什么，引出主题。1.“小毛笔留下了弯弯的足迹，你觉得象什么呀?”幼儿充分想象，教师给与肯定。2.根据幼儿的回答教师及时重复：“象小河里轻轻的波浪。春天来了，花儿都开放了，小河水给春风一吹，跳起了优美的舞蹈，引来了一群可爱的小家伙，你们猜是谁呀?”(幼儿猜测)“原来是小蝌蚪，它们快乐的在河里游来游去，你听它们唱起了歌，还做起了游戏，(伦敦桥音乐起)让我们学一学吧!”幼儿一起做游戏。3.“现在，让我们用毛笔把小蝌蚪请到小河里做游戏吧!”三、教师示范讲解1.用毛笔蘸淡墨在纸上轻轻的横按一笔，作为蝌蚪的腹部，再蘸浓墨在腹部上边向下弯画一笔，即成蝌蚪的背部。2.干些再蘸浓墨以一笔中锋轻轻画出蝌蚪的尾巴，可以是直的，也可以使用曲线画出扭动的尾巴。3.最后在用浓墨在头部点上两只眼睛。四、幼儿练习1.提醒幼儿蘸浓墨是笔中的水分不能过多，若太多时可先在湿布上拖一下，不可一乱甩。2.幼儿添画水草、小鱼等景物。五、贴欣赏做品播放音乐，幼儿学小蝌蚪游水，最后一起游出教室。关于儿童插画教案范文3活动目标：运用水墨画表现蚂蚁的形态特征，发现水墨画的趣味和韵味。重点难点：运用水墨画表现蚂蚁的形态特征，发现水墨画的趣味和韵味。活动准备：1.小号毛笔、墨汁、调色盘。2.宣纸、报纸、湿擦布、剪刀。3.水墨画背景图。活动过程：一、出示花园水墨画背景图，介绍使用水墨画的方法画蚂蚁。1.看看水墨画需要用到哪些工具呢?你会用吗?2.画蚂蚁先从哪里开始呢?画完身体还要添画什么?二、幼儿互相帮助穿好护衣，自主选择场地创作作品。提醒幼儿控制手部力量，将圆圈画清楚。画好后与同伴聊聊自己的作品。三、将花园背景图张贴在墙面上。为幼儿提供剪刀，将自己的作品沿轮廓剪下，并自主摆放粘贴在背景图上。关于儿童插画教案范文4◆活动目标1.通过观察、想象、语言、动作等表现形式，感受动态国画的趣味。2.多通道参与感受、了解中国画的基本元素。3.萌发对中国画的兴趣。◆活动准备1.动态国画课件，国画作品。2.水墨动画片《黑公鸡》或《小蝌蚪找妈妈》。3.国画工具材料。◆活动过程1.欣赏动态国画，感受画面的趣味性，激发对国画的兴趣。(1)分段欣赏部分动态课件：先欣赏静态的图，然后欣赏动态效果。①教师出示老虎图：谁来了?它是什么颜色的?它在干什么?你是怎么看出来的呢?我们也一起来学学这只大老虎。②教师出示鱼虾戏水图：它们在哪里?你是怎么看出来的?虾在水中干什么呢?我们一起来学一学。你觉得它们的心情怎样?水中除了有虾，还会有什么?看看谁来了?③教师出示老爷爷拉二胡图：这是淮?你是怎么看出来的?他在干什么?他是怎么拉二胡的?我们一起来学一学。(2)欣赏其他多幅动态国画，进一步激发幼儿的欣赏兴趣。2.了解中国画的一些基本元素。(l)观看教师作画，了解中国画基本元素。教师：你们知道老师画的这些画叫什么画吗?是怎么画的呢?教师：国画是用毛笔蘸国画颜料在宣纸上画的。(2)介绍动态国画。教师：刚才老师画的国画和你们看的国画哪里不一样?(会动的国画是用电脑在纸质国画的基础上制作出来的)3.集体欣赏水墨动画片《黑公鸡》或《小蝌蚪找妈妈》，结束活动。教师：国画不但可以做成动态国画，还可以做成有趣的动画片呢!我们一起来看看。