大学社会实践报告能不能抄袭啊【最新4篇】【导读引言】网友为您整理收集的“大学社会实践报告能不能抄袭啊【最新4篇】”精编多篇优质文档,以供您学习参考,希望对您有所帮助,喜欢就下载吧!大学暑期社会实践活动心得体会:我们能为这个世界做些什么【第一篇】大学暑期社会实践活动心得体会:我们能为这个世界做些什么在社会实践开始的时候,总会有朋友问我,你为什么不直接交1篇报告?你搞得这么复杂有什么意义?我总是理直气壮的说,做什么时都会有意义的,而且我们是要参加比赛的,当然要认真做。可当问的人多了,我自己也开始怀疑做这些是不是真的有意义,而我也似乎从来都没有好好去想过,似乎比赛、获奖已经成为我做这些的唯一的理由。然而社会实践走到现在,这些问题似乎也有了答案,就像我的题目所问的那样,你想把世界变成什么样?我的灵感来源于北大才女刘媛媛的1篇演讲《90后能为世界做什么?》,在演讲的最后她说我不是来适应社会的,我是来改变社会的。所以在后来的实践中,我更多地关注的是,我所做的这些,能给这个世界带来什么样的后果,能把这个社会变成什么样。在做社会实践的每一件事中,我都思考自己存在的意义。在做交通志愿者的时候,我希望这个马路因为有我的存在,更加安全,交通因为有我更加顺畅,也因为有我的存在,能够避免一些可怕的交通事故;在做美化西山、四方山活动的时候,我希望有了我的存在,这片山林更加干净、美丽,希望因为我让更多的小草发芽、更多的花朵开放,也希望有了我让更多游客懂得保护环境的意义;在倡导全民阅读的活动中,我希望我的存在可以让更多人了解更多的知识、看到更大的世界,我希望更多的人能关注自己的精神生活,我希望我能将民族的命脉更好的传承诸如此类,我都希望能有我的存在,让这个社会、这个国家、这个世界都能有一点点的不同、一点点的改变,那么我的存在就是有意义的,我所做的一切也都有了价值。作为大学生,我们更应该有立志于改变这个社会的责任感与使命感。我们都应该去思考,我们能为这个世界做些什么?在采访的过程中最让我印象深刻的有三段话。一个是青年企业家伍郧讲的热情是第一要务,他说人不能缺少了热情。特别是我们当代大学生,要对生活、对社会充满热情,要真正的关注、关心这个社会;二个是在采访交管局宣传科陈科长的时候,他从道路的发展规划、生活品质的提高方面都让我明白了一个道理,就是守规矩,就是在我们的成长中,我们一定不要变成你年轻时候厌恶的那种成年人。等到未来的世界被90后占领的时候,我们就可以改变世界;最后在采访东风设计院李总的时候,他告诉我们;各个社会都有各个社会的特点,而我们也会在日后给我们的社会带上我们这一代人的特点,我们如何,社会便如何,所以还是要问一句,你想把世界变成什么样?社会实践虽然结束了,但让我明白了我们能给这个社会带来些什么,让我找到了存在在这个社会的意义所在,这便是社会实践带给我的最为宝贵的东西。汽院文宴-文明城市调查团艾欣熟食不合格,都是大肠菌超标,哪位朋友能帮我写份整改报告啊?【第二篇】哪位好心的朋友帮帮小弟吧!我超市被工商抽检出熟食不合格,都是大肠菌超标,哪位朋友能帮我写份整改报告啊?小弟谢谢你们了,熟食不合格,都是大肠菌超标,哪位朋友能帮我写份整改报告啊?。整改报告论坛有范例,楼主可以找找,关键是针对不合格找到真正的原因(如个人卫生),并做出有效率的纠正措施。帮我找下行吗?我不怎么会查东西,电脑不是很懂,求求你帮帮我整改报告*省*市质量技术监督局:省审查组及贵局观察员于2009年*月*日对我司食品生产许可证认证进行审查评审,指出了不足之处,并提出了许多宝贵的建设性建议,这对我司进一步完善和改进生产的硬件设施和软件环境起到了关键作用,对此,我司表示十分感谢。在此次审查评审后,我司进行多次且深层次的分析和讨论,落实了各项改进措施,健全了规章制度,保证了措施的实现和可持续性,现把我司已完成落实的具体整改措施汇报如下:1.腌制与烘干工序人员手的消毒措施已落实,工作人员对手清洗后用75%的酒精进行喷洒消毒,确保产品不受污染,整改报告《熟食不合格,都是大肠菌超标,哪位朋友能帮我写份整改报告啊?》。2.对部分发霉的墙壁重新清洗后进行粉刷,保证了生产环境卫生、整洁。3.及时更换损坏的紫外线杀菌灯,确保车间空气控制措施的有效性,并随时检查紫外线杀菌灯的完好性。4.在配料间重新设立一个物料传递窗口,使人流、物流彻底分离,确保物料在传递过程中不受交叉污染。5.及时更换损坏的灯具防护罩,以起到保护照明灯具的作用,并随时检查。6.因新工人刚入职,已向*卫生监督所办理健康证,证件还在办理中。7.添加塑料筐,将半成品用内膜袋套好后装入塑料筐中进行运输和存放,有效防止了半成品在储运过程中的污染,确保了产品卫生质量。*集团有限公司借花献佛,呵呵,关键得找到超标原因。大肠这个超了,不好办啊。没有什么神奇的配方,主要是作业现场卫生控制(水作为重点、食品接触面作为重点控制),别人不在你们现场,帮不了你。你最好实际分析一下原因,是工厂的原因还是储存的原因,这样就好写了暑期社会实践报告科教方能兴国兴国宜先重师【第三篇】科教方能兴国兴国宜先重师华中师范大学生科院李红敏教育是人类特有的培养人的传递经验的社会性活动,教育活动起源于原始社会末期奴隶社会初期,尧、舜、禹的时候已经出现了对教师的等级称呼,至西周,形成了学在官府的格局,汉武帝接受董仲舒的“罢黜百家,独尊儒术”建议,到唐朝实行尊孔,儒家教育地位更是大大提高,文化昌隆,国家盛极一时,汉唐的兴盛繁荣离不开对教育的重视,荀子说过,“君师者,治之本也。”可见在几千年前的人们已经认识到学识的重要性。中国在几千年的漫长历史中缓慢前进,而西方国家在中世纪长时间的沉默停滞不前后,终于爆发,发生了一次技术的大革命,在清朝闭关自守,海外已经用我们发明的技术改进后来侵略我们的时候,在别人能够生产出各种先进电子产品而我们还在向往居求安食求饱的日子的时候,我们才发现科学技术的无穷威力,在经历了文化大革命的灾难以后,邓小平才提出科学技术是第一生产力的号召,我国才依据这一理论提出科教兴国的基本国策。在科学技术日新月异的今天,各种高精尖产品层出不穷,国际间的竞争日益激烈,国与国的竞争表现在技术上的较量,在经济全球化浪潮中,谁拥有更先进的产品和技术,谁就能够在国际市场中占有一席之地,在天然能源越来越枯竭的今天,谁能够找到更好的替代产品,谁就可以拥有更大的国际市场和发展机会,科学技术的振兴和发展需要大量高尖端人才的培养,而培养人才必不可少的是培养人才的教师,教师在我国是一个很庞大的群体,是我国社会主义建设必不可少的成员,只有让他们更好的生活,他们才能更好的工作,全心全力为社会培养更多的人才。人类劳动技术社会经验的传播除了人们在成长过程中自己积累外,要想获得系统的知识,还离不开学校教育,教师就是学校教育的重要组成部分。教育,对我们来说是一个很大且很难说透彻的话题,它与我们近在咫尺,我们都正在接受学校教育,我们都是读完小学初中高中再进大学。关注教育,重视教育,是我们应该做到的事情。作为一个师范专业的学生,尤其是以后准备从事教育工作的同学,关注教育以及与教育有关的东西,为以后学习和工作都有帮助。感动中国的华农学生徐本禹的行动让人们终于注意到了中国偏远的山区教育现状是那么令人心酸。从此掀起了志愿者支教的浪潮,在各个大学也出现了支教的相关政策。教育学课上,观看了影片《美丽的大脚》和《一个都不能少》,让人心里有种说不出的感受,《九年义务教育法》从1995年颁布以来,居然还有那么多的学生没有享受教育的机会。从家乡的情况看来,也那里并不是象国家预想的那样基本普及九年义务教育。XX年1月又报道了关于山村里最美丽的女教师王梅香的事迹,在我们被这些事迹感动、竖起拇指称赞这种执着的同时,我们更应该想到,是什么原因造就了这种伟大,为什么这些感人的故事又是那么让人辛酸呢,这些事情的发生不就可以归结到没有人愿意到条件差的地方从事教育吗,为什么没有足够的人从事教育呢?于是我们想通过调查了解目前教师生活状况。从这里探寻某些原因。免费师范生教育政策的出台,是我国对教育逐渐重视的一个信号,科教兴国是我国一个长期的基本国策,教育是一项关系国家民族振兴的重要事业。表现在被重视的另一方面就是不被重视,也就是说在我们讲教育放在重要位置之前,我们曾经将其看淡了,没有被重视,即使将教育的位置提高了,与教育有关的东西还不是很完善,诸如教学设施,教师待遇等很多方面还有待提高。据称北师大师范类专业学生大部分毕业后不会从事教育工作,教育部要以免费师范生培养缓解贫穷人的经济并且签订协议来让人们从事教育工作不得不反映了另一个问题,就是人们不太愿意主动从事教育工作,因此我们想从广大基层学校教师的生活状况来了解一些深层次的原因,从事基层教育工作的老师们,他们的生活状况是什么样的,他们对教育有些什么看法。中国人口众多,而人均素质相对较低,从而形成较大的人口压力,只有大力发展教育,将人口压力变成人口资源,才是我国快速发展的必由之路,作为师范专业学生,有责任关注教育发展动态,关心从事教育事业人员的状况,探究教育发展状态相对不乐观的原因,了解基础教育工作者的生活待遇,探询高学历人才不愿意从事教育的某些原因。本次实践活动除了组织队员在自己回家乡后调查了解自己高中老师的生活状况外,自己还利用校内网,向北师大等师范专业学生了解他们选择师范专业的初衷等方面情况,以及了解部分今年考取华师的新生在报考华师免费师范生的想法。本次共调查了不同地方的一百多位高中老师五十多名来自各师范院校的学生。针对免费师范生教育,在我的家乡――湖北西部靠近重庆万州的山区调查的过程中与自己过去的老师交谈过,有的老师认为表面上对国家和对学生都实现了双赢互惠,但是国家和个人也都是无奈之举,尤其是本来就生活在贫困地区的学生,因为在西部确实存在很多因不能支付学费父母双双外出打工的家庭,对于家庭实在很困难而又不志在从事教育的同学,要在毕业后从事十年的中小学教学,用大学期间的生活费学费去换取在十年的对梦想的等待,到时候已经是承担家庭和自己子女学习的年龄了,追求梦想的最佳时期都已经过去了,因此在今年从家乡考入华师的几个人中,没有一个是报的免费师范专业,她们的顾虑在于以后回生源所在地发展没有多大前途,宁愿自己出钱读书也不想将来受到限制。当然对于本来就有志于从事教育的人来说也算是比较划算的了,在新生中就有一个来自广东珠海的同学,她就是虽然家人不愿意让她报师范专业,但自己愿意从事教育工作而选择了华师。调查的学校中,大部分为了吸引教师而提高待遇的资金来源除了上级拨放以外,要从招收的超录生择校费里获得,同一所学校的老师工资待遇出现一些差距,待遇相对较高的老师有不少人热爱教育事业,但也有不少人把教书当作终生职业的一个重要原因是教了多年的书,除了会教书没有其他工作更合适自己了,年纪大了没有选择的余地了,甚至有的老师说如果还年轻的话会考虑专业,而待遇相对较低的老师大都把教师当作选择更好工作的一个跳板,等待一个更好的时机,教书多年的老师说,以前可以由学校建房,教师出钱购买这类福利房,而据今年刚被应聘的老师说,他们只能在校外租房子住,工资不足一千,将一年所有收入算起来,平均一个月也不足一千五,几乎所有老师都要带至少两个班,三分之一的老师都是带三个班以上,教物理的老师居然有带五个班的,如果是文科象历史和地理的,还有带上六个和七个班的,从某些老师口里听来,真如一句谚语说的,穷不打猎,富不教书。要有那么一个更好的工作,那些工资相对较低和工作量繁重的老师大都会改干其他事情。大学暑期社会实践活动心得体会:我们能为这个世界做些什么【第四篇】在社会实践的开始,总会有一个朋友问我,为什么不直接提交报告?你这么复杂的点是什么?我总是公正地说,当有意义的时候做什么,我们要参加游戏,当然,要认真做到这一点可以问更多的人,我也开始怀疑这些是真正有意义的,我似乎从来没有想过,似乎游戏,赢了已经成为我做这些的唯一原因。然而,社会实践已经到了现在,这些问题似乎有答案,正如我的问题,你想让世界成为什么?我的灵感来自北京大学人才刘元元演讲90后世界可以做